一、生活常规
1.进餐常规：
(1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。
(2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。 （4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面 (5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指走的地点。 (6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指走地点。安静活动，不影响他人进餐。 (7)吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指走地方。 （8）喝豆浆坐着喝，豆浆放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。 2.喝水常规：
(1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。 (2)能接适当的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
(3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。 （4）口渴了会自己喝水。 3.盥洗常规：
(1)洗手：先卷衣袖一湿手一用洗手液一搓手心手背一冲洗一双手甩水一一打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。
(2）洗脸：卷衣袖一—拿毛巾湿水一干一把毛巾打开洗脸、手背、脖了一搓洗毛巾一拧干一一挂回原来的地方。
(3）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后洗手。 4.卫生常识：
(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。
（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。
(3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。 （4）会正确使用纸巾，会揍畠涕。 （5）不随地吐痰，不随地大、小便。 （6）不把物品放进口、鼻中。
（7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。
（8）保持桌面、地板清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。 （9）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。 5.午睡常规：
（I）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。 （2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。
(3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指走地方，冬天睡觉要脱袜子。 (4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。（5）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。
（6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。 （7）起床后洗脸、入厕。 6.坐的常规：
(1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爰护桌椅。
(2)上课坐姿：双脚自然并披平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
(3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。 7.礼貌常规：
(1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，向家长说·再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。 （2）会主动向客人问好。
（3）会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。
8.上下楼梯常规：
(1)上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。 （2)上下楼梯逐级走，不跑、不跳。 9.入园常规：
（1）坚持准时入园（8：00前入园） (2）由家长送到校门口，自觉参加晨检。 (3)主动向见到的老师问早问好，与家长再见。
(4）自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按右上右下的规则上下楼梯。10、散步常规：
（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。 （2）遵循行人隼右走的交通规则，以免造成拥挤。(3）在老师的指导下细心的观察周围事物。 二、学习活动常规 1.晨炼、早操常规：
（1）会主动向老师、小朋友问好问早。 （2）按规走放好书包。 （3）愉快地参加晨运。
(4）爰护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指走的地方。
（5）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。
(6）早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。 2.户外活动常规：
(1）玩之前在老师捉醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。 (2）正确玩大型玩具：
①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。 ②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。
③爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。 ④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。 3..教学活动常规：
(1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。
（2）积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。
（3）未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。 4.区域活动常规：（1）根据自己的兴趣选择进区。 （2）遵守每个区域的区域规则。
（3）区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容