市桥沙墟二小学第一届主题班会设计大赛题目
A班会设计情景1：
上了高年级，班里的同学很多还是没有养成预习、复习的好习惯，总是认为自己有聪明的脑袋，只要上课认真听讲就行了，请依据以上情景设计一个主题班会，使同学们深深地认识到只有通过勤奋努力，才会使自己更加聪明起来。
A班会设计情景2：
班上的两位同学发生争执，你闻讯赶到，看见他俩各不相让，其他同学在旁边呐喊助威，你立即上前制止、调解。事后，你为此事专门召开班会课，你会怎样设计这节课呢？
A班会设计情景3：
打了上课铃，你来到课室，发现满地垃圾、废纸，看见同学们走过、踩过，就是没人弯腰去捡。于是，你只好叫值日生赶快打扫一下，并提醒同学们不能随地扔垃圾，没想到第二天还是一样。你能设计一节主题班会课提高同学们的环保意识，改变乱扔垃圾的习惯吗？
A班会设计情景4：
学校为方便大家，在厕所摆放了洗手液和厕纸，但发现一、二年级的小朋友很贪玩，经常把洗手液弄得到处都是泡泡，不懂珍惜资源，你打算怎样教育呢？请设计一节主题班会课！
A班会设计情景5：
上了六年级，你听到班上在热议谁喜欢谁、谁给谁写情信，同时还观察到有学生眉目传情、上课走神的现象。你知道这是青春期的萌动，美好却青涩的情愫，不能让它继续发展，但也不能强制禁止。该如何引导教育呢？请你设计一节“爱是什么？”的主题班会课。
A班会设计情景6：
你发现班上来自福利院的小潘经常遭到同学的故意捉弄，于是你下令谁也不许欺负他，但这样一来同学们都不跟他玩，看见小潘影单只影更是可怜，你知道他需要被接纳、被关爱，你觉得通过主题班会课来唤醒同学们的爱心，下面请你来说说这节课的设计吧！
A班会设计情景7：
又是金秋9月，你新任一年级班主任，为使小朋友尽快从幼儿园过渡到小学，适应校园生活、喜欢学习、喜欢这个班集体，你精心设计了一节主题班会课。下面请你娓娓道来你是如何设计这节课！
B班会设计情景1：
近来班级里出现了一种怪现象，总有几个同学聚在一起说长道短，讲同学的是非。原本和谐的班集体出现的这些不和谐的声音，引起了你的重视，于是你决定上一节主题班会，你会如何设计这节班会呢？
B班会设计情景2：
近段时间发现，打了上课铃，你班有几个同学迟迟不回课室，老师出现之前，课室里闹哄哄的，上课时有几个男生经常随意说话，对老师的教导爱理不理，作为这个班的班主任你想通过主题班会课改变这种不良风气，该如何设计这节主题班会课呢？
B班会设计情景3：
你发现课室的垃圾桶每天都有饮料罐、食品包装袋，墙角还粘着香口胶…，你决定给同学们上一节主题班会课来改变同学们买零食的习惯，该如何设计呢？
B班会设计情景4：
你接手三年级的一个班，担任班主任，发现班里的同学好动，贪玩，有随意说话，过位的行为，于是你决定上一节主题班会，让学生学会遵守纪律，管住自己。你会如何设计这节班会呢？
B班会设计情景5：
常见课间追逐现象，最近校园兴起“撕名牌”游戏，课间频频上演“奔跑吧兄弟”，同学们玩得满头大汗、目红耳赤，还存在安全隐患，请你针对这个现象设计一节主题班会课！
B班会设计情景6：
为配合学校开展“日行一善”养成教育，提高学生的行善意识，并养成自觉行善的习惯，你会怎样做？请设计一节主题班会。
B班会设计情景7：
有些同学埋怨妈妈工作忙，对自己照顾不周，临近母亲节，你想抓住这个契机，对全班开展感恩教育。请设计一节主题班会课！
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