李晓琴
摘要：幼儿心理健康不仅关系到个人身心健康发展，同时对性格的塑造起决定性作用。家庭教育是影响幼儿阳光心理养成的因素，家长要给孩子创造轻松愉快的家庭氛围。幼师的行为举止对孩子的成长起着导向作用，要规范自己的教育行为，注意自己的言行举止，极力避免在不经意间伤害幼儿的心理。
关键词：幼儿阳光心理自私狭隘中图分类号：G610文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2018.12.011
1引言
《幼儿园教育指导纲要》指出“把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”幼儿心理健康不仅关系到个人身心健康发展，同时对性格的塑造起决定性作用。增进与维护幼儿的身心健康，已是社会各界密切关注的问题。2影响幼儿阳光心理养成的因素2.1家庭教育对幼儿阳光心理的影响
家庭教育在幼儿的成长中发挥着重要作用，父母与孩子相处时间最长最久，所以父母良好的行为举止将是孩子们在教育启蒙阶段最好的范本。然而生活中我们会经常看到这样的现象，父母对孩子极其宠爱，都想给予孩子最好的物质条件，只要她提出的要求就都会满足她，爱吃的多吃不爱吃的不吃，不仅养成了挑食的坏习惯，而且任性蛮横，以自我为中心，一旦别人不顺着她的心意，就大哭大闹。奶奶轻声训斥，甚至动手打奶奶，爷爷奶奶却没有及时制止教育，而是抱在怀里安抚着，面带微笑。可想而知这样的孩子将来步入社会，没有人会宠着惯着她，只会处处碰壁，处处不如意，面对领导的训斥，甚至做出后悔终生的事，如果家人都这样宠着孩子，可以想象将来这一代人多自私，狭隘，任性，受不了批评的。
有些家长孩子一旦做了错事就一顿责骂，甚至说出脏话，这样的孩子做什么事都小心翼翼，不敢做，畏缩，忧虑，在绝对服从的高压下形成自卑心理，久而久之甚至会有孤僻倾向。父母经常吵架对孩子的影响也是巨大的，孩子往往破罐子破摔。2.2怎么发挥家庭教育的作用
父母在日常生活中不要过分宠溺孩子，慈母多败儿!满足孩子要有度。
父母要了解孩子的想法，以正面引导为目的，培养孩子的积极思维，当孩子失败时，我们要给予鼓励，对于孩子来说，一个微笑，一声赞许会激起孩子强烈的情感，从而扬起自信的风帆。
父母的不经意批评都会给孩子带来强烈的心理冲击，不要在大庭广众之下，粗暴的讽刺和挖苦孩子，家长要把握好分寸，不能拿孩子随便乱撒气，以理服人，要帮助孩子找出错误的原因，循循善诱，让孩子敞开心扉，及时说出自己的心里话，会避免做出阴暗的事情。创造轻松自由的家庭氛围，家庭是孩子成长的第一驿站，和谐民主的家庭氛围，有利于孩子完美人格的形成，而吵吵闹闹的家庭氛围容易使孩子形成扭曲的人格，所以作为家长要给孩子创造轻松愉快的家庭氛围。3幼师对幼儿阳光心理的影响
阳光的心理是幼儿健康发展，终身发展可持续发展的基础，幼儿时期是学习和养成良好行为习惯的好时期，一旦养成良好的行为习惯，就会在头脑中留下深刻的印象，在将来的生活中会不
自觉的表现出来。并且幼儿接触社会面不广，几乎没有鉴别能
力，模仿能力最强，如果幼师对幼儿冷漠无情，看到孩子就厌烦，对孩子的无知，错误就采取恶劣的态度，幼儿接触的人较少，他会以为这样的情绪很正常就应该这样，及不利于他们阳光心理的培养。
作为幼儿步入社会的第一启蒙者，幼师的行为举止对孩子的成长起着导向作用，所以要以身作则平等对待每一个孩子，在给孩子关爱时，要创设良好的环境，让幼儿感受到对他的关注，有一种被重视感，通过积极的情绪体验，有助于幼儿热爱生活，阳光，感恩。积极与他们沟通，这样对幼儿的内心想法有所了解，对幼儿的自我认识，与人沟通，情感表达有很好的发展作用，一些孩子就是为了引起老师的关注，学会打架，以大欺小，久而久之他们就会形成坏的习惯，养成阴暗的心理。湖南河北两省调查发现，20.8%的幼师心理健康水平欠佳，为了孩子健康心理的培养，幼师绝对不可以生活中的不良情绪带进幼儿园，带给孩子，其次幼师要规范自己的教育行为，注意自己的言行举止，极力避免在不经意间伤害幼儿的心理，著名教育家苏霍姆林斯说过，教育技巧的全部奥秘在于幼师如何爱孩子。4社会对幼儿阳光心理的影响
随着时代的发展，计算机网络等先进技术伴随着幼儿的成长，幼儿与这些接触，不健康的视频，内容直接影响着还没有辨别能力的幼儿，社会上的不良风气也会腐蚀孩子的心灵，幼儿缺乏分析判断能力，在消极环境下容易形成狭隘的意识。因此净化网络环境尤为重要。5结论
社会需要的人才已不仅局限于知识技能好的人才，更需要心理素质过硬的人才，幼儿是祖国的未来，民族的希望，家庭学校和社会都承担着重要的责任，让我们一起培养孩子乐观，积极向上，热爱生活的阳光心理，共同谱写美好的明天。参考文献：
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作者简介：李晓琴，甘肃省武威市民勤县幼儿园，甘肃武威733399
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