学生实训报告册
课程名称： 信息技术基础考证强化训练
姓 名 陈思行 学 号 1102033223 班 级 数维112 指 导 教 师 华 驰
实 习 时 间 2012.10.8~10.12 实 习 地 点 教22318
物联网工程系 2012年 10 月
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一、 实训目的： 掌握计算机信息处理与应用的基础知识，掌握以Windows XP和Microsoft Office 2003为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高综合利用办公软件的水平，为今后后续课程的学习和使用计算机解决本专业问题打下坚定的基础。 1． 掌握相应的计算机信息处理技术的基础知识； 2． 掌握Word各项文档排版技术和技巧，会编排复杂结构的文档； 3． 能利用Excel进行较复杂的数据分析处理； 4． 能利用PowerPoint制作专业演示文稿； 5． 会利用FrontPage制作并发布简单的网页； 6． 会利用Access进行简单的数据库管理； 7． 能综合运用Office 办公软件。 8． 具备独立撰写实训报告等科技文件的基本能力。 9． 培养学生独立思考的能力，培养协作和知识拓展的能力。 二、 实训内容 1）计算机信息处理技术的基础知识 针对实训内容，列举出一些易错易混淆知识点。 2）常用软件的使用 （1）要求针对编辑文稿题型，至少列出7种常见操作技能并详细写出操作步骤(word列出4种、excel列出3种)； （2）要求针对网页制作操作题型，至少列出6种常见操作技能并详细写出操作步骤（frontpage列出3种、powpoint列出3种）； （3）要求针对数据库操作题型，至少列出2种常见操作技能并详细写出操作步骤。 三、 实训中遇到的问题和解决方法（至少5个问题） 第一天 理论遇到的问题和解决方法 1.与电子邮件的通信方式不同，即时通信是一种以 实时通信 方式为主进行
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信息交换的通信服务。 2.WWW服务是按客户服务器模式工作的，当浏览器请求服务器下载一个网页时，必须使用HTTP协议，该协议的中文名称是C协议。 3.以太网中需要传输的数据必须预先组织成若干帧，每一数据帧的格式如下所示，其中“？”表示的是有效载荷。 解决方法：翻阅相关书籍，资料，询问同学，老师讲解 操作遇到的问题和解决方法 1. 应用嵌入式网页 首先，把鼠标插入点置于页面中预嵌入网页位置，然后单击“插入→嵌入式框架”命令，在当前位置会显示出嵌入式页面（），在此你可以点击“设置初始网页”按钮，在弹出的“插入超链接”对话框中，将站点中的任意页面或页面中某一书签，亦或是外部链接设置为链接源;也可以点击“新建网页”按钮，在当前建立的空白页面中直接编辑内容 2. 实现网页过渡效果 如果在进入或退出网页时有不同的动态效果，那么一定可以更加吸引浏览者的目光，在FrontPage 2002中要实现这种效果非常容易。 首先在FrontPage中打开要进行设置的网页，点击“格式→网页过渡”命令可以打开“网页过渡”设置窗口（）。首先要选择“事件”，一共有“进入网页”、“离开网页”、“进入站点”、和“离开站点”4种事件可以选择，然后在窗口右边的“过渡效果”列表中选择一种过渡效果，共有24种方式可供选择，最后在“周期”中填上这种效果的作用时间，单位为“秒”，点击“确定”按钮后用浏览器打开这个网页就可以看到效果了。 解决方法：查阅相关书籍，资料，老师讲解 第二天 理论遇到的问题和解决方法： 1.在因特网环境下能做到数字声音（或视频）边下载边播放的媒体分发技术称为\"_流_媒体\"。 2.在数据库中降低数据存储冗余度，可以节省存储空间，保证数据的一致性。因此数据库的数据冗余度应该做到零冗余。 否 3.在PC机中负责各类I/O设备控制器与CPU、存储器之间相互交换信息、传输数据的一组公用信号线及相关控制电路称为___A___。 A．I/O总线 B．CPU总线 C．存储器总线 D．前端总线 解决方法：翻阅相关书籍，资料，询问同学，老师讲解 操作遇到的问题和解决方法： 1.实现条件显示 统计学生成绩时，希望输入60以下的分数时，显示为“不及格”;输入60以上的分数时，显示为“及格”。这样的效果，不妨称之为“条件显示”，用IF函数可以实现。 假设分数在B3单元格中，要将等级显示在C3单元格中。那么在C3单元格中输入以下公式实现不同的等级: =if(b3<=60,“不及格”，“及格”) 分“不及格”和“及格”2个等级 =if(b3<=60,“不及格”，if(b3<=90,“及格”，“优秀”)) 分3个等级 =if(b3<=60,“不及格”，if(b3<=70,“及格”，if(b3<90,“良好”，“优秀”))) 分为4个等级 注意:符号为半角，IF与括弧之间不能有空格，而且最多嵌套7层。 2.在绝对与相对单元引用之间切换 当你在Excel中创建一个公式时，该公式可以使用相对单元引用，即相对于公式所在的位
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置引用单元，也可以使用绝对单元引用，引用特定位置上的单元。公式还可以混合使用相对单元和绝对单元。绝对引用由$后跟符号表示，例如，$B$1是对第一行B列的绝对引用。借助公式工作时，通过使用下面这个捷径，你可以轻松地将行和列的引用从相对引用改变到绝对引用，反之亦然。操作方法是:选中包含公式的单元格，在公式栏中选择你想要改变的引用，按下F4切换。 解决方法：看相关资料，老师讲解 第三天 理论遇到的问题和解决方法： 1.西文字符在计算机中通常采用ASCII码表示，每个字节存放92个字符 2.现代计算机的存储层次结构由内存和外存构成，内存包括寄存器、内存条和主存储器，他们用半导体集成电路芯片存储介质。 3.在有10个节点的交换式以太网中，若交换机每个端口的带宽为10Mbps，则每个节点的可用带宽为1。 4.下面是关于BIOS的一些叙述，正确的是 C 。 A、BIOS是存放于ROM中的一组高级语言程序 B、BIOS中含有系统工作室所需的全部驱动程序 C、BIOS系统由加电自检程序，系统主引导记录的装入程序，CMOS设置程序，基本外围设备的驱动程序组成 D、没有头BIOS的PC机也能正常启动工作 5.计算机信息系统是一类数据密集型的应用系统，下列关于其特点的叙述中，错误的是 A 。 A、绝大部分数据需要长期保存。B、计算机系统用内存保留数据。 C、数据可为多个应用程序共享。D、数据模式面向部门全局应用。 解决方法：翻阅相关书籍，资料，询问同学，老师讲解 第四天 理论遇到的问题和解决方法： 1.软件产品的设计报告、维护手册和用户使用指南等不属于计算机软件的组成部分。否 2.从CPU给出主存储器地址开始，主存储器完成读出或写入数据所需要的时间称为这个主存储器的_____存取___周期。 3.一幅分辨率为512*512的彩色图像，其R、G、B三个分量分别用8个二进位表示，则未进行压缩时该图像的数据量是_768_______KB（1KB=1024B）。 4.几年前显卡都使用AGP作为与北桥芯片之间的接口，但现在越来越多的显卡开始采用性能更好的_____接口。PCI-Ex16 5.三个比特的编码可以表示_____C___种的不同状态。 A．3 B．6 C．8 D．9 解决方法：翻阅相关书籍，资料，询问同学，老师讲解 第五天 理论遇到的问题和解决方法： 1下列关于域名的叙述中，错误的是____B___________。 A．域名是IP地址的一种符号表示 B．上网的每台计算机都有一个IP地址，所以也有一个各自的域名 C．把域名翻译成IP地址的软件称为域名系统DNS D．运行域名系统DNS的主机叫做域名服务器，每个校园网都有一个域名服务器
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2.扫描仪的色彩位数(色彩深度)反映了扫描仪对图像色彩的辨析能力。假设色彩位数为8位，则可以分辩出____256__种不同的颜色。 3.PC机的主板用于存放BIOS程序的大都是__B______。 A．芯片组 B．闪存(Flash ROM) C．超级I／O芯片 D．双倍数据速率(DDR)SDRAM 4.下列关于局域网资源共享的叙述中正确的是_____A___。 A．通过Windows的\"网上邻居\"功能，局域网中相同工作组中的计算机可以相互共享软硬件资源 B．相同工作组中的计算机可以无条件地访问彼此的所有文件 C．即使与因特网没有物理连接，局域网中的计算机也可以进行网上银行支付 D．无线局域网对资源共享的限制比有线局域网小得多 5.关系数据库中的“连接操作”是一个二元操作。它基于非共有属性把多个关系组合起来。是 解决方法：翻阅相关书籍，资料，询问同学，老师讲解 四、心得体会 计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢!因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了!我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用！还要感谢我们的华老师，华老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好！ 经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。老师带着我们不断操作。access能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在一起，实现数据库信息的共享。同实，access概念清晰，简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首选。我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己的计算机又太差，根本检查不出来是哪里出了错！这时候，老师都会耐心的过来帮助我，我很感谢华老师也很感谢学校能安排这么优秀的华老师来教我们! 一个星期的实训课很快结束了，我发现我对计算机有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的!感谢学校，感谢老师给我的帮助！感谢!加油！ 4
指导教师 评阅意见 成绩
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