教案——卵石的形成

黄岗中心小学2016-2017学年度第一学期导学案集体备课活页

学科：科学 年级：六年级 主备人：兰红霞 执教人：兰红霞 学习内容 教材分析 学习目标 10、卵石的形成 课时 1课时 课型 本课以卵石为研究对象，认识地球表面物质形态的运动和变化。认识各种自然力量对地表改变的作用，了解地表是在不断变化的。 知识目标：通过指导学生认识卵石的形成的过程，使学生知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。认识流水的力量、重力对地表变化的作用。 能力目标：通过分析卵石的形成过程，培养学生的推理能力、想象能力、查找搜集资料能力和自主学习的能力。对学生创造性、发散性思维进行训练。 情感、态度、价值观：激发学生探究兴趣和求知欲，以及探究精神，培养学生探究的兴趣和态度，使学生体会到自然界是不断变化的。 重难点 教学准备 探究卵石形成的原因。 1.烧杯(水)、镊子、酒精灯、岩石(板岩或页岩)、带盖的玻璃杯、碎砖头 2.教师准备:课件，能反映河道上、中、下游岩石分布情况的图片；能反映上游山体风化现象的图片；高原沟壑图片、三角洲图片。 导 学 过 程 学生活动预设 一、创设情境 激发兴趣 1．观察： 师：老师带来了河流上游和下游的岩石，大家仔特征；发现有的光滑圆溜，我的思考 引导学生把卵石和一般的岩石碎块比较，找出卵石的细观察，他们的形状有什么特点？ 2．生描述后师讲述： 这种石头叫做卵石。卵石不分大小,都形似鸟卵,光滑圆润。

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有的棱角分明，有大有小……

二．分析资料 了解事实 这就是我们这节课所要研究的主要内容──板书:《卵石的形成》。 （一）、启发学生思考卵石的成因 1．谈话：你们知不知道哪里可以找到卵石？学生交流。 那么我们带着这个问题到河岸去走一番，看看不同环境下岩石有什么特点？（自学p36页上面的图，回答下面问题： 上游、中游、下游的岩石各有什么特点？分布有什么规律？ 河道中不同的地方岩石分布得这么有规律，你想探究什么问题呢？ 2、生观看上游环境图“——猜测、交流。 3、猜想一下：那高山上的岩石又是怎样变成碎石的呢？ 4、根据以上学生猜想提出：好好的山体怎么会松动、滚落的呢? 进一步观察上游的图片→高山图片分析 (二)、认识岩石的风化 师:刚才大家谈到温度变化热胀冷缩会引起山体松动。 （1）讨论交流：热胀冷缩为什么会使岩石滚落呢？ (2)我们通过什么方法来证明这个猜想是否正确呢？(实验) (3)设计温差变化对岩石破坏作用的实验方案 师：自己设计实验，你想怎么做，想想这些材料相当于自然界的什么？ A山体松动:山上土壤松动，温差变化对岩石的破坏作用 B山体裂缝:水结冰地壳运动对岩石的破坏作用 C树根胀裂:植物根长大对岩石的破坏作用 D其他（地震、泥石流、山体滑坡） 这些都是导致岩石破碎的原因。 师小结：由于冷热的作用，岩石各部分总是胀缩不均，内部结构就会受到破坏，岩石表面就 2

（水——冷空气，酒精灯——阳光 ） 小组讨论，交流 （4）实验验证。（学生自己动手，组长分配任务，注意实验事项。） （5）汇报交流：交流实验记录表。 师：实验说明了什么？ （7）综合认识风化作用： 会产生裂缝。 气温、水、植物对岩石的破坏作用叫做风化作用【板书 风化 气温、冰劈、根劈】。高山上的岩石，经过长期你现在能说说河流上游的石头是从哪里来的吗？ 的风化，有的表面会成过渡：高山上崩塌、滚落到河道中的岩石，怎么会变成光溜溜的卵石呢？ （三）、认识河水的搬运、磨圆作用 1、认识搬运中产生的磨圆作用 （1）问:河流上游的岩石是怎样变成下游河滩上的卵石的呢? （2）学生猜想讨论 师:你能用模拟实验来验证你的猜想吗? （3）分组设计模拟实验方案（实验材料及相当于生活中的什么？我们选择的岩石有什么要求？要留一至二块砖作比较，安全） （4）分组实验。 （5）汇报交流实验记录卡，实验说明了什么？ 2、形成结论 粉状，有的会产生纵横交错的裂缝，有的会崩塌，滚下山坡，落进山谷中的河道里。 （6）小结：岩石在流水的搬运过程中，岩石和岩石之间有摩擦，岩石与河床之间有摩擦，岩石与水之间也有摩擦，岩石受到这一系列的摩擦作用使得岩石（1）师:根据以上研究,你认为卵石是怎样形成的? 越来越小，棱角逐渐被分组讨论,然后把你们的结果告诉大家. （2）分组讨论 （3）交流小结：高山上的岩石经过风化，在重力和其他外力的作用下，来到了上游的河道中，流水又将岩石搬运到中游和下游。在河水的长距离搬运过程中，受到水的冲刷和相互磨擦、碰撞到达下游的岩石磨圆。 高山上的岩石由于风化作用崩落下来，在河水 3

就变成了光滑圆溜的卵石【板书 磨圆 冲刷 磨擦 搬运过程中，受到水的碰撞 】 冲刷和相互磨擦、碰撞（4）在短时间内自然界岩石会不会形成卵石? 【长而形成了卵石 年累月】 引导学生描述卵石是怎样形成的。 四、拓展讨论 1、问:上游的岩石在流水的作用下变成了下游的卵石,我们还见过哪些由于流水的作用使地表发生变化的现象? 2.水的搬运作用对自然生态会产生怎样的危害？我们应如何预防？

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