师德培训讲话稿

原来规范是1997年制定，事隔XX年，又重新进行了修订。新规范不仅对我们教师提出了更高、更具体职业操守要求，也提出了教师职业道德习惯养成方向，为我们自律树立了新标高，原来是8条：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。新规范是6条：爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针政策言行。

能够做到爱国和守法，自然也就能够“依法执教”，这就是对我们提出应该自觉达到更高道德要求。

二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

胡总书记在去年全国优秀教师代表座谈会上对全国教师提出四点希望：希望广大教师爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

热爱学生是教师职业道德灵魂。师爱是教师职业道德核心，“没有爱就没有教育”。“关心爱

护学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生”就是说教师爱如同阳光一样，照射班里每个学生，不能有偏爱，偏爱就会以伤害另一部分学生为代价。爱还要口会心至，让学生感受和体会到对学生严爱相济，做学生良师益友。林崇德教授讲：“没有严就谈不上真正爱，因为爱必须严。”严慈相济，才是师爱本色。严在当严处，爱在细微中。学生犯错误时候，正是教育良机，因为内疚和不安使他急于求助，而此时道理可能使他刻骨铭心。可以采取绿色惩罚，让其我自己过失负责但必须是以尊重学生人格为前提，像魏书生用办法，罚唱歌，罚做好事，罚写心理活动说明书。但绝不能体罚或变相体罚学生，更不能讽刺挖苦学生，讽刺挖苦就是“心罚”，“心罚”更容易给学生带来伤害，导致学生极端行为问题出现。

这次特别提出保护学生安全，维护学生合法权益。要经常对学生进行安全教育。

四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生唯一标准。

实施素质教育，更新育人观念，把育人放在第一位。跳出学科本位，教学，教学，教学生学会学，学生活知识，学生存技能，学生命意义。摈弃填鸭式教学方式，把教学孤立起来，就像给小孩喂药，捏着鼻子猛灌。素质教育要求如何在激发学生求知欲和学习兴趣上下功夫。助人自助，凡是学生自己能做事，教师就不要去替代。不加重学生课业负担，可以布置德育家庭作业，让学生做一些力所能及孝敬父母事情。

五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

教师要以自身人格魅力塑造学生人格，以自己德、才、情给学生潜移默化、终生受益影响和感化。要求学生做到自己要先做到，严于律己，做学生道德楷模。