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2009广州市小学六年级语文能力竞赛试题(附答案)1

2022-04-18 来源:客趣旅游网


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小学六年级语文能力竞赛试题

(完成时间:60分钟)

班别 姓名 题号 一 二 三 四 总分 分数 一、按要求完成下面的练习。(10分)

1.照例子,用一两个句子把在五、六年级学过的其中三篇课文题目通顺地连起来。(3分)

例:在《迷人的张家界》,我遇到了几位《挑山工》。在休息的时候,我和他们谈起了《少年闰土》的往事。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.以“激光是最准的尺子”为中心,整理下面排列错乱的句子。(3分) ( )1、激光测距仪产生一束光,照射到月球上,又从月球反射回来。 ( )2、激光是最准的尺子。

( )3、光的速度是每秒三十万公里。

( )4、人们利用激光制作的测距仪,可以准确地测量出地球与月球的距离。 ( )5、从地球射向月球的光,两秒钟就可以返回一趟。

( )6、用这个时间乘三十万公里,除以二,就得出地球与月球之间的距离。

3.请把下面的图书按要求分类,把正确序号写在横线上。(2分)

①《西游记》 ② 《华罗庚》 ③《太原抗日风云录》 ④《 走进兵器王国》 ⑤《儿童安全与社会责任》 ⑥《格林童话》 ⑦ 《千万不能乱吃药》 ⑧《李时珍》 ⑨《丁肇中传》 ⑩《数学与战争的故事》

生活知识: ________________________________________________ 中外文学名著: ____________________________________________ 传记: ____________________________________________________ 军事:_______________________________________________ 4.写出你读过的两份少年儿童报纸的名称。 (2分)

______________________、_____________________。

二、阅读短文,回答问题。 (一)短文一(14分)

的父亲

自从我记事起,父亲就很少说话。他每天从地里干完活,拖着一条瘸腿回家,

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便坐在板凳上抽烟,烟味儿很呛人。他几乎没抱过我,那张脸总是让我想起下暴雨时的阴云。夜夜我都在呛人的烟雾中睡去,编织一个高大威武会笑的父亲梦,可是一醒来,一切依旧让人失望。

于是便想早点离开家。后来我到学校住校,由于气候的缘故,每周带的干粮只能吃三天,后两天的干粮由家长送到学校。第一个周三,我迫不及待地在接待室挤挤挨挨的人群中寻找母亲。突然,我看到一个既陌生又熟悉的面孔——是父亲!他双手艰难地举着一个鼓鼓的粗布包。几个女同学向我斜了一眼,笑着离开。我低下头躲到一边,等空空荡荡的接待室只剩下父亲时,我才磨磨蹭蹭地进去。想好要叫父亲的,到了他面前竟没有了勇气,嘴只是张了张。父亲见到我,显得有点尴尬,含含糊糊地说是母亲让他来的,他也很想来看看我。本来我想说些什么的,可话到嘴边又咽了回去。然后父亲拖着一条瘸腿,( )地走了。

星期天回到家,我告诉父亲,你的腿不方便,以后就不要到学校去了,在校门外的路口等就行。他没说什么,默默地出去了。后来他再也没到过学校,只将干粮送到路口,让我去拿。有一次,下了整整一天大雨,我躲在宿舍里出不去,眼巴巴地望着窗外长长的雨柱,肚子饿得咕咕叫。天快黑时,一个模糊的身影出现了,是父亲!他全身湿透了,到处是泥,已分辨不出绿色解放鞋的颜色了。他的身体哆嗦着,一只手拄着沾满泥巴的棍子,另一只手紧紧地把布包夹在腋下。接过带着父亲体温的干干净净的粗布包,我想大声地叫声爸,可发出的声音却小得可怜。父亲似乎听到了,脸上闪过一丝微笑,这是我生平第一次看见父亲笑。

„„„„

世事如烟,但父亲真切温馨的笑脸,却像大浪淘过的金子晶莹闪烁,照亮我的人生。

1、根据短文中父亲的主要特点,把短文的标题补充完整。(2分) 2、在第二自然段中找出两组反义词,写在下面的横线上。(4分) (1) —— (2) ——

3、第三自然段中加波浪线的句子对父亲的神态、动作描写非常传神,仔细体会,

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(1)从这些句子中你感悟到了些什么?(2分)

(2)仿照这种写法,大胆想像,在第二自然段的括号中加上具体的内容,合理地描写出父亲离开时的形象。(2分)

4、作者善于运用对比,突出父亲形象。把我不愿父亲送粮到学校与父亲 进行对比;把雨中父亲“全身湿透了”与 进行对比。(2分)

5、“星期天回到家,我告诉父亲,你的腿不方便,以后就不要到学校去了,在校门外的路口等就行”我这样做是因为( )(2分)

A 我关心父亲,他瘸腿,想让他少走一段路;

B 我讨厌父亲,因为“他几乎没抱过我,那张脸总是让我想起下暴雨时的阴云”;

C 我认为父亲腿瘸,怕在同学面前丢面子。 短文二(12分)

两片海 两种人

①巴勒斯坦有两片海。一片是活水,鱼儿在水里游。贪玩的水花点缀着海岸。海边树木枝繁叶茂,饥渴的树根伸进海里,吮吸滋润的海水。

②约旦河用山间亮晶晶的溪流造就了这片海。于是海水在阳光下欢歌。人们在海边建房,鸟儿在海边筑巢,所有的生命都因为海的存在过着更加幸福的生活。

③约旦河继续南流,流进另一片海。

④这里没有游动的鱼儿,没有飘舞的树叶,没有鸟儿的鸣啭,没有孩子们的欢笑。行人改走别的路,除非事情紧迫。水上空气凝重,不管是人还是走兽飞禽都不喝这里的水。

⑤两片海相距不远,为什么差别竟如此之大?不能怪约旦河,注入到两片海里的约旦河水是一样的;也不能怪海水所在的土壤,或者海边的乡村。

⑥区别在这儿:加利利海接纳约旦河水但并不守着河水一滴不放。约旦河每流进一滴水,加利利海就流出一滴水。接受和付出以同样的速度在进行。

⑦另一片海则更加精明,小气地把河水储存起来。无论你怎么利诱,它就是没有那种慷慨的冲动,滴水不放。

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⑧加利利海懂得付出,所以能活下来。另一片海丝毫不肯付出。人们称之为“死海”。

⑨这个世界上有两种人,巴勒斯坦有两片海。 6、按照文章内容填空。(4分)

巴勒斯坦有两片海,一片是 ,一片是 ;这个世界上有两种人,一种人是

,另一种人

是 。

7、请为本文选择正确的分段,把正确答案的序号填在括号里。( )(2分)

A ①②//③④⑤//⑥⑦⑧//⑨ B ①②③//④⑤//⑥⑦//⑧⑨ C ①//②③④//⑤⑥⑦//⑧⑨ D ①//②③//④⑤⑥⑦⑧//⑨ 8、请概括本文说明的道理。(2分)

9、读一读,品一品。(8分)

(1)“巴勒斯坦有两片海。一片是活水,鱼儿在水中游。贪玩的水花点缀着海岸。海边树木枝繁叶茂,饥渴的树根伸进海里,吮吸滋润的海水。”

你认为上面句子中哪些词语用得好?请举2个例子并说说好在哪里。(4分)

(2)“这里没有游动的鱼儿,没有飘舞的树叶,没有鸟儿的鸣啭,没有孩子们的欢笑。”

作者连用4个“没有” ,是为了说明什么?改写这个句子,用最简练的语言概括全句意思,但不能改变句子的原意。(4分)

四、习作(40分)

《两片海 两种人》一文,作者抓住事物特点想开去,从中悟出一个道理。你从中得到什么启发?写一篇文章,题目自拟。写作时尽量写得内容具体,感受

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深刻。字数400字以上。

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参考答案:

一、完成下面的问题:(10分)

1.用一两个句子把在五六年级学过的其中三个课文题目通顺地连起来。(3分,填对三个课题但不通顺得2分,每少填或写错一个课题扣一分) 例:在《迷人的张家界》,我遇到了几位《挑山工》。在休息的时候,我和他们谈起了《少年闰土》的往事。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.以“激光是最准的尺”为中心,整理下面排列错乱的句子。(6分) 排列顺序:2、4、1、5、3、6 (每错一处扣一分。)

3.请把下面的图书按要求分类 。(5分,每填对一个得0.5分,错填一个扣0.5分,扣完5分为止)

西游记 华罗庚 太原抗日风云录 走进兵器王国 儿童安全与社会任 格林童话李时珍 千万不能乱吃药 丁肇中传 数学与战争的故事

生活知识:儿童安全与社会责任、 千万不能乱吃药 中外文学名著:西游记 、 格林童话 传记:华罗庚 、 丁肇中传 、 李时珍 军事:太原抗日风云录 、走进兵器王国 、 数学与战争的故事

4.写出你读过的两份少年儿童报纸的报名 : (2分,每填对一个得一分,报名错字漏字不能算填对)

______________________、_____________________。

二、阅读短文,回答问题

1 、慈爱的父亲 ;

2、陌生——熟悉 挤挤挨挨—— 空空荡荡 (或)迫不及待——磨磨蹭蹭 3、(1)我感悟到父亲在雨中行走的艰辛,尤其是父亲对我倾注了深深的爱 (2)略

4、送粮到校; 干干净净的粗布包

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5、 ( C ) 6、略

三、《两片海 两种人》

1.接受——付出 精明——慷慨 2.(1)用“贪玩”形容水花,惹人喜爱,同时写出了水面的波动,充满活力;用“饥渴”、“吮吸”形容树木,把树木写活了,也体现了海水对海边植物的滋养作用。(2)4个“没有”,突出了死海的死气沉沉,没有活力。可改为:“这里没有一丝生机和活力。” 3.活水 死海 只知道索取 能够接受,但更加懂得付出。 4.原因是加利利海接受了一滴水就流出一滴水,另一片海却只进不出(启发:做人应该像加利利海那样,得到了以后更要付出,如果只知道接受而不付出,终有一天会成为“死海”。也可以说自己其他方面的感受)。

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