一、积累
1、 看拼音写词语。
Níng shì zhǔ shú dēng huǒ huī huáng zhì huì qí qū mï fǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qǐ gài pái zi wú dîng yú zhōng liáng chãn měi jǐng xīn suān jī xiâ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mâi lì bā lí làn yú chōng shù zhuāng qiāng zuî shì yōu yǎ Châ dǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、选字填空。
①即 既 （ ）使 （ ）然 随（ ） （ ）而 ②辰 晨 时（ ） 诞（ ） 早（ ） （ ）练 ③编 篇 （ ）章 （ ）写 一（ ） （ ）导 3、查字典。
“衷”用部首查字法，可查部首 或 ，再查 或 画；用音序查字法，应查大写字母 ，再查音节 。“衷”的结构 ，地字典里的解释有①内心；②姓；在在词语“无动于衷”中的意思是 。 4、你能根据根据词语的意思写话？试一试。
（1） 结实①坚固，耐用；
②健壮；
（2） 琢磨①雕刻和打磨；
②思索，考虑；
（3） 沸腾①液体达到一定温度时转化为气体的现象；
②比喻喧嚣和嘈杂；
5、我能照样子写句子。
例：春天到了，可是我什么也看不见！
（1） 天真热，可是 （2） ，可是却很骄傲。
（3） ，可是 6、把下面的友谊格言补充完整，并再写一句。
（1） 树直用处多，
（2） 骑快马的，感觉不到路远；
（3） 有朋友的人， ，没朋友的人， （4） 智慧不凭年龄凭 ，友谊不在一时在 （5） 我还知道的友谊格言有： 7、你能像让.彼浩勒那样用有魅力的语言，在草坪边、电灯开关、公路边写上提示牌吗？试一试吧。
（1） 草坪 （2） 电灯开关 （3） 公路 8、按要求写句子。
1当人们想这个失明的的老人，一生连春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？ 改为陈述句： （1） 南郭先生听到这个消息，急忙偷偷地逃走了。
改为反问句： （2） 父亲对我说：“待会儿，你说说听到了什么？” 改为转述句：
（3） 太阳升起来了。 改为拟人句： 9、比较句子，看看哪句写得好，为什么？ ★我什么也看不见。
★春天到了，可是我什么也看不见。
10、
理解课文内容填空。
（1）、《滥竽充数》这则寓言告诉我们的道理是： （2）、《邯郸学步》这则寓言告诉我们的道理是： （4） 米芾能成为著名的书法家，是因为 二、 阅读短文，回答问题。
（一） 父亲喝了一口水，慢条斯理．．．．地说：“爬到山顶固然．．令人高兴，但是爬山的过程更令人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”
“哦，我懂了。就像这次数学考试，我虽然只考了六十一分，不过我已尽了力，所以就没关系，对不对？”我是以为是．．．．地说。 父亲用双那能洞穿人心的双眼凝视．．
着我说 如果你尽了力 就的确没关系 不过 你真的尽了力吗 我听了以后 脸就像煮熟的虾一样红 赶紧低下头来
（选自《爬山》）
1、请给文中最后一个自然段加上恰当的标点。 2、理解文中带点的词语。
慢条斯理： 固然： 是以为是： 凝视： 3、文中画横线的句子你是怎样理解的？
4、爸爸认为我尽力了吗？为什么？
（二）我向奶奶学语言
今年，我回乡下奶奶家信几天，学到了农村不少朴实而又生动的语言。
我奶奶今年快六十岁了，识不了几个字。我已经上四年级了，读的书比奶奶多，自以为自己的文化水平比奶奶高，语言一定比奶奶好。
春天来了杨柳长出了嫩芽。我对奶奶说：“奶奶，你看，杨柳吐芽了。”我很得意， 心想：“吐”字用得不错，把杨柳拟人化了，奶奶肯定想不出更好的词。可奶奶说：“是啊！杨柳爆青了。”啊！我顿时觉得奶奶的“爆青”比我的“吐芽”好上百倍。“爆”字写活了春风中生机勃勃的杨柳，“青”字还说出了杨柳的颜色，而我的“吐芽”一是没有色彩，二是“吐”字也没有生气，真没有奶奶用得好，用得准，奶奶怎么会想到呢？奶奶笑着说：“还用想，挂在嘴边的话，村里的人都这样说。”
吃晚饭的时候，奶奶跟我们说起一个叫刘二的懒汉。我马上说：“懒如猪。”还装出得意的样子摇头晃脑。奶奶说：“这人哪，懒成了神。锥子戳屁股，也不晓得动一动。”听了奶奶的话，我扑哧一声笑了起来，又感到有点儿羞愧。奶奶说得太好了！一个锥子戳屁股也不肯动一动的人，不是懒成神了吗？奶奶想象合理，说得生动、形象。而我说的“懒如猪”显得很俗气，还有点儿难听。
以前，我只是知道跟着书本学语言，现在我有了一个新发现，听别人说话、看电视、听广播也是学习语言的好办法。 1、这篇短文主要讲了什么事？
2、奶奶说的“杨柳爆青了”和我说的“杨柳吐芽了”谁说得好？为什么？
3、比较句子。说说下面两句话哪句好？为什么？ ① 刘二懒如猪。 ②刘二懒成神了，锥子戳屁股也不晓得动一动。
4、小作者有什么新的发现？
三、 口语交际。
《邯郸学步》中学走路的燕国人爬回去后，人们会怎样议论他，续编这个故事。
四、 习作。
题目：受到委屈的一件事
要求：选择自己受到委屈的事详细地写下来，要写清楚事情的经过，注意重点突出，
语句流畅。
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