浅谈针对在校生开展校友文化建设的途径

浅谈针对在校生开展校友文化建设的途径

摘要： 随着高等教育体制改革的深入发展，高校间竞争日益加剧，校友作为高校重要的社会资源，愈加受到高校的重视。文章尝试从对在校生中开展校友文化建设来探索校友工作的挖深挖潜，以期对校友工作有所裨益。

abstract： with the in-depth development of the higher education reform， competition among universities is increasing， and as the important social resources of universities， colleges pay more and more attention to alumni. this article attempts to tap the potential of alumni work by exploring the alumni cultural construction based on students at school， hoping to benefit to alumni work. 关键词：在校生；校友文化建设；途径

key words： students at school；alumni cultural construction；pathway

中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）03-0228-02 0 引言

伴随着高校竞争的与日加剧，校友资源作为高校重要的社会资本，日渐影响到大学的办学质量评价、社会声誉、发展壮大。但诸多学校对于校友的关注与投入多集中于毕业以后，对于在校生的校友文化建设往往疏于开展。实践中我们深刻体会到：校友对母校的

归属感多来源于其在校期间的所感所思，理论探讨中我们发现以往的校友工作研究也多集中于组织机构、捐赠行为等内容，在此方面论述不多，因此加强在校生的校友文化建设意义重大。 1 概念界定

本文所指在校生特指在校全日制学习的本专科、研究生群体。因为此类学生在校期间长，班级建制稳定，组织活动保障有序，其接受教学、科研活动以及参评各类校园活动规范化、有序化，容易成为校友文化建设的参与者和有效信息受体。

校友文化是指学校毕业校友和在校师生共同形成的校园精神、价值观念、身份认同和学缘意识，具有较强的育人、激励、引导、凝聚功能。

本文所述校友文化建设特指对在校生形成校友意识，增强校友身份认同有积极影响的校园文化氛围营造。 2 校友文化建设重要性

根据对诸多校友的信息反馈和相关理论研究，校友对母校的归属感、认同感多来源于其在校期间学习生活的正效应。简单来说，与学校声望、教学服务质量、社会活动参与度、组织间竞争等因素正相关。没有相关因素的影响，学生往往毕业后疏于谈及母校、更不论回馈母校。即使后期学校校友会再去联络，也往往难于扭转。而校友文化建设将使在校生深刻感受校友与母校“学缘”之情，体会校友和学子的良性互动，对在校生毕业以后传承校友认知、传递校友情愫意义深远。

3 校友文化建设现状

国外高校尤其美国高校由于体制机制、捐赠文化、宗教理念等原因较早将校友文化作为促进高校办学内容来发展、研究。我国高校由于体制原因，校友工作起步较晚，校友文化建设相对滞后。 目前在校生对校友文化的感知集中于两个层面。一是校友返校活动，学校重大节庆活动。届时学校多会通过横幅标语宣传：如“欢迎**专业**级校友返校”、“热烈欢迎**校友载誉归来”等。二是校友捐助、校友座谈会、校友报告会。总的来看，校友文化建设具有临时性、短期性，系统化、长期化建设没有形成。 4 加强校友文化建设的途径

4.1 树立全员校友意识 正如企业追求的全面质量管理，高校在日渐面临的发展变革过程中要及早树立全员校友意识。要将在校生视为社会、家长交送的原材料，将在校生在大学的学习、培养、深造过程视为关系学校发展壮大、社会声誉、社会认可的重要内容。教师将学生培养视为传业解惑，塑造人才的事业；学生管理人员将对于学生的管理视为服务学生成长成才的重要内容；后勤人员更应将日常工作视为服务学生的重要保障。树立良好的校友意识，服务意识，才使学生感受学校对其成长成才的关注与付出，才使多年毕业后的校友念及的不仅是同学之情，更是对校园时光的眷恋与回顾。这是校友文化建设的立足之本。

4.2 积极利用新生入学、毕业典礼、捐助活动契机营造校友文化氛围 新生入学正是学生初识学校、急于了解学校，急于融入环

境的时期。在新生开学典礼期间，学校邀请知名校友开展全校的新生教育将对新生增强认同感，荣誉感产生较大影响。毕业之际，学生多在即将踏上社会的激情与迷茫，对待学校迈出与不舍的复杂心情中，如学校在毕业典礼之际恰时开展知名校友致辞，将对在校生产生校友心理认同形成积极影响。作为在校生，校友的业绩于在校生往往相对遥不可及。但当校友做出实际的捐助活动，使在校生成为校友的物质帮助和精神感召对象时，在校生包括其周围群体将得到较大的影响。由获赠到感恩，由感恩到回馈，一种良性的心理认知和循环将使校友文化传承传递。尤其是捐赠校友参与捐赠活动时开展的座谈、交流会等互动活动，往往成为在校生铭记终身的励志源泉。这比简单由学院将捐助金发送学生更有积极意义。 4.3 积极营造校园校友文化景观 这主要集中在校、院两级。从学校层面，校友捐赠而建的林木、路径、健身设施、雕塑、楼宇应多以显著标示，乃至命名。学生在享受校友提供的优美环境中学习生活同时也是对校友意识的潜在塑造。从学院层面，学院可以充分利用学院的走廊、会议室展示学院在专业、行业的杰出校友，对校友业绩和荣誉充分宣传，使得进入学院的学生能充分感受学院教育的成绩和培养努力的方向。

4.4 广泛在校友活动中吸纳在校生作为志愿者 随着高校对校友的重视，每年元旦、五一、十一都是10年、20年、30年、甚至50年值年校友返校高峰。这些活动如吸纳在校生参与志愿服务，不仅是便捷了活动的开展，更是校友文化的精神传递和情感传承。同

时，随着各个高校服务校友内涵的拓展，在校生志愿服务将有着更广阔的空间。

4.5 积极做好校友企业科研、实践、就业等合作项目 在校大学生由于缺少社会资源，在科研、实践、就业过程中往往需要校院的统筹，推介。而校友在这时提供的项目、岗位就难能可贵。学生不仅完成了相关目标，更在校友的引导和帮助下完成了学业、就业的进步，这在学生中将形成浓厚的校友情节和校友认知。参与的学生也应组织相关的科研项目汇报会、专业实践报告会、就业经验交流会等，在其他学生中广泛宣传，扩大影响。

4.6 校史馆、校友网站、校友期刊不断扩大校友文化建设内涵 校史馆要加大校史挖掘，广泛收集图片、文字信息资料，并将之与城市变迁、时代发展、时期特征相映衬。拓展在校生参与信息搜索、信息补充的平台，将校史传承转化为文化传承。在新生入学教育等活动中发挥更大的积极作用。校友网站应增强互动性、亲和力、感召力。可分学院、专业开辟校友交流论坛，使在校生有目标的选择参与，并在学习实践、职业规划中和校友形成互动，完善、丰富大学教育，形成校友文化建设的网络平台。校友期刊中应分学院加大校友专访、回忆录、人生感悟等专栏信息，指导在校生参与完成采访、摄影、撰稿，使学院在校生了解校友，认知校友。 4.7 开展杰出校友评选活动，营造在校生关注校友、参评校友的氛围 校友会应根据校友在管理、科研、创业、工作中的优秀业绩或感人事迹，每两年或者三年开展一次杰出校友评选活动。将优

秀校友的先进事迹在网络、校报、校园展板等平台上发布，由在校注册学生参与评选。根据评选结果在校内开展颁奖晚会，使在校生了解校友、感受校友。 5 总结

众所周知，校友是学校的宝贵财富，是学校教学育人成果的检验、是学校发展壮大的支持力量。但如何拓展校友工作内容，将校友工作可持续性开展是我们应积极探索的内容。从目前来看，开展对在校生的校友文化建设，形成良性互动的校友文化氛围，意义深远，势在必行。 参考文献：

[l]周红玲，张振刚．高校校园文化建设中的校友文化探析[j]．科技创业，2008（11）：124－133.

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