作者机构： 山东教育学院教管系出版物刊名： 当代教育科学页码： 25-27页
主题词： 小学生;问题行为;自我评价;过度焦虑;儿童;放松训练;学校生活适应;角色扮演;学生焦虑;行为方式
摘要： 焦虑是在一定的情境激发之下，受个体认识评价能力、人格倾向与其它身心因素所制约，以担忧为基本特征，以防御或逃避为行为方式，通过不同程度的情绪性反应所表现出来的一种心理状态。一、焦虑的表现及影响焦虑在情绪、认识等维度上都有自己的特点：在情绪维度上，焦虑是...
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