学习目标
1.学习数学语言，理解数学语言的有趣和意义。 2. 加深理解5以内的加法和减法。 活动准备 图画纸、彩笔。 活动过程 一、导入部分： 复习 5 的组成
二、基本部分：教师讲述以下故事，请幼儿尝试判断用加法还是 减法计算答案。
故事一：草地上有 2 只小鸡，又来了 3 只小鸡，草地上一共有 多少只小鸡？（请大家看看草地上有什么小动物？有几只？又来了几只？一共有几只？出示 +、=号）
故事二：草地上有 4 只蝴蝶在跳舞，飞走 1 只蝴蝶，草地上还剩几只蝴蝶？（请大家看看草地上有什么？有几只？飞走了几只？还剩几只？出示 —、=号）
故事三：草地上有 4 只兔子，又跑走 1 只兔子，草地上一共有多少只兔子？
故事四：树上有 5 只小鸟，飞走走 2 只小鸟，树上还剩几只兔子？
三、结束部分：幼儿进行操作。
孩子的学习兴趣很浓厚，思维活跃。孩子们对当小老师很
积极，能大胆的说出题目提出问题， 孩子们积极的回答小老师提出的问题，孩子对加号、减号有了更新的认识。把数学融入日常生活中。
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