三年级班主任述职报告

三年级班主任述职报告

作为班主任，我们的述职报告应当有全局意识，表现出对学生的关爱。以下是 XXXX 为大家收集整理的，供大家参照和借鉴 ! 更多资讯尽在三年级教师述职报告 !

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热忱和生机去感染学生，不论是讲课仍是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不单要保证上好每一节课，批阅好每一次作业，并且注意自己的言行举止能否得体，特别是每日一大早，我老是比学生早到校，一到学校就辅助学生搞好卫生、纪律、进入朗诵学习，下雪天更是提早到校打扫卫生区，这样，学生不单逐渐养成热爱劳动的好习惯，并且时辰想为自己的班集体争光。

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二、培育学生的优秀习惯

三年级学生因为年纪小，自控力较欠。我从培育学生良 好习惯下手，扎实有效地增强一个小学生的惯例训练。训练 的内容包含《小学生守则》和《小学生平常行为规范》要求

的惯例、 讲堂惯例、 集合和出操惯例、 卫生惯例、 劳动惯例、

以及路队惯例等等诸多方面。另注意培育学生节俭节俭的好 习惯。我班学生独生儿女多， 再加之大部分学生的家境较好，

学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、簿本

等现象俯拾皆是。面对这类状况，我以极大的耐心和热忱来

对待我班的学生。我特意利用班队课进行教育，给他们讲革

命故事，想一想战争年月人们的生活。叫他们畅所欲言，说说

面包是如何来的，灾区的孩子需要什么逐渐地，班级中浪费

的现象少了很多，大家争着把节俭下来的钱捐给需要帮助的

孩子。

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三、狠抓班级干队伍伍的组建和培育

一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定

的。小干部对班集体有着 \" 以点带面 \" 和\" 以面带面 \" 的作用，我称他们是 \" 班主任的左右手。 \" 所以，我很谨慎地在班内进行民主选举，选拔出大家服气的拥有较强的呼吁力和自我管

理能力的班干队伍伍。为了培育学生班干部的威望，我常常作以下工作：

在班内鼎力夸奖干部长处，宣传他们的先进事迹，帮助小干部建立威望 ;

鼓舞干部勇敢工作，指点他们工作方法的同时，在纪律

上言传身教，力争从各方面给全班起到典范带头作用，即 \" 以点带面 \";

培育干部团结协作的精神，可以经过干部这个小集体建

立正确、健全的舆论，带动整个班集体 , 即\"以面带面 \"。事

实证明， 本学期我班在学风， 班风方面， 都有了很大的转变。

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四、着重家校联系

集体活动，最能培育学生的凝集力、集体荣誉感。我带

领学生踊跃参加学校的各项活动， 如广播操竞赛、 绘画竞赛、

做贺卡竞赛、献爱心等活动。展开一些跟教课相关的活动，

如：写字、朗诵、口算竞赛等，展现学生各方面的才能，发

展个性，逐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。

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六、关怀爱惜每个学生用爱心转变后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不停努力的

目标，我感觉做班主任第一要有一颗爱学生之心

, 没有爱就

没有教育。 特别是要善待班级中的后进生，

恢复他们的自信、

激发他们的热忱。班级后进生不过包含三类：

1、学习困难的学生 ;

2、行为习惯自制力较差的学生

;

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。但是， 她们表现出来的基本上都是自卑、孤单、缺少做人的自信、

不合群，或故意的捣蛋。往常我会多跟他们接触、谈话，有

空的时候常跟他们谈心，如说说他们的兴趣喜好

; 说说他们

假期怎么过 ; 说说他们父亲母亲、家庭的状况，自然也谈一些学 习方法，这些存心无心的谈心，常常会增进师生的感情，使

学生感觉老师很在意他们、很看重他们，进而有一种心灵的

归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大举宣传，使

他们成为班级核心，让他们有骄傲感，进而鼓起他们与人交

往的勇气，建立起他们的自信心。在班内，我还常展开“火

眼金睛”活动看谁发现他人长处最多，并相互说一说，使我

班学生一直能处于发现他人的一种状态。我一直深信，以情

感人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我一直

爱字当头、以情感人。事实证明，我班学生，爱意十浓

, 无

鄙视他人现象，班风优秀。

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在这学期中，我与学生在一同，感觉日子过得真快，虽

然每日都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得高兴，我将更

加努力工作，不停完美自己，提升自己。

述职人： XX

20xx 年 xx 月 xx 日

在学生一声声“老师您好

! ”、“老师歇息 ! ”中 , 这个

学期已经邻近期最后，回首这个学期，我听从学校领导的安 排，踊跃配合班主任工作，爱惜关怀学生，不停充分自己的

专业知识，不放过每一次向尊长们讨教课习的时机，做到了

仔细备好每一节课，专心上好每一堂课，专心批阅好每一本

作业。

本学期我担当三班、三班数学老师，我依据学校、科组

的工作安排，仔细拟订学科计划，并落实达成。经过这学期

的教课我收获了，也成长了。

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一、从惯例课到教研课，一步一个脚迹。

好的教师在于他的每一节课学生都是有收获的，让学生在兴趣中产生疑问，疑问事后思虑，思虑取总结收获是每一位数学老师常用的教课模式，提及来简单，针对每一节课的内容设计生动可行的教课方案却也是每位数学同仁向来在探究的，包含我。这学期我珍惜每一次上课的时机，为学生设计感兴趣的学习情境，从学生的反应中灵巧地改动教课设计，力争每节课学生都能“吃”得好、“吃”得饱。课后我也会实时做好教课反省，写教课后记。从惯例课到教研课，我的每一堂课都是经过精心准备的，上课要用的多媒体课件、学具、教具我都仔细花心思制作，讲堂作业、家庭作业也都提早做幸亏簿本上才踏上那一片七尺讲台，这样的我一步一个脚迹走过来，使学生学得轻松，我也教得扎实。

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二、从学校大讲堂到省市数学课竞赛，我成长着。

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每日的讲堂作业和家庭作业我都做到实时详尽地批阅，

发现问题立刻在讲堂上要点解说。班上有几个同学因为从前

的基础知识掌握不坚固，理解能力又比较弱，每次学的新课

都不可以很快学会，我就趁课间操时间、讲话时间为他们做个别解说，每次当他们做出了题目我都告诉他们：其实数学好简单的吧，你不也很快就学会了。成立孩子的信心，提升学习兴趣，这样离我的目标就愈来愈近了。我内心向来有个想法：不可以让一个孩子落伍 !

四、我的副班主任工作

这学期我还担当三班的副班主任，所以对三班同学又多了份特其他关注，我教育他们：班主任在不在班大家都假如一个样，做一个有素质的孩子，不单讲堂惯例要做好，也要尊敬身旁的每个人，同班同学、同龄朋友要尊敬，副科老

师要尊敬， 家里的尊长更要尊敬。 三班是个团结向上的班级，

我将持续配合班主任江老师，将班级带得更好

!

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我从事教师工作时间还不长，在工作中还有好多不足之

处，如学生学习的自主性不高， 在教法上还有待提升。 此后，

我会多向有经验的教师讨教， 虚心学习， 在工作中累积经验，

不停探究确实可行的教课方法，更好地完美自我。

述职人： XX

20xx 年 xx 月 xx 日

先人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：

“教师把学生造成什么人，自己就应当是这类人。”班主任

在学校里和学生接触的时间最长，在学生眼前自己是一面镜

子、一本书。所以规范学生的行为，第一规范自己的行为，

在教育工作中要修业生做到的，我第一做到。比如，要修业

生 7：30—— 7：40 到校，我就每日在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己随手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的相信度。

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