学前儿童发展心理学练习题

一、选择题

( B ）1. 儿童重复日常生活中自己或别人活动的游戏是 。

A. 延迟模仿 B. 象征性游戏 C. 描绘式表象 D. 心理表象

（ A ）2. 3岁以前儿童思维的主要形式是 。

A. 直觉行动思维 B.形象思维 C. 具体思维 D.抽象思维

（ C ）3. 儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是 。

A． 3岁 B. 4岁 C. 5岁 D. 6岁

（ A ）4. 儿童具有深度知觉的能力是在生后 。

A. 6个月 B.6个月 C.3个月 D. 2个月

（ A ）5. 儿童语音发展的飞跃期是 。

A. 3--4岁 B. 4--5岁 C. 5--6岁 D. 6--7岁

（ A ）6. 儿童初步数概念形成的时间是 。

A. 1岁左右 B. 5岁左右 C. 2岁左右 D. 3岁左右

（1-1.5岁）7. 儿童表象出现的时间是 。 （ D ）8. 儿童词汇量增长最快的年龄是 。

A． 1-2岁 B. 2-3岁 C. 3-4岁 D. 4-5岁

（ D ）9. 学前儿童掌握数量最多的词是

A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 代词

（ B ）10. 智力非常优秀的儿童通常智商在 。

A. 119以上 B. 129以上 C. 139以上 D. 149以上

二、判断题

（ 错 ）1．从高中二年级开始，儿童的机械记忆能力开始下降。 （ 错 ）2．1 幼儿想象都是无意想象。 （ 错 ）3．儿童是不能有恐惧情感的。

（ 对 ）4．1 3岁左右儿童有意注意维持的时间一般不超过5分钟。 （ 错 ）5． 4岁左右的儿童已能掌握数的守恒。

三、名词解释

1. 儿童心理年龄特征

答：在儿童发展的年龄阶段中，所表现出来的一般的，本质的，典型的特征。

2. 自然实验

答：研究者在儿童的自然生活中，引起或改变一些条件来研究个体心理特征变化的实验。

四、简答题

1．什么是启发法?

答：是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。 2．影响幼儿动作技能的因素有哪些？ 答：知识经验；讲解与示范；练习。 3.游戏的准备包括哪几个方面？

答：游戏时间，游戏地点，游戏材料，经验准备。 4.什么是教学过程？

答：教学过程是指由若干能够实现预定教学目标的教学环节组合而成的有教师的教授与学生的学习双边互动的活动进程。

五、分析题

分析下面幼儿属于哪种气质类型：她容易觉察别人不易觉察的事，能看出两根铁丝的细微差异；她不喜欢说话，喜欢独自玩，更不愿与陌生人接触；她的情绪不易外露，高兴和不高兴一般没有表情；上课时很安静；动作比较慢，但衣服放得比较整齐。

答：抑郁质的儿童。抑郁质的孩子一般都比较胆小，不爱讲话，不爱与人交往。他们说话的声音很小，对出头露面的事情不太关注。他们的情感细腻，容易受到外界的影响，例如受到表扬和批评时，就会表现出情绪的高涨或低落。他们离开亲人会撕心裂肺，见到亲人又会泪流满面。