土木工程检测技术专业实训基地建设的研究

研究

Name: Li Zongming, School: Guangxi City Vocational University, Zip Code: 532100, Date of birth: February 1997, Nationality: Han Nationality, Birth address: Guiping City, Guangxi ，Present status:

university teacher, research direction: civil engineering 摘要：根据对土木工程专业学生的调查，发现土木工程检测技术专业普遍存在实践能力差的问题，如何解决土木工程检测技术专业课程教学的问题，培养面向工程实践能力的实验教学改革成为高校实验教学课程中大力探讨的问题。土木工程检测技术专业是非常强调实践性的专业,土木工程检测技术公共实训基地的建设应围绕学生掌握必备的专业理论知识和试验检测专业技能，培养能够从事建筑工程和道路、桥梁的试验、检测、施工、管理等能力的高素质技术技能人才，使之主要成为高职教育、企业人员继续教育、检测实践教学活动的重要场所和载体。

关键词：一带一路”“乡村振兴，复合型应用型高素质人才，教学实际操作，现场施工测量。

一、引言

随着近年来我国经济的快速发展及产业结构深化调整，“交通强国”、“一带一路”、“乡村振兴”“人才强国”战略的高质量实施，道路、桥梁及隧道工程等基础设施建设在技术、材料和装备等方面不断实现新突破，无损检测、大数据、“互联网+”等信息化技术在土木行业的应用日渐成熟，企业对专业技术人才的需求量也多元化的增加，培养高素质的人才成为各大高校的重要任务，尤其是培养应用型人才成为了高校新的办学模式。企业不仅需要具备扎实理论知识的研究型人才，而且需要能够直接参与企业一线生产、技术创新的新型人才。新时

代中国大学应当培养什么样的人、怎样培养人这一关乎党和国家教育事业发展的核心问题，明确指出培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，也是我国各级各类学校的共同使命，学校教育办学只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本，才能办出中国特色，进而成为一流高校。根据对土木工程专业学生的调查，发现土木工程检测技术专业普遍存在实践能力差的问题，如何解决土木工程检测技术专业课程设计的问题，培养面向工程实践能力的实验教学改革成为高校实验教学课程中大力探讨的问题。土木工程检测技术专业是非常强调实践性的专业,土木工程检测技术公共实训基地的建设应围绕着掌握必备的专业理论知识和试验检测专业技能来培养从事建筑工程和道路、桥梁的试验、检测、施工、管理等能力的高素质技术技能人才，使之主要成为高职教育、企业人员继续教育、检测实践教学活动的重要场所和载体。 因此高校应该主动适应国家复合型高层次人才培养的需要，加强在校学生土木工程实践能力的培养，探索依托学科重点、建立土木工程检测综合实训室、建材实验室、工程检控实训室、土工实验室、力学实验室和教学研究基地，以高水平科学研究培养复合型和应用型的高素质人才，服务社会经济发展。高等学校是培养具有优良工程实践能力和现代工程意识的高级技术人才，是新形势下高等教育改革面临的一项重要课题.

二、土木工程检测技术专业实训基地建设的重要性

土木工程检测专业是一门现场实验性较高的工程专业。学生把自己所学知识用于实验，以此来巩固和提高自己所学到的专业知识。整个教学过程是教师和学生的有机结合，根据教学实际操作，培养学生动手操作能力。教育改革就是要改掉那些不合时宜的条条框框，目前，我国很多高职院校土木工程课程比较单一，条件比较滞后，缺乏现场模拟实验，使学生检测技术的实践能力得不到培养和提高。注重教学过程的创新能力已成为高校教学的新目标，确立掌握土木工程质量检测原理、能够现场施工测量，是新时期课程改革在工程实践的发展趋势，土木工程检测实践教学至关重要，高校再培养新型科技创新人才时，应不断完善符合素质教育和时代要求的课程教材体系，全方位构建教学课程体系，以人才培养为出发点和落脚点，深化改革、优化结构、提高质量，建立人才培养质量不断提高的长效保障机制，不断实现创新发展、特色发展、内涵发展、科学发展，培养人才模式改革不断深化，不断推广自主、合作、探究的学习方式与启发、讨论、参

与的教学方式，在积极创新人才培养体系，更加注重学生的自由选择度和多样化成长，更加强调学生能够得到工程测量、建筑材料、工程质量检测等方面的技能培养，更加鼓励授课方式与教学方法的创新，更加关注人才培养与学校办学特色的紧密结合，使学生掌握木工程检测技术专业必备的理论。

三、校企合作实践教学

目前，我国大多数高校在土木工程实践能力教学中，大多开展实验教学方式提高学生的实践能力和参与能力，在教师的指导下，通过课堂模式完成工程实践的实验、练习。在教学过程中教师通过讲解和示范向学生传授知识、技能，注重一边操作，一边讲解，学生在讲解和示范中获得一定的经验，也只能是“走马观花”式的学习，因此实验教学与实际操作还是存在一定的弊端。随着企业对新型人才的需要，各大院校为实现与企业和市场接轨，建立规范性的工程实训基地，以企业需要型人才为培养方向，以实践性教学活动为前提，根据土木工程检测技术专业实践学科人才需要，以素质教育加技术应用能力为培养目标，通过校企合作引导有针对性的为企业培养和输送实用型人才。

校企合作是一种新的市场需求向导，在新时期培养具有实践能力强，创新意识强的应用复合型人才的产物。通过校企合作，优化高校的教学模式和增强大学生实践方向。土木工程检测技术专业实践活动需要在实际操作中完成，是学校和企业双方教育培养学生的一种新的教学模式，校企双方通过共同制定课程学习计划、训练标准，让学生到企业进行实际操作，是一种新体验式教学模式，由学校传授理论基础知识，加上企业现场指导学生完成施工和项目进度、施工中的工程造价、识图、工程测量，达到培养需要型人才的标准。学生通过实践活动不断提升自己的专业知识，学校通过发挥专业教师优势，根据企业专业设置和实习教学的需求，优势互补，互惠互利，引导学生在理论学习的基础上参与相关的实际操作，熟练操作流程，培养创新能力，提高学生的综合素质，提高学生解决实际问题的能力。

四、结语

土木工程检测实践教学是一门工程实践性要求很高的专业，工程检测中涉及建筑材料、施工技术检测质量要求高，合理利用实训室和安全体验馆的场地，对工程质量的提升有决定性作用，高校注重工程检测技术，从根源上保证了施工质量。因此，土木工程检测与测试专业是新形势下创新型、应用型人才培养、产教融合、校企合作的成果与经验。

参考文献

1、雷彬新，《浅谈建筑土木工程试验检测措施研究》[J].科研,2016 2、徐超，《公共实训基地的建设与运行研究》[J].西北农林科技大学,2013 3、于鹏祖，《高职院校土木工程实训基地建设的思考》[J].甘肃联合大学学报,2012

出生年1997月2 民族 汉族 出生地址 广西桂平市

现在身份 大学教师 研究方向 土木工程