《太阳和月亮》教学反思
《太阳和月亮》是主题“白天和黑夜”中的一个素材点,
小班的孩子喜欢朗朗上口的儿歌，于是，我试图通过让幼儿
对儿歌的欣赏和简单的创编，在满足孩子喜欢有节奏的语言
的同时，让孩子体会文学作品的情趣。
在活动中我发现孩子们对课件的兴趣很浓，因为孩子们
在平时的活动中我们老师很少用到PPT课件，经过这次活动
也让我意识到在平时的教学活动中也可尝试用一些简单的
课件，吸引孩子们的注意力。在活动中孩子们能跟着老师很
快学会儿歌，听音乐做游戏是幼儿最喜欢玩的游戏，这个游
戏能激发幼儿较强的想象力，能够促使幼儿初步思维能力的
发展。能分辨出白天和夜晚不同的音乐，能根据音乐做出不
同的动作。但尝试仿编儿歌对孩子有些困难，孩子们不能很
好的想象，局限原儿歌的内容，这对小班幼儿有些难度。
活动下来我发现了很多不足的地方：1、虽然我的教态
自然大方，具有亲和力，但应变能力即教育机智，还需要在
以后的教学中进一步加强。因为小班幼儿的年龄特点，他们
的动作发展不够灵活和协调，在进行音乐游戏时，需要教师
的不断引导。在以后的时间里，应注重幼儿的动作发展。
2、小班幼儿理解和分析语言的能力都还很差，教师的
语言既要符合语法规范，又要符合幼儿年龄特点。小班幼儿
听觉敏锐度较差，教师能把握适当的语速对幼儿能否理解语
意尤为重要。小班幼儿很容易感到乏味，新鲜活泼的教学语
言不但能促进幼儿浓厚的学习兴趣，而且还能促进幼儿形成
良好的自我预测，激发自我成长的动机。如当欢快的音乐想
起的时候，教师要自然的说出看你们跳的多好，小朋友都坐
到我旁边来了。在教师语言的感召下，幼儿很容易将教师外
在的要求转化为自我约束。
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