1.通过观察观察各种蜡烛,并告诉他们在日常生活中蜡烛的使用. 2,可以积极参加自制活动,并体验成功的喜悦.
3,初步了解蜡烛燃烧与空气之间的关系,对此现象产生了浓厚的兴趣.
活动准备
1.课件：图片-蜡烛 2,一些蜡烛,一个玻璃杯. 活动程序 一,进口
1.老师带领孩子进入教室,体验美丽温暖的烛光. 2.引导孩子观察点燃的蜡烛,并谈论他看到的有趣现象. 如：蜡烛油滴落得像眼泪,又有点热； 一小团火焰会随风舞动. 小火焰的名字是什么？
（就像星星,花朵,太阳,萤火虫一样……） 3.引导孩子用自己的动作来表达烛光. 二,扩大
1.让孩子了解日常生活中蜡烛的使用.
（1）请让孩子们聚在一起欣赏各种蜡烛.
（2）引导孩子说出蜡烛的用途,并谈谈他何时使用蜡烛？ （当电源关闭,庆祝生日,打灯笼时.）
2.请孩子谈论如何点燃蜡烛. （火柴,打火机.） （1）引导孩子以多种不同方式熄灭蜡烛. （用手风扇或嘴吹）
（2）教师使用另一种方法扑灭蜡烛.首先点燃一支蜡烛,将其固定,然后用玻璃杯盖住,看看会发生什么？ （熄灭）
3.老师带领孩子用点燃的蜡烛把桌子上的玻璃杯盖住,并且奶瓶的嘴靠近硬币,看看与老师刚做的事情有什么相似之处和不同之处.
同样的事情：蜡烛熄灭了. 区别：瓶内有上升的水柱.
简介：蜡烛的燃烧需要空气,杯子中的空气被燃烧掉,蜡烛即将熄灭.就像我们一样,它也需要空气.
三,结局
享受各种各样的蜡烛.
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