小课题研究手册

课题编号：

尤 溪 县 教 师 小 课 题 研 究 手 册

课题名称： 所在学校： 负 责 人： 成 员： 学 科：

尤溪县教师进修学校 编印

2011-9-10

1

开 题 记 录

一、开题活动简况（开题时间、地点、过程简述、评议专家(课题组外专家不少于2人)、参与人员等。） 二、开题报告要点（题目、选题缘由或教学困惑、研究的意义与目的、文献综述及对综述的评价、研究内容、研究步骤及措施、研究方法、成果预期、本研究希望得到的支持等，可加页。） 课题负责人签名： 年 月 日

2

三、专家评议要点 评议专家签名： 年 月 日 四、重要变更（侧重说明对照课题申请书所作的名称、研究计划、内容等方面调整，可加页）

课题负责人签名： 年 月 日

3

研究过程记录（一）：主要理论文献与资料查找（四篇）

1 作者姓名 发表或出版时间 阅读并记录时间： 年 月 日 论文或论著名称 发表刊物或出版社或网址 发表刊物或出版社或网址 论文或论著名称 主 要 观 点 2 作者姓名 发表或出 版时间 主 要 观 点 阅读并记录时间： 年 月 日

4

3 作者姓名 发表或出版时间 论文或论著名称 发表刊物或出版社或网址 主 要 观 点 阅读并记录时间： 年 月 日 4 作者姓名 论文或论著名称 发表刊物或出版社或网址 发表或出 版时间 主 要 观 点 阅读并记录时间： 年 月 日

5

研究过程记录（二）：他人成功经验或先进做法（二个）

1 姓名 来源渠道 记录时间： 年 月 日 6

性别 所在学校 成 功 的 经 验 或 先 进 做 法

2 姓名 来源渠道 性别 所在学校 成 功 的 经 验 或 先 进 做 法 记录时间： 年 月 日

7

研究过程记录（三）：观摩记录（四次）

1 授课人 教学 主题 所在学校 授课班级 授课时间 教 学 过 程

8

板 书 设 计 教 学 观 摩 有 感 记录时间： 年 月 日 9

2 授课人 教学 主题 所在学校 授课班级 授课时间 教 学 过 程

10

板 书 设 计 教 学 观 摩 有 感 记录时间： 年 月 日

11

3 授课人 教学 主题 所在学校 授课班级 授课时间 教 学 过 程

12

板 书 设 计 教 学 观 摩 有 感 记录时间： 年 月 日

13

4 授课人 教学 主题 所在学校 授课班级 授课时间 教 学 过 程

14

板 书 设 计 教 学 观 摩 有 感 记录时间： 年 月 日

15

研究过程记录（四）：自己的教学体验与反思（四次）

1 教学主题 时间 班级 教 学 过 程 教 学 反 思

16

2 教学主题 时间 班级 教 学 过 程 教 学 反 思 17

3 教学主题 时间 班级 教 学 过 程 教 学 反 思 18

4 教学主题 时间 班级 教 学 过 程 教 学 反 思 19

5 教学主题 时间 班级 教 学 过 程 教 学 反 思

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教师平时学习与研讨记录（四次）

1 时间 主讲人 主题 地点 主持人 内容记录 学习和研讨 给我的启示 21

2 时间 主讲人 地点 主题 主持人 内容记录 学习和研讨 给我的启示

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3 时间 主讲人 地点 主题 主持人 内容记录 学习和研讨 给我的启示

23

4 时间 主讲人 地点 主题 主持人 内容记录 学习和研讨 给我的启示

24

课题中期报告与研讨

一、中期研讨活动简况（时间、地点、过程简述、评议专家(课题组外专家不少于2人)、参与人员等） 二、中期报告要点（包括课题研究完成情况、成效、存在的困难及希望得到的支持、今后研究方向等内容，可加页） 三、专家评议要点 评议专家签名： 年 月 日

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课题结题总结交流

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一、结题活动简况（结题时间、地点、过程简述、评议专家(课题组外专家不少于2人)、参与人员等） 二、结题报告要点（包括问题的提出、研究目标和内容、研究方法和途径、研究成果、实践效果、结论与思考、参考文献等内容，可加页） 三、专家评议要点

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四、后续研究及成果推广打算 课题负责人签名： 年 月 日 28

教师小课题研究与我的专业成长故事

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（可加页） 30