利用化学方程式的简单计算教学设计

利用化学方程式的简单计算

仁怀市合马中学 夏训先

[教学目标] 1．知识与技能

(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 (2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 2．过程与方法

(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。

(2)通过由易到难的题组训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。 3．情感态度与价值观

(1)培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。

(2)通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。 [教学重点]

1．由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。 2．根据化学方程式计算的书写格式要规范化。 [教学难点]

训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。

[教学过程] 1、播放嫦娥三号火箭发射升空视频，并提出问题：假如你是长征系列火箭推进器的设计师，已知,火箭升空至少要携带100kg的液氢，充分燃烧才能获得足够的量。你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？

2、复习：写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式,并标出各物质的质量比。 点燃 2H2 + O2 ====== 2 H2O 2×2 ： 32 ： 2 ×18 4 ： 32 ： 36 若： 4克 ：（ ）克 ： （ ）克 若：（ ）克：（ ）克： 18 克 若：（ ）克： 9克 ： （ ）克

[说明] 在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比成正比例关系。因此，利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成物（反应物）。在化学中，可据此进行一些简单的计算。 [板书] 课题 利用化学方程式的简单计算

[讲述] 对于我们前面提到的关于火箭中燃料燃烧所需要的氧气质量问题，我们该如何进行计算的呢？下面，用该实例来说明利用化学方程式进行计算的步骤和方法。 步骤: 1、设未知量 解:设完全燃烧100Kg液氢所需氧气质量为X 2、写出完整的化学方程式。 2H2 + O2 ==== 2 H点燃 2O 3、写出相关物质的质量比和已 4 32 知量、未知量 100Kg x 4、列比例式、求解

432 100KgX

5、简明地写出答案[讲解并投影] 答:所需氧气质量为850Kg。

[思考]根据刚才对例题1的阅读和讲解说出根据化学方程式计算的解题步骤分为几步? [学生思考、讨论并回答]

[教师总结并投影]1．根据化学方程式计算的解题步骤 (1)设未知量；

(2)写出反应的化学方程式并配平；

(3)写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量； (4)列出比例式，求解； (5)简明地写出答案。

[讲解并补充]刚才我们总结出了根据化学方程式计算的步骤和方法，接下来我就一些注意事项进行补充。

(1)设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知量单位不一致的，一定要进行单位换算。单位必须一致才能计算。

(2)化学方程式一定要注意配平，而且要注意方程式的完整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。

(3)相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面，一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数，已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。 (4)代人计算的物质必须是参加反应或生成的纯物质的质量。

(5)比例式有两种列法，可以横列也可以纵列。例题1中采用的是纵列，还可以采用横列，计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没有要求，又得不到整数时，一般保留一位小数。

[教师]火箭发射过程中需要的助燃剂是纯氧，我们在实验室中也能制取氧气，已知一定的高锰酸钾可以计算氧气的含量，我们一起完成下面这一道题目：

例题2 加热分解6g高锰酸钾,可以得到多少克氧气?（K:39 Mn:55 O:16） 1、步骤: 解：设可以得到氧气的质量为X。 2、设未知量

加热 2、写出反应的化学方程式并配平 2KMnO4 ===== K2MnO4 +MnO2 + O2↑ 3、写出相关物质的相对分子质 2×158 32 量和已知量、未知量 6g X 4、列比例式求解 215832

6gX X=0.6g

5、简明地写出答案 答:可以得到0.6克氧气。

[教师]根据上述两例可知，已知反应物的质量可以求另一反应物的质量，已知反应物的质量也可求出生成物的质量。对于化学反应来说，只要知道参与反应的一个量，就可以求算反应中任一物质的质量。我们一起来看下面的练习。

练习1：在登山过程中，人均携带10千克的氧气，若实验室用高锰酸钾为原料，制取相同质量的氧气，需多少千克的高锰酸钾？（展示对应的解题步骤） [提问]题中是已知是什么求什么?(反应物或者生成物) [学生分析、讨论]

[追问]此计算题该如何进行呢?请同学们先试着做一做。 (学生练习，教师巡视，发现步骤和格式上的错误及时纠正) [投影]解：设完全分解时需要高锰酸钾质量为X。

加热 2KMnO4 ===== K2MnO4 +MnO2 + O2↑ 2×158 32 X 10kg 2158X32 10Kg X=98.8kg 答:需要98.8Kg的高锰酸钾。

练习2、将氯酸钾和二氧化锰的混合物６g放在试管中，加热不再产生气体为止，剩余固体的质量为4.08g问:(K:39 Cl:35.5 O:16) (1)反应中制得了多少克氧气？ (2)原混合物中有多少克氯酸钾？

(3)剩余固体中含有哪些物质？各是多少克？

[提问]通过本节课的学习，大家总结一下根据化学方程式计算的要领是什么?关键是什么?

[学生思考]

[教师总结并投影]

3．化学方程式计算的三个要领和三个关键。

三个要领：①步骤要完整；②格式要规范；③得数要准确。

三个关键：①准确书写化学式；②化学方程式要配平；③准确计算相对分子质量。 [小结]通过本节内容学习，我们学习了如下内容： 1．根据化学方程式计算的解题步骤： ①根据题意设未知数； ②写出化学方程式；

③求有关物质质量比，写出已知量、未知量； ③列比例式，求解； ④简明写出答案。

2．根据化学方程式计算的三个要领和三个关键

三个要领：①步骤要完整；②格式要规范；③得数要准确。

三个关键：①准确书写化学式；②化学方程式要配平；③准确计算相对分子质量。 [作业布置]课本108页 3、4两题。