成都市人民北路中学新初一分班语文试卷

成都市人民北路中学新初一分班语文试卷

1．观察下边的字，再照样子写一写，并注意行款和布局。

牪现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。（沈从文）

牪______________________

2．下列带点字读音完全正确的一项是（ ）

ng） 劲ng） 牪A．不朽（xiǔ） 硼酸（péng） 殡仪馆（bì风（jì．．．．n） 牪B．旖旎（nǐ） 瞻仰（zhān） 聂荣臻（niè） 淋湿（lí．．．．牪C．培养（pí） 崇祯（zhēn） 魁梧（kuí） 绱鞋底（shàng） ．．．．牪D．瞟着（piǎo） 擅长（shàn） 参差（cī） 伽蓝（jiā） ．．．．3．下面各组词语书写完全正确的一项是（ ） 牪A．惊惶 蟋蟀 辨论 凄凉 牪C．领域 彻底 严峻 匪徒 4．运用夸张修辞手法的句子是（ ） 牪A．半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。 牪B．路遥知马力，日久见人心。

牪C．这是小镇经历过的最激动人心的一夜。

牪D．这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）

牪A．“空谈误国，实干兴邦”这八个字彰显了新一届中央领导集体求真务实。 牪B．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 牪C．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 牪D．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。

6．选择下面各句中破折号的用法。

牪一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。( ) 牪A．表示解释说明 容

B．表示话未说完 C．表示插说内

D．表示意思的递进或转折

B．残爆 革命 猜想 耽搁 D．栅栏 控致 送葬 饺子

7．陈洁周末本想帮妈妈用洗衣机洗衣服，可是停电了，就陪妈妈去菜市场买菜了，适合表现这种情况的一项是（ ）

牪A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 牪B．青，取之于蓝而青于蓝。

牪C．书到用时方恨少，事非经过不知难。 牪D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 8．给下面的句子排序，正确的是哪一项：（ ）

牪①人有自知，才会虚心听取别人的意见和批评，不犯或少犯错误。 牪②老虎屁股摸不得的人，自以为很高明，其实很蠢。 牪③谦虚体现了人的自知之明。

牪④即使有了错误，也可以及时认识和纠正。

牪⑤少一点骄傲，多一点谦虚，这对每一个人都是十分必要的。 牪A．⑤②③④① 9．按要求写句子。

（1）牪、没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句） 牪______________

（2）牪、我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用恰当的关联词连成一句话） 牪______________

（3）牪、在腊八那天，家家都熬腊八粥。（改为双重否定句） 牪_____________

（4）牪、我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。（仿写） 牪我们失去了_________，但收获了_________，收获了_________ 牪我们失去了_________，但收获了_________，收获了_________ 10．根据课文内容或自己的理解填空。

牪（1）写文章要善于运用方法。朱自清感叹“天黑时，我躺在床上，他便____________，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，______”，时间的流逝原本是极为平常的现象，但这样写让我们感受到______；毛泽东的《为人民服务》引用了“人固有一死，__________________，__________________”的名言，这样写______。

牪（2）“使弈秋诲二人弈，其一人______，惟弈秋之为听；一人______，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”短文用对比的手法写出了______。

牪（3）诗词总是饱含着丰富的情感。“劝君更尽一杯酒，______”表达了诗人与朋友分别时的不舍；“门前流水尚能西！_______”表达了苏轼的__________________精神。 11．下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚？请结合票面内容和链接材料说明理由。

B．③②①④⑤

C．⑤①②③④

D．③①④②⑤

牪

牪【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚寓意为“合家欢乐”。 牪____________ 12．文言文阅读。

牪宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。” 12、解释下列句中划横线的字：

牪（1）子罕弗受( ) （2）以示玉人( ) 牪（3）故敢献之( ) （4）皆丧其宝也( )

13、翻译下列句子：我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以不我，皆丧宝也。 牪________________________

14、宋人为什么要送玉给子罕？（用原文回答） 牪________________________

15、子罕为什么不接受玉？这表现了他怎样的品质？ 牪________________________

13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

牪五月初五端午节

牪

牪※2008年起，端午节被列为国家法定节假日。

牪※2009年9月，中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。

牪世界各地的特色“端午”

牪

牪16、端午节已有________多年历史。它的由来，最受认同的是纪念________说。 牪17、在晋代，______被定为端午节食品，在_______代开始出现蜜饯粽。在端午，英国的__________、马来西亚的裹粽比赛、韩国的________端午祭都很有特色。

牪18、端午节是我国首个入选世界_______的节日。我们是从______年开始在端午节这一天放假的。

牪19、端午节是中国民间四大传统节日之一，另外三个是春节、_______节、中秋节。我知道春节的习俗有_________________等。

14．阅读下面文章，完成问题。

牪引路人

牪①雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。

牪②我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛了．．一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起!”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧!”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。

牪③我搀扶着他一起向前走去。突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。 牪④这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。 牪⑤雨仍在下着。我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

牪20、（本题2分）联系上下文，揣摩第②自然段中加点词“踉跄”的含义：

牪_____________________________________________________________________________ 牪21、（本题2分）简要概括一下本文的主要内容。

牪_____________________________________________________________________________ 牪22、（本题2分）请写出第①自然段中划线句在文中有什么作用？

牪_____________________________________________________________________________ 牪23、（本题2分）文章的题目是“引路人”，你认为好吗，好在哪里？

牪_____________________________________________________________________________ 牪24、（本题2分）阅读全文，思考第④自然段中为什么作者说“我的眼睛湿润了”。 牪_____________________________________________________________________________ 牪25、（本题2分）请联系全文，谈谈你对第⑤自然段中划线句的理解。

牪_____________________________________________________________________________ 15．习作

牪那一天一定是特别的，也许是自己获得成功，欣喜万分；也许是品尝到友情、亲情的温暖；也许是战胜自我获得成长的历练……。请你以《那一天》为题，写一篇记叙文。 牪要求：把事情的经过写具体，情感真实，字数400字以上。

【参考答案】

1．现在还有许多人生活在那个城市里，我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。（沈从文）

牪【详解】本题考查抄写句子。

牪书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“城、常、象”容易写错。

2．B

解析：B

牪【详解】本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。 n。 牪A项“殡仪馆”中“殡”的读音为bì牪C项“培养”中“培”的读音为péi。 牪D项“伽蓝”中“伽”的读音为qié。

3．C

解析：C

牪【详解】本题考查对字形的掌握情况。 牪A．辨论——辩论 牪B．残爆——残暴 牪D．控致——控制

4．A

解析：A

牪【详解】本题考查学生对夸张的修辞手法的掌握。

牪夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意

夸大或缩小的修辞方式。

牪A：从本句中的“发疯般”可知是运用了夸张的修辞手法。

5．D

解析：D

牪【详解】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 牪A．此句缺少宾语中心语，句末加“的品质”；

牪B．此句逻辑错误。前面为“能否”，后面是“是”，两面对一面，前后不一致。去掉“否”即可。

牪C．此句搭配不当，“加快”不能跟“规模”搭配，可改成：学校加快了校园环境改造的速度，扩大了规模。 牪D．此句正确。

6．A

解析：A 牪【详解】略

7．A

解析：A

牪【详解】本题考查的是对名人名言以及谚语俗语的识记和积累，根据题干的要求进行辨析。根据语境的含义可以得出最符合的语句是A项。

牪A项：“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”摘自《增广贤文·上集》解释：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。符合题干的要求，想做的事情没做成，却意外做成了其他的事情。

牪B项：“青，取之于蓝而青于蓝。”意思是比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。

牪C项：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”谚语，出自于古代佳句集锦《增广贤文》中的勉联。意思是到了实际要使用的时候，才懊恨书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。

牪D项：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是一个汉语成语，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

8．D

解析：D

牪【详解】本题考查的是给句子排序。

牪排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。本题中首先明确第一句是③句，点明文段的主要内容。第二句是①句，承接上句人要虚心。第三句是

④句，承接上句表示转折，“即使”。第四句是②句，承接上句点出这种人其实很蠢，最后⑤句，总结全段内容。

9． 没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。 只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 在腊八那天，没有一家不熬腊八粥。 童年 经验 成熟 冬天的雪花 春的气息 夏的果实 牪【详解】1．这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下： 牪首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。

牪即：没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。

（2）牪、本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 牪两个句子间是条件关系，可以用“只要……就……”相连。

牪即：只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

（3）牪、本题考查肯定句改双重否定句，句子中要有两个否定词，如：“……非……不可”“没有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。 牪即：在腊八那天，没有一家不熬腊八粥。

（4）牪、本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。 牪题干中失去了“奖杯”，收获了“同学的友谊”收获了“宝贵的真情。”失去和收获是相对的。 10． 伶伶俐俐地从我身上跨过 这算又溜走了一日 时间流逝的速度之快 或重于泰山 或轻于鸿毛 使得作者要论证的观点证据更充分，增强说服力 专心致志 虽听之 两人截然不同的学习态度 西出阳关无故人 休将白发唱黄鸡 虽处困境但老当益壮、自强不息

牪【详解】本题考查了根据课文内容填空、诗歌默写、诗的思想感情。 牪要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

牪（1）语段选自课文《匆匆》，是朱自清的散文。这篇散文围绕“时间匆匆，一去不返”展开叙述，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，写出作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文原句：天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。让我们感受到时间流逝的速度之快。

牪在《为人民服务》一文中，毛泽东引用了司马迁的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。整句话的意思是：人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。这样写使得作者要论证的观点证据更充分，增强说服力。

牪（2）出自先秦孟子的《学弈》。课文原句：使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

牪意思是：让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下

来。

牪短文用对比的手法写出了两人截然不同的学习态度。

牪（3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代王维的《送元二使安西》。意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达了诗人与朋友分别时的不舍。

牪“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。意思是门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！表达了苏轼的虽处困境但老当益壮、自强不息精神。

11．示例一：喜欢左边这枚，票面中，一只猴子一手攀住枝条，一手托着桃子，一条长尾巴缠绕在枝条上，画面活泼可爱。这枚猴票亮意为“捧桃献瑞”，是对健康长寿的美好祝福 牪示例二：喜欢右边这枚，票面中，一只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一只小猴，两只小亲吻着大猴。画面温馨祥和。这枚猴票离意为“合家欢乐”，是对幸福生活的美好祝愿。 牪【详解】本题考查图文转换能力。解答本题时，先简要交代猴票主要信息，如左边猴票中猴子左手、右手、尾巴等分别做的动作；右边猴票中大猴的姿势，小猴的动作等，再结合两边猴票个子的寓意：左边猴票寓意“捧桃献瑞”，右边猴票寓意“合家欢乐”，据此结合自己的理解，整合语言作答即可。 12．12、 接受 出示 所以 丢失

13、我把不贪当作宝，你把玉石当作宝。如果你把玉石给了我，我们都失掉了自己的宝。 14、以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

15、因为他把不贪图贿赂当宝贝，表明他清正廉洁的高贵品质。

牪【分析】译文：宋国有个人得到一块玉，把它献给子罕。子罕不接受，献玉的人说：“我把这块玉给琢玉的人看，琢玉的人认为是块宝，因此才敢献给你。”子罕说：“我认为不贪（这种品质）是宝，你认为玉石是宝，假若把玉给我，（咱俩）都失去了宝。不如各人拥有自己的宝。”

12、本题考查的是字义的辨析。

牪“子罕弗受”的意思是：子罕不接受。其中“受”的意思是：接受。

牪“以示玉人”的意思是：把这块玉给琢玉的人看。其中“示”的意思是：出示。 牪“故敢献之”的意思是：因此才敢献给你。其中“故”的意思是：因此，所以。 牪“皆丧其宝也”的意思是：都失去了宝。其中“丧”的意思是：丢失，失去。

13、本题考查的是翻译句子。要注意字词“以”的翻译是“认为”，“若”的翻译是“假如”，“皆”的翻译是“都”，翻译后要读读句子是否通顺。 14、本题考查的是文言文内容的理解。

牪宋人因为琢玉的人说这块玉石是宝，所以才想把他送给子罕。原文为：以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

15、本题考查的是对课文主旨的理解。

牪由“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”可以看出子罕他因为把不贪图贿赂当宝贝，所以才不接受别人送的玉。这表明他清正廉洁的高贵品质。 13．牪16、 2000 屈原

牪17、 粽子 宋 “剑桥端午龙舟节” 江陵

牪18、 非物质文化遗产 2008

牪19、 清明 贴春联、拜年、守岁、放鞭炮

14．牪20、走路不稳，跌跌撞撞，在这里形容盲伯被我撞了一下后，走路不稳的样子。（本题2分）

牪21、一个下雨天，“我”我低头走路将一个盲伯撞了一下，心中感到歉意，于是扶他回家，途中遇到一块下水

解析：牪20、走路不稳，跌跌撞撞，在这里形容盲伯被我撞了一下后，走路不稳的样子。（本题2分）

牪21、一个下雨天，“我”我低头走路将一个盲伯撞了一下，心中感到歉意，于是扶他回家，途中遇到一块下水道水泥板被移开了，盲伯将它盖好并让“我”学会了做一个有良知的人。（写出起因、经过、结果即可）（本题2分）

牪22、这两句是环境描写，交代了事情发生的场景，写出了天气的恶劣，推动情节发展，为下文写“我”撞了盲伯做铺垫。（本题2分）

牪23、好，点明了文章的主旨，它有两层含义，“引路人”不仅指带领回家的人，也指指引“我”做人的人。（本题2分）

牪24、因为这位盲伯虽然眼睛看不到了，但是他仍然有一颗为他人着想的善良的心，“我”被大伯的美好心灵感动了。（本题2分）

牪25、“我”是盲伯的向导，盲伯却教给“我”怎样做人。作者认为盲人那为他人着想的精神是值得学习的，这两个“引路人”有递进关系。（本题2分） 15．那一天

牪 每个成长中的人都会有一段属于自己的人生经验，把 解析： 那一天

牪 每个成长中的人都会有一段属于自己的人生经验，把它当作人生财富，多年后拿出来细细品味。你会体验到不同的滋味。

牪 儿时年少轻狂的我，总是不懂得理解家里人，爸妈叫我这么做，我就偏那样做，他们叫我往东，我就偏往西。总跟他们对着干。而且很浪费，老爸老妈始终拿我没办法。 牪 还依稀记得那一天，天气晴朗，白云朵朵飘。爸爸妈妈谎称带我到乡下体验生活，我浑然不知，欢天喜地地跟着去了。

牪 走在乡间的小路上，我随手拔下一株小麦根，耳边传来一声：“小姑娘，你是城里人吧？”我转身一看，原来是一位老爷爷。我回应了一声，老爷爷继续说：“你不能浪费粮食，这可是我们农民辛辛苦苦勤俭节约得来的丰收。你要懂得珍惜人民的劳动成果啊！”我抬头一看，有一个和我一般大的小男孩也在卖力地帮着大人干活。还有好多叔叔阿姨也在挥锄劳动，汗水渗透了他们的衣服，我顿时有一种“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感觉。呵呵，学习了知识，我却没有把它运用在生活中。不过现在我也明白了，不应该浪费农民的劳动成果，粮食是来之不易的。听大人讲那个小男孩很勤快，每天做完作业就帮家人干活，没有任何怨言。还会关心家人、对人有礼貌。而我呢？比起那个小男孩，我真的有一点悔恨自己这些年来的行为。我在心里为那个阳光和善的小男孩竖起了大拇指。

牪 从此，我变得礼貌待人，也时常关心别人，珍惜粮食，不再那么任性，大家都表扬

我。我想：我能变成今天这个礼貌、人人喜欢的我，是不是应该谢谢那个我成长中的小男孩呢？

牪 我想：这也许是我人生中的体验吧？每次回首往事，心中不禁一阵感动，那一天，我学到了许多，许多……

牪【详解】考查学生的书面表达能力。

牪结合题干来看属于全命题，重点把握“那一天”的难忘展开叙述。 牪开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。

牪正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 牪结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。