极限配合与技术测量基础教学探讨

状，提出了优化极限配合与技术测量基础教学措施,给极 限配合与技术测量基础的教学提供了参考和帮助。关键词:极限配合；技术测量；教学探讨1 极限配合与技术测量基础教学现状极限配合与技术测量基础谍g的特征是专业术语多并且

概念抽象,与此同时其涉及到的符^代号、图例应用和标准项

目都比较繁杂，学生对于这门勰的印象就是其有关内容和 知识点®®己住，虽然上课听懂了，但在实际情况下不2 优化极限配合与技术测量基础教学措施

2.1根据学生情况及教材要求，因材施教在上课之前，务必先掌握他们有关于学习方面的情况,

实现足够了解后，再来完成真正意义上的因材施教，这种情况

下，可以高效地优化教学效果，使得不同基础的学生都能够学 到知识。除此之外,老师们需要仔细研究每一章的绪论部分,

了解什么内容可以轻描淡写，哪些要求熟悉理解即可，还有哪 部分务必重点学习，在这些方面制定教学的要求和目标。2.2掌握本课程的特征极限配合与技术测量基础课程主要介绍的就是极限配

合和技术测量。在极限配合里存在很多概念、符号和专业

术语，而且不同的术语在文字表达上很相似，因此极易搞混。 除此之外，极限配合与技术测量基础这个课程有2个特点,

第一是课程内容含有很多的符号，要求不断强化记忆。第

二是要求动手实践的内容繁杂。2.3联系实际传授理论本课程中存在很多的概念和术语，为了便于学生学习， 讲课的时候老师们应该联系实际传授理论，通过讲理论知识

在实际中的相关运用，让学生感受到所学知识对于实际生产 有很大的帮助，这样会使得学生更加注重这门课程的学习O

同时,在图样的基础上学习术语和有关概念,不但能让学生 提高学习速度，同时学习效果也更优。除此之外,通过在实

际中进行有关的测量操作，可以加深学生对于基本知识的了 解学习，同时在基本的技能方面，也有很大的提升和进步。2.4注意运用启发式教学在教学的过程中，老师们应注重实行启发式的教学方

式,来充分激发学生学习的主动性和积极性,使他们对于新

知识的学习可以更好更快地理解和掌握。通过启发学生先 经过自己的思考解决问题，再由老师进行相关讲解,让学生

能够更加稳固地了解有关概念以及判断标准。— 苏扬州人，本科，研究方向:极限配合与技术测量、液压与气压传动技术、先进制造技术.48《湖北农机化》2019年第\"期2.5补习一定的数学知识因为中职学生基础相对来说都比较弱，然而在极限配 合与技术测量基础这门课程中会出现很多的公式。而且这 些公式的计算和推导都要求掌握了一定的数学知识,但是其

中有的学生冈好在这方面是个弱势,因此对于这些基础相对 来说比较差的学生，务必要把跟这门课程有关的数学知识进 行一定的补习，这样有助于提升他们学以致用的能力。2.6注重培育学生的学习动机和学习兴趣(1) 讲课之前,跟学生首先说明《极限配合与技术测量

基础》的重要性，这门课程对于识图、查表和计算等方面的 运用都至关重要。如果不能识图，就没有办法加工。而且

就算会识图,不知道如何测量,也没有办法判定零件是否符 合标准。阐明本课程的重要性，警醒大家一定要认真学好。(2) 在上课的时候要多向同学提出问题，这样的话，不

但是对以前学过的知识的巩固，同时可以让不爱学习的学

生转化为即时性学习,偶尔同桌还能“提醒”旁边走神的同 学学习,这样上完一节课后,不管是学习者还是不学习者多

多少少都可以学到一些东西。(3) 老飓关心爱护学生，培育良好的师生感情,这样对

于开展教育来说有很大的帮助。如何培育良好的师生感情？ 比如在学生生病的时候，可以关心学生按时吃药;天气变化

时候提醒学生注意添减衣服;如果学生在学习上有所提升, 进行表扬;而就学生的缺点，课后进彳胡导谈心，让学生把课

任老师当成自己亲人一样，以此实现亲其师的目标。⑷注意运用多媒体教学。通过使用多媒体教学这种

现代化的教学方式，不但能将枯燥和抽象的知识点更加生

动而且直观地体现出来，而且在一定程度上还能提升学生 的学习热情。(5 )注重语言的表述。教师在讲课的时候，要注重语言

的表述，不但要做到发音标准,同时讲课风格尽量还要幽默

和风趣,这种情况有助于激发学生听课的兴趣,从而让学生

乐于学习。3 结论对于极限配合与技术测量基础的教学，可以在各方面

优化教学手段，在学生学习的各个方面都鼓励他们自主学 习并且勇于创造,提升注重培养学生的学习乐趣,建造团结 互助和共同进步的学习氛围,这样才能实现教和学双丰收,

为国家和社会培育出更多的人才。参考文献：［1］王春梅.极限配合与技术测量基础［M1.3版.(收稿日期= 2019-03-30)