三年级语文下册第一单元 编制人： 白亚玲 审定人：白亚玲 卢玉霞 《礼物》导学案 【学习目标】： 1、掌握本课生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文 2、通过各种形式地朗读，理解“礼物”的含义，体会亲人对“我”的无限关爱与殷切希望。 3、背诵课文，积累自己喜欢的句子。 学习重难点： 理解亲人们所送礼物的含义，仿照课文前四自然段写一节诗。 预 习 案 阅读提示：逢年过节，你总会收到来自爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、以及亲戚朋友的礼物吧？读课文，看小作者在去年和今年都得到了什么礼物，并感受一下他的喜悦吧！ 预习提示：1、借助工具书，自学生字，理解词语，读通诗歌。 2、文中的小朋友，他收到谁送的哪些礼物?请把相关句子在文中用“ ”画出来。 3、试着和学习伙伴合作，把诗歌流利、有感情地读一读。 预习检测： 一、 看拼音，写词语。 lǐ wù fā yá jīng cǎi （ ） （ ） （ ） zī rùn shǒu tào ní tǔ （ ）（ ） （ ） 二、 读一读，选一选，组成词语。 精 晴 （ ）神 （ ）彩 眼（ ） （ ）明 礼 理 （ ）节 道（ ） （ ）貌 （ ）由 三、我会填词。 （ ）的知识 （ ）的图片（ ）的世界（ ）的心田（ ）的春雨 （ ）的礼物 四、在课文中勾画出自己喜欢的句子，并写出简单的感悟。 我的疑问： 自主预习后，你还有什么疑问？试着提一个有价值的问题，写下来等待课堂上和老师同学交流讨论。 ____________________________________________________________________ 三年级语文下册第一单元 编制人： 白亚玲 审定人：白亚玲 卢玉霞 探 究 案 探究一：文中的“我”收到过谁送的哪些礼物？请连线并在横线上写出通过这些礼物“我”懂得了什么？ 爷爷 《少儿百科全书》 _______________ 奶奶 种子 ______________ 盼。（ ） A、托付 B、把理想、希望、感情等放在某人或某种事务上。 2、正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小．．爸爸 手表 ______________ 妈妈 小鸡 ______________ 探究二：试写诗歌 1、你们也收到过亲人送的哪些礼物，这些礼物对你有什么意义？（提示:学生交流讨论，再试着说一说。） 2、指导创作。 (时间) （谁送我什么礼物） （礼物怎么样） （我懂得了什么） 小组交流，全班展示。 检 测 案 一、 比一比，再组词。 绵（ ） 礼（ ） 幼（ ）棉（ ） 托（ ） 幻（ ）二、根据上下文选择带点词语的意思，把序号写在括号里。 1、小小的礼物，寄托．．着亲人的关爱与期的心田。（ ） A、增添水分，使不干枯。 B、舒服。 C、含水分多，不干燥。 三、根据课文把句子补充完整，并按要求改写句子。 （ ）的春雨（ ）地滋润着我（ ）的心田。 1改成“把”字句： _________________________________。2改成“被”字句： _________________________________。3缩句： 。四、写出下列词语的反义词。 奇妙---（ ） 精美---（ ）精彩---（ ） 博大---（ ）