【适用时间：20 15 〜20 16学年第 二 学期
课程编号： 课程名称： 教 开课学院： 师 填 写 栏 试卷说明： 1、本试卷共 ______ 页. 2、测试结束后,考生不得将试卷、做题纸和草稿纸带出考场. 试卷类型：［A ］卷］
试卷编号： 软件工程 信息工程学院 计算科学与技术 测试形式： 测试时间： 闭卷 分钟 适用班级 题号 题分 一 二 三 20 四 五 六 七 八 九 十 总分 累分人 签名 20 10 20 30 100 得分 考 考生姓名： 生 所属学院： 填 所属专业： 考生学号： 所属班级： 测试日期： 1、请考生务必查看试卷中是否有缺页或破损.如有立即举手报告以便更换. 2、严禁代考,违者双方均开除学籍；严禁舞弊,违者取消学位授予资格； 广示市于机寺侣w什或传迓H 口思功目匕刖电子反何等入场〔包括什伫及欣〕, 违者按舞弊处理；不得自备草稿纸. 写 栏 考生 须知 考 生 Y 、升 本人知道测试违纪、作弊的严重性,将严格遵守考场纪律,如假设违反那么愿意 接受学校按有关规定处分！ 考生签名： ____________________________ 承团 得分 、单项选择题：〔每题2分,共20分〕 评阅人 1、产生软件危机的原因主要与两个方面的问题有关： （1） A〕软件产品本身的特点,而且在软件的开发和维护过程中用的方法不正确. B〕软件在计算机中很难识别,存在磁盘中也看不到. C〕软件设计对人的智商要求很高,也要求很高的资金投入. D〕软件很难理解,硬件也很复杂. 2、软件维护的四类维护活动是： （2） A〕改正性维护,适应性维护,完善性维护和预防性维护. B〕适应性维护,完善性维护,抢救性维护和辅助性维护. C〕改正性维护,适应性维护,完善性维护和辅助性维护. D〕适应性维护,完善性维护,抢救性维护和预防性维护. 3、通常发现系统需求说明书中的错误的测试步骤是 （3） A〕模块测试 B〕子系统测试 C〕验收测试 D〕平行运行 4、总体设计阶段确定了： （4） A〕系统的具体实现方案. B〕系统的逻辑模型. C〕程序每个模块的处理过程. D〕系统的数据要求. 5、软件测试的目的是： （5） A〕证实程序中没有错误. B〕证实程序中有错误. C〕发现程序中的错误. D〕改正程序中的错误. 6、模块内聚度越高,说明模块内各成分彼此结合的程度越 （6） A〕松散 B〕紧密 C〕无法判断 D〕相等 7、在数据流图中,.〔椭圆〕代表 (7) A) 源点
B) 终点
C) 加工
〔A 〕 〔A 〕 〔C 〕 〔 B 〕 〔C 〕 〔B 〕 〔C 〕 D) 模块
8、以下工具中,在软件详细设计过程中不建议采用的是 （8） A〕判定表
B） IPO 图 C） NS 图 D） DFD 图
9、软件开发过程中,抽取和整理用户需求并建立问题域精确模型的过程叫 （9） A〕生存期
B〕面向对象设计
C〕面向对象程序设计 D〕面向对象分析 10、ER模型中的根本成分不包含 （10） A〕实体
B〕联系 C〕属性 D〕处理
二、填空题：〔每空 1分,共20 分〕
软件危机是指在〔软件开发和维护过程中 〕所遇到的一系列严重问题.
〔D〕
〔D〕
〔D 〕
得分 评阅人
----------------- 1、
2、面向对象方法=对象+类+ 〔 继承〕+ 〔 消息 〕.
3、传统的软件开发方法学也称为〔 生命周期方法 〕学.
4、在需求分析阶段,描绘系统逻辑模型的方法主要是用 数据流图和〔数据字典 〕. 5、数据流图有四种成分：〔 源点或终点〕、〔 处理 〕、〔 数据存储
〔 数据流 〕.
〕、
6、程序的三种根本限制结构是〔 顺序 〕、〔 选择〕、〔 循环 〕. 7、模块独立性可以由〔内聚 〕、〔 耦合〕两个定性标准度量. 8、〔
软件维护
〕阶段在软件生命周期中工作量最大.
〔对象模型〕、
9、用面向对象方法开发软件,通常需要建立三种形式的模型,它们分别是
〔 动态模型
〕、〔
功能模型
〕.
10、黑盒测试又称为〔功能测试〕,白盒测试也称为〔 结构测试〕.
!
得分 评阅人
I 三、简做题：〔每题5分,共20分〕 I
-------- --------
1 1、可行性研究的任务是什么？
|答复要点：每点一分
j 1、首先需要进一步明确问题定义；
| 2、建立逻辑模型.
! 3、从逻辑模型出发,经过压缩的设计,探索出假设干种可供选择的主要解决方法,对每种解决方法都 ।
要研究它的可行性,
j 4、从三个方面分析研究每种解决方法的可行性.㈠技术可行性.㈡经济可行性.㈢社会可行性.
। 2、软件生命周期包括哪几个阶段？
j 答复要点： ------------------------------------------------ 每一点0.5分
j 1、问题定义
| 2、可行性研究 | 3、需求分析 | | | | |
4、总体设计 5、详细设计 6、编码和单元测试 7、综合测试 8、软件维护
I 3、采用黑盒技术设计测试用例有哪几种方法？这些方法各有什么特点？ |答复要点： ---------------------- 每一点1分,解释1分
| 1、等价类划分.等价类划分是将输入数据域按有效的或无效的〔也称合理的或不合理的〕划分成假设 i干个等价类,测试每个等价类的代表值就等于对该类其它值的测试.
i 2、界值分析.该方法是将测试边界情况作为重点目标,选取正好等于,刚刚大于或刚刚小于边界值
I的情况,根据这些情况选择测试用例.
! 3、错误推测.错误推测法没有确定的步骤,凭检验进行.它的根本思想是列出程序中可能发生错误 !的情况,根据这些情况选择测试用例.
I
! 4、对象模型有哪5个层次？建立对象模型有哪几个步骤？ !答：主题层、类&寸象层、结构层、属性层、效劳层.〔1分〕 I 1、确定类与对象：〔1分〕 ! 第1步：列出所有候选对象 ! 第2步：去粗取精 I 2、确定关联二结构层〔1分〕 | 第1步：收集 | 第2步：筛选删除 I 第3步：完善 I 3、划分主题〔0.5分〕
4、确立属性〔0.5分〕
5、识别继承关系及其它修改〔1分〕
得分 四、程序设计题：〔每题10分,共20分〕
评阅人
1、请用N-S图或PAD图描述右图中伪码
START IF C1
THEN BLOCK p q
ENDBLOCK
分
分〔C2局部〕
分
ELSE
WHILE C2 DO t ENDDO ENDIF REPEAT UNTIL C3 s r
ENDREP
分
2、消除以下伪码中的GOT曲句,使其成为等价的标准的结构化程序〔用伪码表示〕 START Loopl: IF C1 THEN B1 Loop2: IF C2 THEN
B2
GO TO Loop2 END IF GO START
WHILE C1 DO ------------------- 3 分 TO Loop1 END IF STOP
B1 ----------------- 2 分
WHILE C2 DO ------------- 3 分
得分 评阅人
B2 ---------------------- 2 分
五、应用题：〔每题 10分,共20分〕
END DO END DO STOP
------- ---------
1、某图书馆借阅系统有以下功能：
〔1〕借书：根据读者的借书证查询读者档案,假设借书数目未超过规定数量,那么办理借阅手续
〔修改库存记录及读者档案〕,超过规定数量者不予借阅.对于第一次借阅者那么直接办理借 阅手续.
〔2〕还书：根据读者书中的条形码,修改库存记录及读者档案,假设借阅时间超过规定期限那么 罚
款.
请对以上问题,画出分层数据流图
顼息图
2、2、某“调整工资〞处理模块接受一个“职称〞的变量,根据职称的不同〔助教,讲师, 副教授,教
授〕作不同的处理,其中假设是助教还必须输入工龄,只有工龄超过两年才能调整 工资.请用等价类划分法设计测试用例. 划分等价类：〔5分〕
输入条件 ①教授 职称 ②副教授 ③讲师 职称兼工龄 ④助教兼工龄大于2年 F；.物料釜一曲等于他年 ⑦助教兼工龄小于两年 ⑤四种明称之外任意一种 合理等价关 不合理等价类 设计测试用例：〔5分〕
1 1 「 预期结果 输入数据教授 输入有效,进行调整工资处理 检入有效,进行调整工资处理 讲拜 输入有效,进行调整工资处理 检入有效,进行调整工资处理 输入有效,不调整工资处理 输入有效,不调整工资处理 检入无效 覆盖范圉 ① ② ③ ⑤ ⑥ ⑦ ④ 「 助教3 助教2 「 助教1 1
当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个 伟大的世人皆知的人.于是,我降临在了人间.
我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴, 父母给我去了一个好听的名字：李清照.
小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童〞的称号.小时候的我 天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置疑,小时侯的我快乐无虑.
“兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.〞青春的我如同一只小鸟, 自由自在,没有约束,少女纯洁的心灵常在朝阳小,流水也被自然洗礼,纤细的手指拈一束花, 轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹的露水,双脚任水流轻抚.身影轻飘而过,留下一阵清 风.
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,家庭的衰败,社会的改变,消磨着我那柔弱的心. 我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光,一切都好象是灰暗的.“寻寻觅觅冷冷清清凄凄 惨惨戚戚〞这千古叠词句就是我当时心情的写照.
最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去.
在天堂里,我又见到了上帝.上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我的一生有欢乐 也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落.我始终无法客观的评价我的一生.我原以为做 一个着名的人,一生应该是被欢乐荣誉所包围,可我发现我错了.于是在下一轮回中,我选择 做一个平凡的人.
我来到人问,我是一个平凡的人,我既不着名也不出众,但我拥有一切的幸福：我有温馨 的家,我有可亲可爱的同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这就够了.
天儿蓝蓝风儿轻轻,暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,我坐在教室的窗前,望着 我拥有的一切,我甜甜的笑了.我拿起手中的笔,不禁想起曾经作诗的李清照,我虽然没有横 溢的才华,但我还是拿起手中的笔,用最朴实的语言,写下了一时的感受：
人生并不总是完美的,每个人都会有不如意的地方.这就需要我们静下心来阅读自己的人 生,体会其中无尽的快乐和与众不同.
“富不读书富不久,穷不读书终究穷.〞为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因 为有学识之人可以为社会做出更大的奉献.那时由于读书能给人带来快乐.
自从看了?丑小鸭?这篇童话之后,我变了,变得开朗起来,变得乐意同别人交往,变得 自信了……由于我知道：即使现在我是只“丑小鸭〞,但只要有自信,总有一天我会变成“白 天鹅〞的,而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅〞……
我读完了这篇美丽的童话故事,深深被丑小鸭的自信和乐观所折服,并把故事讲给了外婆 听,外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已.还吵着闹着多看几本名着.于是我给外婆 又买了几本名着故事,她起先自己读,读到不熟悉的字我就告诉她,如果这一面生字较多,我 就读给她听整个一面.渐渐的,自己的语文阅读水平也提升了不少,与此同时我也发现一个人 读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大,而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大.于是, 我便开展“业务〞带动全家一起读书……现在, 每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上, 争先恐后“抢书〞,当我说起我最小应该让我的时候,却没有人搭理我.最后还把书给撕坏了, 我生气地哭了,妈妈一边抚慰我一边对外婆说：“孩子小,应该让着点.〞外
婆却不服气的说:
“我这一把年纪的了,怎么没人让我呀？\"大家人你一言我一语,谁也不肯相让……读书让我 明白了善恶美丑、悲欢离合,读一本好书,犹如同智者谈心、谈理想,教你区分善恶,教你弘 扬正义.读一本好书,如品一杯香茶,余香缭绕.读一本好书,能使人心灵得到净化.书是我 的老师,把知识传递给了我；书是我的伙伴,跟我诉说心里话；书是一把钥匙,给我敞开了知 识的大门；书更是一艘不会沉的船,引领我航行在人生的长河中.其实读书的真真乐趣也就在 于此处,不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享,单独品位；更不是一个人如 痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔.而是懂得与朋友,家人一起分享其中的乐趣.这才是读 书真正之乐趣呢！这所有的一切,不正是我从书中受到的教益吗？
我阅读,故我美丽；我思考,故我存在.我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教 益.当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时,我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人 是不读书的人,最吝啬的人是不买书的人,最可怜的人是与书无缘的人.〞许许多多的作家、 伟人都十分喜欢看书,例如毛泽东主席,他半边床上都是书,一读起书来便进入忘我的境界.
书是我生活中的好朋友,是我人生道路上的航标,读书,读好书,是我无怨无悔的追求.
下午 13 : 00 — 17: 00
6度.全体员工都必须自觉遵守工作时间,实行不定时工作制的员工不必打卡. 3.1.2.2 3.1.2.3
打卡次数：一日两次,即早上上班打卡一次,下午下班打卡一次. 打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.4 因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写?外勤登记表?
,注明外出日期、事由、外勤起止时间.因公外出需事先申请,如因特殊情况不能事先申请,应在事毕到岗当日完成申请、审批手续,否那么按旷工处理.因停
电、卡钟〔工卡〕故障未打卡的员工,上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写?未打卡补签申请表?,由直接主管签字证实当日的出勤状况,报部门经理、人力资源部批准后,月底由部门考勤员据此上报考勤.上述情况考
勤由各部门或分公司和工程文员协助人力资源部进行治理. 3.1.2.5 3.1.2.6 3.1.2.7 3.1.2.8 3.1.2.9
手工考勤制度
手工考勤制申请：由于工作性质,员工无法正常打卡〔如外围人员、出差〕,可由各部门提出人员名单,经主管副总批准后,报人力资源部审批备案. 参与手工考勤的员工,需由其主管部门的部门考勤员
〔文员〕或部门指定人员进行考勤治理,并于每月
26日前向人力资源部递交考勤报表.
参与手工考勤的员工如有请假情况发生,应遵守相关请、休假制度,如实填报相关表单. 外派员工在外派工作期间的考勤
,需在外派公司打卡记录 ；如遇中途出差,持出差证实,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录
；
3.2加班治理
3.2.1 定义 加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况.
A.现场治理人员和劳务人员的加班应严格限制,各部门应按月工时标准,合理安排工作班次.部门经理要严格审批员工排班表,保证员工有效工时到达要求.但凡到达月工时标准的,应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工
时标准的,应说明理由,报主管副总和人力资源部审批.
B.因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴,所以延时工作在 4小时〔不含〕以下的,不再另计加班工资.因工作需要,一般员工延时工作
4小时至8b时可申报加班半天,超过 8小时可申报加班1天.对主管〔含〕以上管
理人员,一般情况下延时工作不计加班,因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作,可按以上标准计加班.
3.2.2.2 员工加班应提前申请,事先填写?加班申请表?,因无法确定加班工时的,应在本次加班完成后 3个工作日内补填?加班申请表?.?加班申请表?经部门经理同意,主管副总经理审核报总经理批准后有效.?加班申
请表?必须事前当月内上报有效,如遇特殊情况,也必须在一周内上报至总经理批准.如未履行上述程序,视为乙方自愿加班.
3.2.2.3 员工加班,也应按规定打卡,没有打卡记录的加班,公司不予成认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班,公司不予成认加班.
3.2.2.4 原那么上,参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班.
3.2.2.5 加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班,可以以倒休形式安排补休.原那么上,员工加班以倒休形式补休的,公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休.加班可按 1: 1的比例冲抵病、事假.
3.2.3加班的申请、审批、确认流程 3.2.3.1
?加班申请表?在各部门文员处领取,加班统计周期为上月
26日至本月25日.
3.2.3.2 员工加班也要按规定打卡,没有打卡记录的加班,公司不予成认.各部门的考勤员
〔文员〕负责?加班申请表?的保管及加班申报.员工加班应提前申请,事先填写?加班申请表?加班前到部门考勤员 申请表?,?加班申请表?经工程治理中央或部门经理同意,主管副总审核,总经理签字批准后有效.填写并履行完审批手续后交由部门考勤员 〔文员〕保管.
3.2.3.3 部门考勤员〔文员〕负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月 27日汇总交人力资源部,逾期未交的加班记录公司不予成认.
文员〕处领取?加班〔
从群体上看,中专 毕业生的劣势是阅历较少、知识层次相对不高 ；优势是学校专业设置大多贴近市场实际、
贴近一线需要,且中专毕业生年青、肯吃苦、可塑性强.从个体来说,每位毕业生的优势与长项又各不相同, 如有相当一局部毕业生动手操作水平较好
；有些学生非常上进,上学期间还同时参加了职业资格测试或自学考
试.所以,在实事求是,不弄虚作假的前提下,要特别注意扬长避短,从而在竞争中取得优势,打动聘任者. 没有重点和章法的写作易使文章显得头绪不清、条理紊乱.
非常热爱市场销售工作,有着十分饱满
的创业激情.在xxxX年从事现磨现煮的咖啡市场销售工作中积累了大量的实践经验和客户资源.与省内主 要的二百多家咖啡店铺经销商建立了十分密切的联系,并在行业中拥有广泛的业务关系.在去年某省的咖啡 博览会上为公司首次签定了海外的定单.能团结自己的同事一起取得优异的销售业绩.
合理分配自我介绍的时间 前文说过,自我介绍一般也就持续 1—3分钟,所以应聘者得合理分配时间. 排是：第一段用于表述个人根本情况,中段重点谈自己的工作经历或社会实践经验,最后展望下自己的职位 理想.但如果自我介绍被要求在
常规安
1分钟完成,应聘者就要有所侧重,突出最有料的一点.在实践中,有些应
自我介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、教育经历等局部上,由于面试官可
聘者试图在短短的时间内吐露自己的全部经历,而有些应聘者那么是三言两语就完成了自我介绍,这些都是不 明智的做法. 突出和应聘职位相关的信息
以在应聘者的简历上一目了然地看到这些内容.应聘者应该在自我介绍时选择一至两项跟自己所应聘的职位 相关的经历和成绩作简述,以证实自己确实有水平胜任所应聘的工作职位.一个让人更有时机在面试中出彩 的方法是在做一段自我介绍后适当停顿.
的停顿可能会引导面试官去问
比方在我曾在大学期间组织过有 2000人参与的大型校园活动〞之后
那是什么样的活动呢？ \这样做的目的是为面试的深入打下根底.
应聘的工作职位时,应聘者可以使用一些小技巧,
一切以事实说话 在证实自己确实有水平胜任所
如介绍自己做过的工程或参与过的活动来验证某种水平,也可以适当地引用老师、同学、同事等第三方的言 论来支持自己的描述.而这一切的前提是以事实为根底,由于自吹自擂一般是很难逃过面试官的眼睛的,一
旦被发现掺假,根本预示着应聘者将被无情 秒杀\".2XX>< 5月一至今：担任某咖啡茶品配送效劳部的市 场部业务员.主要负责与经销商签定经销合同、办理产品的包装、运输、保险、货款结算、售后产品跟踪、
市场反应以及开拓新的销售渠道等.负责公司新业务员的培训,在实际工作中具体指导和协调业务员的销售 工作,并屡次受到公司
的表扬.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容