动物之最

---大（1）班科学活动

宁远幼儿园 李小明

教材分析：

大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。

幼儿情况分析：

大班幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，而且有些幼儿能初步运用感官动手动脑，探索问题。但孩子有时会对事物现象凭主观臆断，缺乏科学性。希望幼儿在主动学习的过程中，大胆探索，培养幼儿对现象能进行客观描述，以事实为依据得出推理，懂得科学存在于客观事实，而不是教师的头脑之中。

说活动目标：

1.引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。 2.使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。 3.激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

活动重点：引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。 活动难点：激发幼儿关心、爱护小动物的情感。 活动准备：ppt课件:动物之最 活动过程 一、导入

1.小朋友最喜欢什么动物? 2.观看图片，引起兴趣

大象 长颈鹿 鸵鸟 河马 二、展开

1.这些动物有些什么特点呢? (让幼儿互相说一说)

2.引导幼儿讨论动物身上最明显的特点

它们都有各自的本领和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想。

3.ppt课件：动物之最

通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳。 脖子最长的动物是：长颈鹿; 鼻子最长的动物是：大象; 跑的最快的动物是：猎豹; 最凶猛的动物是：老虎; 嘴巴最大的动物是：河马; 唱歌最好听的动物是：百灵鸟。

4.请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领?还有那些动物之最? 三、请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”