2012-2013学年安徽省芜湖市七校联考八年级（上）
期中物理试卷（保沙中学、新丰中学等）
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2012-2013学年安徽省芜湖市七校联考八年级（上）
期中物理试卷（保沙中学、新丰中学等）
一、填空题（每空1分，共27分） 1．（1分）电视机遥控器控制电视机的过程中，遥控器发射出一种叫红外线的光，根据你的经验，红外线这种光线人的眼睛能看到吗？答： _________ ． 2．（1分）电视台利用同步卫星传播电视节目，事实上，同步卫星的“同步”体现了 _________ ． 3．（3分）国际单位制中，长度的基本单位是 _________ ，时间的基本单位是 _________ ，速度的基本单位是 _________ ．（填写汉字名称） 4．（2分）小学语文课本中有唐朝诗人胡令能写的一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人．”垂钓小儿不敢答言，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼，此事表明 _________ 和 _________ 可以传声． 5．（7分）声音可分为乐音和 _________ ，其中乐音的三要素是 _________ 、 _________ 和 _________ ．有个同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据 _________ ，女同学说话“尖细”，其中“尖”是指 _________ ，“细”是指 _________ ． 6．（3分）（2005•梅州）一只小鸟在平静的湖面上飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”是 _________ （填“实”或“虚”）像，它是由于光的 _________ 形成的，该“倒影”距小鸟 _________ m． 7．（2分）速度是表示物体 _________ 的物理量，若某人的步行速度约为0.6m/s，表示的物理意义是 _________ ． 8．（3分）如图所示的玻璃钟罩内放一个小电铃，接通电源时，能听到清脆的 电铃声．用抽气机抽取钟罩内的空气，在抽气的过程中，铃声的变化是 _________ ．若把钟罩内的空气完全抽出来，我们 _________ （选填“能”或“不能”）听到铃声，此时的电铃 _________ （选填“是”或“不是”）声源．
9．（2分）人生活在光的世界里，伴随着“影”的存在．“人影相随”中的“影”是光在空气中 _________ 形成的．人在水中的“倒影”是指光在水面 _________ 形成的． 10．（3分）如图，有一三角形物体ABC，请作出其在平面镜中的像．
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二、选择题（每小题3分，共24分） 11．（3分）国庆节，小宇到芜湖镜湖游玩．当小宇开着游艇前进时，以下列哪个物体为参照物时，小宇是静止的．（ ） A．游艇 B． 湖水 C． 湖岸 D． 岸边的树 12．（3分）如图用来表示同一种运动规律的是（ ）
A．甲、丙 B． 乙、丙 C． 甲、丁 D． 乙、丁 13．（3分）（2004•淮安）《龟兔赛跑》的寓言故事，说的是兔子瞧不起乌龟．它们同时从同一地点出发后，途中兔子睡了一觉，醒来时发现乌龟已到了终点．整个赛程中（ ） A．兔子始终比乌龟跑得慢 B． 乌龟始终比兔子跑得慢 比赛采用相同时间比路程的方法 C．D． 比赛采用相同路程比时间的方法 14．（3分）蜜蜂采蜜前，飞行时翅膀的振动频率为440Hz，采蜜归来，翅膀上沾上了花粉、花蜜，平均振动频率为300Hz，有经验的养蜂人能很准确地辨别出蜜蜂是飞出去采蜜的，还是采蜜归来的．养蜂人是根据什么来辨别的（ ） A．飞的高低不同 B． 飞行声音的音调不同 飞行声音的响度不同 C．D． 飞行方向不同 15．（3分）（2007•黄冈）有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（ ） A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 超声波的音调很低，所以人听不到 B． 超声波不是由物体振动产生的 C． D．超声波能传递能量 16．（3分）一束光线照射到镜面上，当入射光线与镜面的夹角为35°时，则反射角为（ ） 35° 70° 55° 110° A．B． C． D． 17．（3分）声音在空气、水、钢这三种物质中传播，其速度最快的是（ ） A．钢 B． 空气 C． 水 D． 一样快 18．（3分）下列现象不能用光的直线传播来解释的是（ ）
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www.jyeoo.com A．一叶遮目不见泰山 B． 在平静的水面上形成树木的倒影 日食、月食现象 C．D． 我们不能看到站在墙后的人 三、实验题（19题6分，20题10分，21题10分，共26分） 19．（6分）图中，A的分度值是 _________ ，物块A的长度是 _________ ；物块B的长度为 _________ ．
20．（10分）（2010•天津模拟）在太阳光或白炽灯下，如果挡住了光的去路，就会形成清晰的影子．可是小明却发现，在日光灯下的影子灰蒙蒙一片，一点不清楚，特别是处处装点着电灯的大厅里，人和物的影子就更是模糊不清了．这是为什么呢？
小明去问物理老师，老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块，让小明做了如下实验：
（1）木块放在桌子上，旁边点上一只蜡烛．观察铁块的影子．（如图a） （2）在旁边再点上一只蜡烛，观察铁块的影子（如图b）
（3）继续在铁块旁边点蜡烛，直到将蜡烛围满铁块四周，观察铁块的影子（如图c和d）
结果小明发现，蜡烛影子越来越淡，最后几乎没有了！他又比较了一下白炽灯和日光灯，看到白炽灯的灯丝很集中，而日光灯的灯管却很长，他想了一会后，高兴的说：“老师，我明白了！” 请回答下列问题：
（1）小明明白了怎样的道理？请替她回答一下 （2）此结论在生活中可有什么应用？请举一例． （3）在上述研究过程中，使用了哪些探究要素？ 21．（10分）学校正在开运动会，运动场上你追我赶，精彩纷呈．这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声，朝对面看去，总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调． （1）小穆不明白，你能解释其中的原因吗？
（2）你可以利用你学过的物理知识进行哪些测量？请设计．
四、简答与计算题（22题8分、23题15分，共23分） 22．（8分）小明骑自行车的速度为10km/h，请你再补充一个条件，求小明家到学校的距离． 补充的条件： _________ ； 解答： _________ ． 23．（15分）近年来，我市区周边城镇的道路相继改建成一、二级公路，大大地促进了经济发展，给人们出行带来了方便．遗憾的是在某些岔路口，人车相撞的交通事故有所增加．有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关．
（1）如图所示，某同学准备横过公路时，正好有一辆汽车从距岔路口100m处以72km/h的速度驶过来，如果公路宽12m．问该同学以1.2m/s的正常步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路？ （2）为了减少在岔路口发生人车相撞事故，请你分别向交警部门（或公路建设部门）、汽车司机和过路的行人，各提一项合理的建议．
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2012-2013学年安徽省芜湖市七校联考八年级（上）
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参考答案与试题解析
一、填空题（每空1分，共27分） 1．（1分）电视机遥控器控制电视机的过程中，遥控器发射出一种叫红外线的光，根据你的经验，红外线这种光线人的眼睛能看到吗？答： 不能 ． 考点： 红外线． 专题： 光的折射、光的色散． 分析： 可见光为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，红光之外的称为红外线，紫光以外的称为紫外线，红外线和紫外线都是不可见光． 解答： 解：红外线是看不见的光，电视机的遥控器能发射红外线实现对电视机的控制． 故答案为：不能． 点评： 本题考查学生对红外线的了解，属于基础知识的考查，比较简单． 2．（1分）电视台利用同步卫星传播电视节目，事实上，同步卫星的“同步”体现了 运动和静止的相对性 ． 考点： 运动和静止的相对性． 专题： 长度、时间、速度． 分析： 卫星在空中绕地球运动，由于卫星绕地球转动的速度同地球自转的速度相同，地球上的人看到卫星好像静止不动，所以叫做同步． 解答： 解：同步卫星的“同步”指的正是它与地球自转周期、角速度相同的意思，所以它和地球是相对静止不动的．即同步卫星的“同步”体现了运动和静止的相对性． 故答案为：运动和静止的相对性． 点评： 解答时要注意抓住参照物这个中心，进行灵活处理和分析，理解“同步”是解答此题的关键． 3．（3分）国际单位制中，长度的基本单位是 米 ，时间的基本单位是 秒 ，速度的基本单位是 米/秒 ．（填写汉字名称） 考点： 物理量的单位及单位换算． 专题： 简答题；其他综合题． 分析： 根据我们对于长度和时间单位的了解来作答． （1）长度的单位有：千米、米、分米、厘米、毫米、微米和纳米，国际单位制中，长度的单位：米． （2）在国际单位制中，时间的单位：秒； （3）速度是用来表示物体运动快慢的物理量． 解答： 解：在国际单位制中，长度的单位是米；时间的基本单位是秒； 物理学中，速度是指单位时间里通过的路程，则速度的基本单位是米/秒 故答案为：米；秒；米/秒． 点评： 本题是对于时间和长度单位的最基本的考查，是一道基础题．属于识记性内容，比较简单． 4．（2分）小学语文课本中有唐朝诗人胡令能写的一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人．”垂钓小儿不敢答言，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼，此事表明 气体 和 液体 可以传声．
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www.jyeoo.com 考点： 声音的传播条件． 专题： 声现象． 分析： 首先明确诗的含义，然后根据声可以在固体、液体、气体中传播进行判断． 解答： 解：本诗大意是：一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中．听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话．鱼和小孩之间有空气和水，人的说话声能通过空气和水传给鱼，此事可以证明气体和液体是可以传声的． 故答案为：气体；液体． 点评： 声在真空中不能传播，声传播需要介质，声可以在固体、液体、气体中传播． 5．（7分）声音可分为乐音和 噪音 ，其中乐音的三要素是 响度 、 音调 和 音色 ．有个同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据 音色 ，女同学说话“尖细”，其中“尖”是指 音调高 ，“细”是指 响度小 ． 考点： 音调、响度与音色的区分． 专题： 声现象． 分析： 声音可分为噪音和乐音，对于乐音来说有三个要素，即音调、响度和音色．物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色． 解答： 解：在物理学中，声音可分为乐音和噪音，其中乐音的三要素分别音调、响度和音色； 同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据音色，女同学说话“尖细”是指女同学说话“尖”是音调高，“细”是响度小． 故答案为：噪音；响度；音调；音色；音色；音调高；响度小． 点评： 本题综合考查了声音特性，难度在于音调和响度二者的区别，对于这两个的区别，要抓住声音的高低和大小来区分． 6．（3分）（2005•梅州）一只小鸟在平静的湖面上飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”是 虚 （填“实”或“虚”）像，它是由于光的 反射 形成的，该“倒影”距小鸟 6 m． 考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案；光的反射． 分析： 解答此题从以下知识点入手： 倒影是平面镜成像，是由光的反射形成的，平面镜成像的特点：物体在平面镜中所成的像是虚像，像和物体的大小相等，上下（或左右）相反，它们的连线垂直于镜面，它们到镜面的距离相等；简记为：正立、等大、对称、虚像． 解答： 解：因为平面镜成的像是虚像，平面镜的成像原理是光的反射；所以小鸟在湖面的“倒影”是虚像； 已知小鸟距水面3m，像到水面的距离也是3m，所以“倒影”距小鸟为3m+3m=6m． 故答案为：虚；反射；6． 点评： 此题主要考查学生对平面镜成像特点的理和掌握，紧扣平面镜成像原理和成像特点去分析即可比较容易地做出解答． 7．（2分）速度是表示物体 运动快慢 的物理量，若某人的步行速度约为0.6m/s，表示的物理意义是 此人每秒通过的路程是0.6m ． 考点： 运动快慢的比较；速度与物体运动． 专题： 简答题． 分析： （1）知道速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量； （2）速度值的含义：每s内通过的路程是多少m． 解答： 解：（1）速度是表示物体运动快慢的物理量； （2）速度表示单位时间经过的路程，人的步行速度约为0.6m/s表示的物理意义是：人每秒通过的路程是0.6m． ©2010-2013 菁优网
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www.jyeoo.com 故答案为：物体运动的快慢、此人每秒通过的路程是0.6m． 点评： （1）日常生活中比较物体运动快慢的方法：一是相同时间比路程，二是相同路程比时间，速度是物理学上比较物体运动快慢的方法； （2）速度是物体运动的路程和所用时间的比值，用v=来计算． 8．（3分）如图所示的玻璃钟罩内放一个小电铃，接通电源时，能听到清脆的 电铃声．用抽气机抽取钟罩内的空气，在抽气的过程中，铃声的变化是 越来越小 ．若把钟罩内的空气完全抽出来，我们 不能 （选填“能”或“不能”）听到铃声，此时的电铃 是 （选填“是”或“不是”）声源．
考点： 声音的传播条件；声音的产生． 专题： 实验题；声现象． 分析： （1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播； （2）声音是由物体的振动产生的，能够发声的物体叫发声体． 解答： 解：（1）在抽气的过程中，玻璃罩内的空气减少，所以声音传播的介质减少，因此听到铃声将会越来减小；声音的传播是需要介质的，若把钟罩内的空气完全抽出来成为真空，没有传声的介质，因此不能听到铃声； （2）我们听不到铃声是因为缺少传播声音的介质，但电铃仍在振动，故此时的电铃是声源． 故答案为：越来越小；不能；是． 点评： 本题考查声音的产生条件和传播条件，知道只要是振动的物体都是声源． 9．（2分）人生活在光的世界里，伴随着“影”的存在．“人影相随”中的“影”是光在空气中 沿直线传播 形成的．人在水中的“倒影”是指光在水面 反射 形成的． 考点： 光在均匀介质中直线传播；光的反射． 专题： 应用题；光的传播和反射、平面镜成像． 分析： ①影子的形成是光沿直线传播形成的，所以“人影相随”中的“影”是光沿直线传播形成的； ②而“倒影”是平面镜所成的像，所以是光的反射形成的，并且成的是与物体等大的虚像； 解答： 解：（1）“人影相随”中的“影”是人的影子，是光沿直线传播形成的； （2）“倒影”中的“影”是平面镜所成的像，即通过光的反射形成的物体的正立等大的虚像． 故答案为：沿直线传播；反射． 点评： 本题考查光的基本知识，会区分光沿直线传播、光的反射以及光的折射，并且能够熟悉它们的应用． 10．（3分）如图，有一三角形物体ABC，请作出其在平面镜中的像．
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www.jyeoo.com 考点： 平面镜成像的相关作图． 专题： 作图题． 分析： 根据平面镜的成像特点知，成的像是虚像，且像与物关于镜面对称，作出关于镜面对称的图形即可． 解答： 解： 点评： 本题利用了平面镜成像的特点作图． 二、选择题（每小题3分，共24分） 11．（3分）国庆节，小宇到芜湖镜湖游玩．当小宇开着游艇前进时，以下列哪个物体为参照物时，小宇是静止的．（ ） A．游艇 B． 湖水 C． 湖岸 D． 岸边的树 考点： 参照物及其选择． 专题： 运动和力． 分析： （1）研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物． （2）如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的． 解答： 解：小宇开着游艇前进时，小宇和游艇之间的位置没有发生变化，因此以游艇为参照物，小宇是静止的． 故选A． 点评： 一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性． 12．（3分）如图用来表示同一种运动规律的是（ ）
A．甲、丙 B． 乙、丙 C． 甲、丁 D． 乙、丁 考点： 速度与物体运动． 分析： 会判断s﹣t、v﹣t图象平行横轴、倾斜的直线各表示物体如何运动． 解答： 解： A、纵轴表示路程，横轴表示时间，图象表示物体静止． B、纵轴表示路程，横轴表示时间，图象表示物体匀速直线运动． C、纵轴表示速度，横轴表示时间，图象表示物体加速直线运动． D、纵轴表示速度，横轴表示时间，图象表示物体匀速直线运动． 故选D． 点评： 图象能最简洁描述物体运动的规律，看图象先看横轴、纵轴格表示什么？再清楚随横轴增大，纵轴如何变化？从而分析得出物体运动规律． ©2010-2013 菁优网
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www.jyeoo.com 13．（3分）（2004•淮安）《龟兔赛跑》的寓言故事，说的是兔子瞧不起乌龟．它们同时从同一地点出发后，途中兔子睡了一觉，醒来时发现乌龟已到了终点．整个赛程中（ ） A．兔子始终比乌龟跑得慢 B． 乌龟始终比兔子跑得慢 比赛采用相同时间比路程的方法 C．D． 比赛采用相同路程比时间的方法 考点： 运动快慢的比较． 专题： 应用题． 分析： 比较物体运动快慢的基本方法有三种： （1）在时间相同的情况下比较运动路程的长短，路程长的运动的快； （2）在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快； （3）在运动时间和路程都不相同的情况下，比较单位时间内通过的路程，单位时间内通过路程长的运动的快． 解答： 解：（1）在兔子睡觉之前，兔子和乌龟运动的时间相同，乌龟通过的路程少，所以兔子跑的快； （2）在兔子睡觉之后，兔子和乌龟运动的时间相同，乌龟通过的路程长，所以乌龟跑的快； （3）在整个过程中，兔子和乌龟通过的路程相同，乌龟用的时间短，所以乌龟运动的快． 故选D． 点评： （1）本题的解题关键是了解比较物体运动快慢的两种基本方法； （2）理解平均速度的概念，平均速度等于一段路程与其所对应的时间的比值（兔子睡觉的时间也必须计算在内）． 14．（3分）蜜蜂采蜜前，飞行时翅膀的振动频率为440Hz，采蜜归来，翅膀上沾上了花粉、花蜜，平均振动频率为300Hz，有经验的养蜂人能很准确地辨别出蜜蜂是飞出去采蜜的，还是采蜜归来的．养蜂人是根据什么来辨别的（ ） A．飞的高低不同 B． 飞行声音的音调不同 飞行声音的响度不同 C．D． 飞行方向不同 考点： 频率及音调的关系． 专题： 声现象． 分析： 物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高． 解答： 解：因蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次；不载花蜜时，平均每秒振动440次；因振动频率不同、音调就会不同，所以养蜂人可以根据音调进行分辨． 故选B． 点评： 本题考查了音调高低的影响因素．掌握声音的三个特征：音调、响度、音色． 音调跟频率有关，响度跟振幅有关，音色跟材料和结构有关． 15．（3分）（2007•黄冈）有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（ ） A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 超声波的音调很低，所以人听不到 B． 超声波不是由物体振动产生的 C． D．超声波能传递能量 考点： 声与能量；声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系． 专题： 应用题；学科综合题． 分析： A、超声波是声音的一种，可以在一切固体、液体、气体中传播； B、超声波指的是频率比较高的电磁波，频率高，音调就高，高于人耳的听觉频率范围，所以听不到； C、声音都是由发声体的振动产生的； ©2010-2013 菁优网
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www.jyeoo.com D、声波可以传递能量，可以利用超声波清洗精密的仪器，可以利用超声波除去人体内的结石． 解答： 解：A、超声波指的是频率比较高的声波，声波可以在空气中才传播，所以A是错误的； B、超声波指的是频率比较高的电磁波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音调就越高，所以B是错误的； C、不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，所以C是错误的； D、声波除了传递信息外，还可以传递能量，外科医生利用超声波除去人体内的结石，所以D是正确的． 故选D． 点评： 此题考查的是我们对于声的产生、传播、超声波、声与能量的了解，是一道基础题； 此题的难点我们要知道什么是超声波，知道超声波在生活中的应用． 16．（3分）一束光线照射到镜面上，当入射光线与镜面的夹角为35°时，则反射角为（ ） 35° 70° 55° 110° A．B． C． D． 考点： 光的反射定律． 专题： 光的传播和反射、平面镜成像． 分析： 要解决此题，需要知道入射角和反射角的概念：入射光线与法线的夹角是入射角；反射光线与法线的夹角是反射角．同时要知道在发生光的反射时，反射角等于入射角． 解答： 解：入射光线与镜面的夹角是35°，所以入射角为90°﹣35°=55°．因为反射角等于入射角，所以反射角也是55°． 故选C． 点评： 此题主要考查了光的反射定律的内容，同时还考查了入射角与反射角的概念．这是容易出错的地方，在平时一定要认真审题． 17．（3分）声音在空气、水、钢这三种物质中传播，其速度最快的是（ ） A．钢 B． 空气 C． 水 D． 一样快 考点： 声速． 专题： 声现象． 分析： 声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；真空不能传声． 解答： 解：声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体； A中的钢是固体，传播声音最快；B中空气是气体，传播声音最慢；C中水是液体，传播声音较快； 故BCD错误；A正确； 故选A． 点评： 抓住声音在不同介质中传播速度的大小关系，是解答此题的关键． 18．（3分）下列现象不能用光的直线传播来解释的是（ ） A．一叶遮目不见泰山 B． 在平静的水面上形成树木的倒影 日食、月食现象 C．D． 我们不能看到站在墙后的人 考点： 光直线传播的应用． 专题： 声与光． 分析： 光在同种均匀介质中沿直线传播，影子的形成、日食与月食、小孔成像等都是光的直线传播形成的，平面镜成像是光的反射现象，据此分析答题． 解答： 解：A、“一叶障目，不见泰山”从字面意思来看，就是一片叶子挡住了眼睛，眼睛就看不见后面的泰山了．这是因为叶子挡住了来自泰山的光线，之所以能挡住就是因为光是沿直线传播的．不符合题意； B、平静的湖面上看到树的倒影，是光的反射形成的，符合题意； C、日食、月食是由光的直线传播形成的，不符合题意； ©2010-2013 菁优网
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www.jyeoo.com D、光沿直线传播，所以我们不能看到站在墙后的人，能用光的直线传播解释，不符合题意； 故选B． 点评： 解答此题要把握以下两点：一是了解词语意思，二是区分三种光现象（光的直线传播、光的反射、光的折射）．一般来说：见到影子、日月食、小孔成像就联系到光的直线传播原理；见到镜子、倒影、潜望镜就联系到光的反射原理；见到水中的物体，隔着玻璃或透镜看物体就联系到光的折射原理． 三、实验题（19题6分，20题10分，21题10分，共26分） 19．（6分）图中，A的分度值是 1mm ，物块A的长度是 3.20cm ；物块B的长度为 3.6cm ．
考点： 长度的测量． 专题： 长度、时间、速度． 分析： （1）刻度尺的分度值（即最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度； （2）刻度值读数时，从零刻线开始读，注意要有估读值． 解答： 解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；刻度尺测刻度时，从零刻线开始测起的，物体的长度是：3.20cm，其中0是估计值； （2）测量物块B的刻度尺的分度值是1cm，物块B的长度为3.6cm． 故答案为：1mm；3.20cm；3.6cm． 点评： 本题考查了刻度值的读数，需要注意的是一定要估读；刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位． 20．（10分）（2010•天津模拟）在太阳光或白炽灯下，如果挡住了光的去路，就会形成清晰的影子．可是小明却发现，在日光灯下的影子灰蒙蒙一片，一点不清楚，特别是处处装点着电灯的大厅里，人和物的影子就更是模糊不清了．这是为什么呢？
小明去问物理老师，老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块，让小明做了如下实验：
（1）木块放在桌子上，旁边点上一只蜡烛．观察铁块的影子．（如图a） （2）在旁边再点上一只蜡烛，观察铁块的影子（如图b）
（3）继续在铁块旁边点蜡烛，直到将蜡烛围满铁块四周，观察铁块的影子（如图c和d）
结果小明发现，蜡烛影子越来越淡，最后几乎没有了！他又比较了一下白炽灯和日光灯，看到白炽灯的灯丝很集中，而日光灯的灯管却很长，他想了一会后，高兴的说：“老师，我明白了！” 请回答下列问题：
（1）小明明白了怎样的道理？请替她回答一下 （2）此结论在生活中可有什么应用？请举一例． （3）在上述研究过程中，使用了哪些探究要素？ 考点： 光直线传播的应用；光源． 专题： 简答题；压轴题． 分析： （1）要知道小明明白了什么，必须清楚实验的探究过程：在木块旁边点一根蜡烛，影子较明显，在木块旁 ©2010-2013 菁优网
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www.jyeoo.com 边点两根、三根影子逐渐变得不明显，若在木块旁边点很多蜡烛，则木块的影子消失，由此小明得到了结论； （2）联想生活中物体周围有很多光源且没有影子的例子； （3）本题首先提出了物体周围光源与影子之间的关系的问题，然后在木块周围逐渐增加光源个数的探究实验，通过分析归纳得出结论：不透明物体的周围光源越多，影子越不明显直至消失． 解答： 解：（1）小明明白了不透明物体周围的光源越多，影子越不明显直至消失； 故答案为：不透明物体的周围，光源越多，形成的影子越淡，四周都有光源，就不会形成影子． （2）为防止做手术时出现影子影响手术的进行，手术室内用无影灯； 故答案为：医院外科手术室用的无影灯． （3）本题经历了提出问题、实验探究、分析现象、归纳出结论的过程； 故答案为：提出问题、实验探究、分析归纳、得出结论． 点评： 物理学上任何问题的研究，要遵循提出问题、设计进行实验、得到数据、分析数据、得出结论的研究过程． 21．（10分）学校正在开运动会，运动场上你追我赶，精彩纷呈．这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声，朝对面看去，总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调． （1）小穆不明白，你能解释其中的原因吗？
（2）你可以利用你学过的物理知识进行哪些测量？请设计． 考点： 声速；速度与物体运动；速度公式及其应用；光的传播速度与光年． 专题： 简答题；设计与制作题． 分析： （1）声音和光的传播速度是不同的，由此就能解释敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调的原因； （2）根据v=可测量声速． 解答： 解：（1）敲鼓时，动作以光速向前传播，而鼓声以声速向前传播，光速远远大于声速； 所以原因是：光速比声速快，所以小穆应先看到敲鼓的动作，后听到敲鼓的声音，因此不协调； （2）利用刻度尺和秒表，由v=可测声速； 具体设计是：①用刻度尺测出小穆离敲鼓人的距离s； ②用秒表测出从看到敲鼓的动作到听到鼓声的时间间隔t； ③用v=可求出声速． 点评： 声与光的传播速度不同，生活中有很多由此引起的现象，应会解释；测量物体的速度是最基本的试验设计，是物理知识的实际运用． 四、简答与计算题（22题8分、23题15分，共23分） 22．（8分）小明骑自行车的速度为10km/h，请你再补充一个条件，求小明家到学校的距离． 补充的条件： 小明从家到学校需要30min ； 解答： 小明家到学校的距离是2.5km ． 考点： 速度公式及其应用． 专题： 长度、时间、速度． 分析： 已知速度，求路程，应补充运动时间，然后由速度公式的变形公式求出小明家到学校的距离． 解答： 解： 补充条件：小明从家到学校需要30min， 解答：∵v=， ∴家到学校的距离s=vt=5km/h×0.5h=2.5km； 故答案为：补充条件：小明从家到学校需要30min；
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www.jyeoo.com 小明家到学校的距离是2.5km． 点评： 本题考查了速度公式的应用，先补全条件，然后由读数公式的变形公式即可正确解题． 23．（15分）近年来，我市区周边城镇的道路相继改建成一、二级公路，大大地促进了经济发展，给人们出行带来了方便．遗憾的是在某些岔路口，人车相撞的交通事故有所增加．有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关．
（1）如图所示，某同学准备横过公路时，正好有一辆汽车从距岔路口100m处以72km/h的速度驶过来，如果公路宽12m．问该同学以1.2m/s的正常步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路？ （2）为了减少在岔路口发生人车相撞事故，请你分别向交警部门（或公路建设部门）、汽车司机和过路的行人，各提一项合理的建议．
考点： 速度的计算；速度公式及其应用；惯性． 专题： 应用题；答案开放型． 分析： （1）分别计算出汽车到达岔路口时运动的时间和人步行到道路中间的时间比较即可． （2）此题属于开放型，答案很多，只要合理均可． 解答： 解：（1）当汽车到达岔路口时运动的时间t车，v车=72km/h=20m/s 由得 行人所需时间t人= t人＞t车，所以不安全 （2）建议 A．交警部门或公路建设部门可在岔路口处安装红绿灯；或安装人行道处减速注意安全的警示牌； B．汽车司机应控制车速； C．看清来往车辆，不与汽车抢道 （对道路、司机和行人的建议，合理即可） 点评： 此题主要考查学生对速度的计算和速度公式及其应用的理解和掌握，还考查了惯性等方面的知识，特别是（2）让学生大胆说，只要合理都行． ©2010-2013 菁优网
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参与本试卷答题和审题的老师有：刘治强；wdnyx2011；pydrx；fxx；fhp826；303080；同晓晓；东方星；qxdn；聪儿；hyan；china；zhehe；外星人；山东张洪霞（排名不分先后） 菁优网
2013年7月11日
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