一、课前小互动
孩子们，猜猜这三个脑筋急转弯吧！看看谁的脑筋转得最快。 二、表扬与分享
老师公布完成上次作业的孩子名单，并进行简单点评后，请2——3个小朋友上麦朗读自己的小作文。
三、新课导入
好了！孩子们，现在进入我们新课程的学习。我们今天的看图写话任务是什么呢？请看PPT内容——春天的公园+秋天的田野。看到这两个写话标题，老师有个问题要问你们：谁知道这两篇写话是写什么的？写事的？写物的？还是？请举手告诉老师你的答案。
(孩子上麦回答)
对啦！这是两篇写景的写话呢！对于写景类的写话，我们练习得不是很多，但是写话方法，我们都已经很熟悉了，还记得吗？叫作三步写话法。
下面，请一位小朋友来帮忙读一下三步写话法分别是哪三步。 (孩子上麦读一读)
谢谢xx宝贝的大声朗读。我们知道不管是什么类型的写话，都可以用上这个三步写话法。但是呢，具体到每一步应该怎么写时，方法又是不同的。今天，我们来看看写景的写话中怎么运用三步写话法。
四、《春天的公园》内容讲解 1.领养一个句宝宝
首先，我们写话的第一步是领养一个句宝宝。句宝宝的领养方式是需要我们仔细认真观察图片的，要找出各种要素出来。但是，不同类型的写话，我们要找的要素是不同的。比如，写事的写话中，我们要找出时间、地点、人物、事情；写物的写话中，我们要找出在哪里、什么样子、什么东西。
下面，请写话高手们回忆一下：写事的看图写话中，领养句宝宝的秘诀是什么样的？(孩子上麦回答)
对了，真棒！找出四要素，写一个四素句就可以了，句宝宝就领养成功了。
再来回忆一下：写物的看图写话中，领养句宝宝的秘诀是什么样的？(孩子上麦回答)写物的写话中，我们领养句宝宝可以用上这样的句式：在哪里有什么样的什么东西。那么，写景的看图写话中，我们应该怎么领养句宝宝呢？
我们可以用上这样的句式来写一个句子：什么时候的哪里有什么样的景色。也就是说，仔细观察图片，找出图片上的时间和地点，再找一个形容词来形容图片上的景色。
听完老师的讲解啊，我们来练习一下。 认真观察一下这幅图片：
请找出图片上的时间、地点，再找一个形容词来形容一下图片上的景色。(孩子上麦回答)
从图片上的碧绿的大树和小草，我们知道这是春天的景色；地点是在公园里，也可以具体一点，可以使你家附近的公园，也可以是姥姥家村外的公园；春天里鸟语花香、茂密的大树、碧绿的小草，这些景色都是美丽的、迷人的。
我们找到了这三个要素，现在怎么用把这些要素组织起来，变成一句话或一段话呢？请你们思考一下，来填一填句段中的空隔。
(孩子上麦回答)
填完之后，我们发现：写景的写话中，领养句宝宝就是把图片上的时间、地点和形容词连起来说个句子。这个句子就可以放在作文的开头，作为第一段话哦！
2.矮个句宝宝长高
领养完句宝宝之后，我们需要把这个矮个句宝宝变长变高了。怎么将句宝宝变长变高呢？既然是写景的写话，而且句宝宝里说到春天的景色是美丽的、迷人的。那到底有哪些景色？有多美呢？这就是我们第二步要完成的内容了——写景。
在写景的时候啊，我们有两点需要注意：图片中的景物比较多时，我们写作要按照一定的顺序来写。另外，我们还可以给这些景物分分类，分静态景物和动态景物，在写作时，要注意动静结合。
下面，我们来练习一下：
这幅图片中，有哪些景物？(孩子上麦回答)
你们有没有发现？在找景物时，如果你按照一定的顺序来找，就不会遗漏某个景物呢！这也就是我们要说的写景技巧了：
按照一定的顺序来写景物，这个顺序可以是从上到下，也可以是从远到近。除了按照一定顺序来写景之外，还要注意动静结合，把静态景物和动态景物都写出来。
我们来看看《春天的公园》这幅图片，刚刚大家找出了每个景物，现在请大家按照从远到近的顺序来排排序，先写什么再写什么？
(孩子上麦回答)
真棒！我们应该按照“蓝天、白云——大山——树林——花草——柳树——小朋友们”的顺序来写作，其中，“小朋友们”是动态景物，几个小朋友在一起肯定会有动作会有语言，我们就可以当作动静来写了，其他的景物我们当作静景来写。
下面，我们先来试试怎么写静态景物：
认真看图，仔细读一读这段话，思考一下，句段中的空隔应该填上什么内容？(孩子上麦回答)
填完之后，请一位小朋友读一下这段话。 写完静景之后，我们来写动态景物：
认真看图，仔细读一读这段话，思考一下，句段中的空隔应该填上什么内容？(孩子上麦回答)
填完之后，请一位小朋友读一下这段话。
你看，写完了图片上的景物后，我们的句宝宝已经长得这么高了。(请2—3位小朋友上麦读一读)
3.高个句宝宝变胖
写话高手对句宝宝的要求可不低呢，长高还不够，还要把句宝宝变美。写景的写话中，我们把句宝宝变胖，就是要把景物写美。怎么将景物写美呢？请上我们的修辞手法。
前面，我们讲过了比喻和拟人的修辞手法。今天，老师再教给大家一个修辞手法——引用。什么是引用呢？就是在写话中引用诗人的古诗、引用一些成语之类的现成的话。我们先来写几个比喻句和拟人句试试：
开动脑筋，来填空：
连绵不断的大山像什么？挺直的大树像什么？…… (孩子上麦回答)
填好后，请一位小朋友上麦读一读。
看到随风摆动的柳条，你能想到贺知章的哪首古诗呢？ (孩子上麦填空)
这里，在写话中写入贺知章的《咏柳》一诗，这就是引用了。请孩子读一读。
我们将使用了修辞手法的句子填入我们的高个子句宝宝里，句宝宝就长胖了。
(请孩子读一读)
读完之后，大家有没有发现，这篇看图写话还差点什么呢？ (孩子上麦回答)
对啦！这篇写话还差一个结尾呢！写景类的写话怎么结尾呢？我们可以直接一句话赞美这个公园的美景，可以说“春天的公园真美啊！”还可以写写你对这个美景的依依不舍，想下次继续来玩。
最后，将结尾加入写话中，再加上题目。我们的写话就完成了。 4.总结成文
(请4位小朋友上麦读一读) 五、休息一下 (休息5——8分钟)
六、《秋天的田野》内容讲解 1.写作技巧总结
2.领养一个句宝宝
观察图片，找出图片上的时间、地点、找一个形容词来形容图片上的景色。找孩子上麦填空，领养自己的句宝宝。
3.矮个句宝宝长高
（1）找出图片上的景物。
（2）按从远到近的顺序给景物排排序。 （3）请孩子上麦填空，写一写静景。 （4）请孩子上麦填空，写一写动静。 4.高个句宝宝变胖
（1）请孩子上麦说说比喻句、拟人句。 （2）请孩子上麦读一读结尾句子。 5.总结写作思路 七、布置作业 八、结束课程
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