三年级阅读课教案
第一周
一课时
一、教学目标：
1、学生正确读准字音。
2、熟读成诵，理解文艺。
二、教学重难点：
将文中所述应用于生活中。
三、课时分配：
一课时
四、教学过程：
（一）复习导入
1、指名背诵
2、全班齐背
这节课我们继续学习接下来的内容。
（二）初读课文
1、指名读文
2、评价
3、教师评价
（三）再读课文并释义
亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色
柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
释义：
当父母亲不喜欢我们，或者管教过于严厉的时候，我们一样孝顺，而且还能够自己反省检点，体会父母的心意，努力改过并且做得更好，这种孝顺的行为最是难能可贵。 父母亲有过错的时候，应小心劝导改过向善，劝导时态度要诚恳，声音必须柔和，并且和颜悦色，（子夏问孝。子曰：“色难。”）如果父母不听规劝，要耐心等待，一有适当时机，例如父母情绪好转或是高兴的时候，再继续劝导；如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过得痛哭流涕，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，使父母一错再错，铸成大错。
（四）熟读成诵
1、默读并试着背诵
2、指名背诵
3、全班齐背
（五）作业布置：
熟背课文
一、教学目标：
1、能够正确读准字音。
2、熟读成诵，理解文艺。二、教学重难点：
第二周 一课时
将文中所述应用于生活中。
三、课时分配：
一课时
四、教学过程：
（一）复习导入
1、指名背诵
2、全班齐背
这节课我们继续学习接下来的内容。
（二）初读课文
1、指名读文
2、评价
3、教师评价
（三）再读课文并释义
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
释义：
父母亲生病时，子女应当尽心尽力的照顾，一旦病情沉重时，更要昼夜服侍，不可以随便离开。父母去世之后，守孝期间（古礼三年），要常常追思、感怀父母教养的恩德。自己的生活起居必须调整改变，不能贪图享受，应该戒绝酒肉（请参考地藏经，孝子应如何给往生者修福）。办理父母亲的丧事要哀戚合乎礼节，不可草率马虎，也不可以为了面子铺张浪费，才是真孝顺。（论语：生，事之以礼，死，葬之以礼，祭之以礼。）祭拜时应诚心诚意，对待已经去世的父母，要如同生前一样恭敬。（论语：祭如在，祭神如神在。）
（四）熟读成诵
1、默读并试着背诵
2、指名背诵
3、全班齐背
（五）作业布置：
熟背课文
第三周
一课时
一、教学目标：
1、能够正确读准字音。
2、熟读成诵，理解文艺。
二、教学重难点：
将文中所述应用于生活中。
三、课时分配：
一课时
四、教学过程：
（一）复习导入
1、指名背诵
2、全班齐背
这节课我们继续学习接下来的内容。
（二）初读课文
1、指名读文
2、评价
3、教师评价
（三）再读课文并释义
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中
财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯
释义：当哥哥姊姊的要友爱弟妹，作弟妹的要懂得恭敬兄姊，兄弟姊妹能和睦相处，一家人和乐融融，父母自然欢喜，孝道就在其中了。与人相处不斤斤计较财物，怨恨就无从生起。言语能够包容忍让，多说好话，不说坏话，忍住气话，不必要的冲突、怨恨的事情自然消失不生。（言语为福祸之门。孔门四科有：德行、言语、政事、文学。可见言语之重要。）
（四）熟读成诵
1、默读并试着背诵
2、指名背诵
3、全班齐背
（五）作业布置：
熟背课文
第四周
一课时
一、教学目标：
1、能够正确读准字音。
2、熟读成诵，理解文艺。
二、教学重难点：将文中所述应用于生活中。
三、课时分配：
一课时
四、教学过程：
（一）复习导入
1、指名背诵
2、全班齐背
这节课我们继续学习接下来的内容。
（二）初读课文
1、指名读文
2、评价
3、教师评价
（三）再读课文并释义
或饮食 或坐走 长者先 幼者后
长呼人 即代叫 人不在 己即到
释义：
良好的生活教育，要从小培养；不论用餐就座或行走，都应该谦虚礼让，长幼有序，让年长者优先，年幼者在后。长辈有事呼唤人，应代为传唤，如果那个人不在，自己应该主动去询问是什么事,可以帮忙就帮忙，不能帮忙时则代为转告。（“人生以服务为目的，不以夺取为目的。”青少年守则明言：助人为快乐之本。）
（四）熟读成诵
1、默读并试着背诵
2、指名背诵
3、全班齐背
（五）作业布置：
熟背课文
第五周
一课时
一、教学目标：
1、能够正确读准字音。
2、熟读成诵，理解文艺。
二、教学重难点：
将文中所述应用于生活中。
三、课时分配：
一课时
四、教学过程：
（一）复习导入
1、指名背诵
2、全班齐背
这节课我们继续学习接下来的内容。
（二）初读课文
1、指名读文
2、评价
3、教师评价
（三）再读课文并释义
称尊长 勿呼名 对尊长 勿现能
路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立
骑下马 乘下车 过犹待 百步余
释义：
称呼长辈，不可以直呼姓名，在长辈面前，要谦虚有礼，不可以炫耀自己的才能；路上遇见长辈，应向前问好，长辈没有事时，即恭敬退后站立一旁，等待长辈离去。古礼：不论骑马或乘车，路上遇见长辈均应下马或下车问候，并等到长者离去稍远，约百步之后，才可以离开。（敬老尊贤）
（四）熟读成诵
1、默读并试着背诵
2、指名背诵
3、全班齐背
（五）作业布置：
熟背课文
一、教学目标：
1、能够正确读准字音。
2、熟读成诵，理解文艺。
二、教学重难点：
将文中所述应用于生活中。三、课时分配：
第六周 一课时
一课时
四、教学过程：
（一）复习导入
1、指名背诵
2、全班齐背
这节课我们继续学习接下来的内容。
（二）初读课文
1、指名读文
2、评价
3、教师评价
（三）再读课文并释义
长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐
尊长前 声要低 低不闻 却非宜
进必趋 退必迟 问起对 视勿移
事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
释义：
良好的生活教育，要从小培养；不论用餐就座或行走，都应该谦虚礼让，长幼有序，让年长者优先，年幼者在后。长辈有事呼唤人，应代为传唤，如果那个人不在，自己应该主动去询问是什么事,可以帮忙就帮忙，不能帮忙时则代为转告。（“人生以服务为目的，不以夺取为目的。”青少年守则明言：助人为快乐之本。）
（四）熟读成诵
1、默读并试着背诵
2、指名背诵
3、全班齐背
（五）作业布置：
熟背课文
第七周
一课时
一、教学目标：
1、能够正确读准字音。
2、熟读成诵，理解文艺。
二、教学重难点：
将文中所述应用于生活中。
三、课时分配：
一课时
四、教学过程：
（一）复习导入
1、指名背诵
2、全班齐背
这节课我们继续学习接下来的内容。
（二）初读课文
1、指名读文
2、评价
3、教师评价
（三）再读课文并释义
朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时
晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
释义：
早上要早点起床，晚上也别很早就睡觉。因为时光宝贵，转瞬即逝，应当好好珍惜和努力。 （少壮不努力，老大徒悲伤。） 早晨起床后，务必洗脸、刷牙、漱口使精神清爽，有一个好的开始。大小便后，一定要洗手，养成良好的卫生习惯，才能确保健康。（防止肠病毒，要学会洗手，手心、手背、指缝间均要仔细搓洗）（陶渊明诗：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。）
（四）熟读成诵
1、默读并试着背诵
2、指名背诵
3、全班齐背
（五）作业布置：
熟背课文
一、教学目标：
1、能够正确读准字音。
2、熟读成诵，理解文艺。
二、教学重难点：
将文中所述应用于生活中。三、课时分配：
一课时
第八周 一课时
四、教学过程：
（一）复习导入
1、指名背诵
2、全班齐背
这节课我们继续学习接下来的内容。
（二）初读课文
1、指名读文
2、评价
3、教师评价
（三）再读课文并释义
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
衣贵洁 不贵华 上循份 下称家
对饮食 勿拣择 食适可 勿过则
释义：
要注重服装仪容的整齐清洁，戴帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧，否则容易被绊倒，一切穿著以稳重端庄为宜。回家后衣、帽、鞋袜都要放置定位，避免造成脏乱，要用的时候又要找半天。（大处著眼，小处著手，养成良好的生活习惯，是成功的一半。） 穿衣服需注重整洁，不必讲究昂贵、名牌、华丽。穿著应考量自己的身份及场合，更要衡量家中的经济状况，才是持家之道。（不要为了面子，更不要让虚荣心作主，无谓的开销就是浪费。） 日常饮食要注意营养均衡，多吃蔬菜水果，少吃肉，不要挑食，不可以偏食，三餐常吃八分饱，避免过量，以免增加身体的负担，危害健康。
（四）熟读成诵
1、默读并试着背诵
2、指名背诵
3、全班齐背
（五）作业布置：
熟背课文
第九周
一课时
一、教学目标：
1、能够正确读准字音。
2、熟读成诵，理解文艺。
二、教学重难点：
将文中所述应用于生活中。
三、课时分配：
一课时
四、教学过程：
（一）复习导入
1、指名背诵
2、全班齐背
这节课我们继续学习接下来的内容。
（二）初读课文
1、指名读文
2、评价
3、教师评价
（三）再读课文并释义
年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑
步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬
勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀
释义：
饮酒有害健康，要守法，青少年未成年不可以饮酒。成年人饮酒也不要过量，试看醉汉疯言疯语，丑态毕露，惹出多少是非？（论语：“食不厌精，脍不厌细。”夫子劝勉我们：食物不要过分讲求精美，烹调不要过分要求细致。） （老子说：圣人为腹不为目。饮食是为了吃饱肚子，不是为了满足口目。） 走路时步伐应当从容稳重，不慌不忙，不急不缓；站立时要端正有站相，须抬头挺胸，精神饱满，不可以弯腰驼背，垂头丧气。（立如松，行如风，坐如钟，卧如弓。） 问候他人时，不论鞠躬或拱手都要真诚恭敬，不能敷衍了事。进门时脚不要踩在门槛上，站立时身体也不要站得歪歪斜斜的，坐的时候不可以
伸出两腿，腿更不可以抖动，这些都是很轻浮、傲慢的举动，有失君子风范。
（四）熟读成诵
1、默读并试着背诵
2、指名背诵
3、全班齐背
（五）作业布置：
熟背课文
第十周
一课时
一、教学目标：
1、能够正确读准字音。
2、熟读成诵，理解文艺。
二、教学重难点：
将文中所述应用于生活中。
三、课时分配：
一课时
四、教学过程：
（一）复习导入
1、指名背诵
2、全班齐背
这节课我们继续学习接下来的内容。
（二）初读课文
1、指名读文
2、评价
3、教师评价
（三）再读课文并释义
缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱
执虚器 如执盈 入虚室 如有人
事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略
释义：
进入房间时，不论揭帘子、开门的动作都要轻一点、慢一些，避免发出声响。在室内行走或转弯时，应小心不要撞到物品的棱角，以免受伤。拿东西时要注意，即使是拿着空的器具，也要像里面装满东西一样，小心谨慎以防跌倒或打破。进入无人的房间，也要像有人在一样，不可以随便。做事不要急急忙忙慌慌张张，因为忙中容易出错，不要畏苦怕难而犹豫退缩，也不可以草率，随便应付了事。
（四）熟读成诵
1、默读并试着背诵
2、指名背诵
3、全班齐背
（五）作业布置：
熟背课文
第十一周
一课时
一、教学目标：
1、能够正确读准字音。
2、熟读成诵，理解文艺。
二、教学重难点：
将文中所述应用于生活中。
三、课时分配：
一课时
四、教学过程：
（一）复习导入
1、指名背诵
2、全班齐背
这节课我们继续学习接下来的内容。
（二）初读课文
1、指名读文
2、评价
3、教师评价
（三）再读课文并释义
斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问
将入门 问孰存 将上堂 声必扬
人问谁 对以名 吾与我 不分明
释义：
凡是容易发生争吵打斗的不良场所，如赌博、色情等是非之地，要勇于拒绝，不要接近，以免受到不良的影响。一些邪恶下流，荒诞不经的事也要谢绝，不听、不看，不要好奇的去追问，以免污染了善良的心性。将要入门之前，应先问：“有人在吗？”不要冒冒失失就跑进去。进入客厅之前，应先提高声音，让屋里的人，知道有人来了。如果屋里的人问：“是谁呀？”应该回答名字，而不是：“我,我！”让人无法分辨我是谁？
（四）熟读成诵
1、默读并试着背诵
2、指名背诵
3、全班齐背
（五）作业布置：
熟背课文
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