作者机构： 山西省阳泉市荫营中学,山西阳泉045000出版物刊名： 中国市场页码： 138-139页年卷期： 2014年 第14期
主题词： 体验式教学 英语教学 理论 结合
摘要：体验式教学是指让学生通过亲身体验来获得知识的一种学习方法，而体验式教学让学生与情境相结合的教学特点，能够有效弥补传统英语教学在以往对主体和客体相互作用的忽略。对于从前以教师为中心的传统英语教学而言，体验式教学与英语教学的结合有着开拓性的意义。
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