2017—2018学年度下学期八年级语文 第六单元检测试题 （100分 45分钟）
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A.南冥（mínɡ） 濠梁（háo） 鲦鱼（tiáo） 惠子（huì） B.嘉肴（yáo） 相长（zhǎnɡ） 修睦（mù） 有分（fèn）
C.祗辱（zhǐ） 骈死（pián） 食马者（shí） 其真无马邪（yé） D.挂罥（juàn） 漠漠（mò） 翩翩（piān） 三重茅（chóng） 2．下列句子中不含通假字的一项是( )(2分)
A．北冥有鱼 B．选贤与能 C．食之不能尽其材 D．学学半 3．下列各组句子中，加着重号词语意思或用法相同的一项是( )(2分) A．其名为鲲 武陵人捕鱼为业 ．．B．才美不外见 见渔人 ．．C．安知鱼之乐 安求其能千里也 ．．D．不知其旨也 其真无马邪 ．．
4.下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A.《马说》中“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能识别人才的人。
B.作者在《大道之行也》中描述的大同社会的根本特征是：天下为公，选贤与能，讲信修睦。
C.《马说》中作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。
D.《卖炭翁》是一首写景诗，诗中揭露了宫市的弊端及其带给劳动人民的不幸。 5.下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 周梅森用“人民的名义”为篇名,代表两种含义：一是人民必须是为政者的坚实信仰。二是少数人以“人民”为伪饰，谋取私利，最终成为人民的罪人。 B.金承志先生创作了诸如《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》《感觉身体被掏空》《春节自救指南》等合唱作品，内容贴近当下生活，形式新颖别致，引起了广泛共鸣。 C.宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”
D.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？ 6.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
B.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史的大交流时代。 C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
D.市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。 7.填空。（6分）
（八年级语文试题 第1页，共4页）
（1）在《北冥有鱼》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：_______________，_______________；_______________，___________。______________，________________。 （2）________________，________________！风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) （3）《卖炭翁》中写出了老翁痛不欲生却又无可奈何的悲愤心情的句子是：_____________，_____________，_____________。 （4）白居易《卖炭翁》中表明卖炭翁复杂心理的诗句是：____________，_______________。 （5）作者描写千里马悲惨遭遇的句子：_____________，_____________。
（6）韩愈《马说》中对“食马者”的无知发出强烈谴责的语句是：________________，________________？
二、阅读理解。（42分）
（一）阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
卖炭翁 白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
8.下列对诗歌理解有误的一项是 （2分） A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。 B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。 D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。 9、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？（2分）
10、本诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
(二) 阅读《北冥有鱼》一文，完成11～14题。(15分)
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 11. 解释下面加点的词语。(4分) (1)志怪者也 ( ) ．
(2)海运则将徙于南冥 ( ) ． (3)抟扶摇而上者 ( ) ． (4)去以六月息者也 ( ) ．
12. 将下列句子译成现代汉语。(4分)
（八年级语文试题 第2页，共4页）
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
13.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶 摇”，意在说明什么？(3分)
14.庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实 的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文 中想象手法的理解。(4分)
（三）阅读下面的文字，回答15～17题。(9分)
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (选自《礼记》)
【乙】君子之学也，入乎耳，箸乎心，布①乎四体②，形③乎动静：端而言④，蠕而动⑤，一可以为法则⑥。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？
(选自《荀子•劝学》)
①布：表现。②四体：四肢。③形：体现。④端而言：说话语意精深。⑤蠕而动：比喻举止文雅。蠕，虫子的活动。⑥法则：榜样。 15．解释下列加着重号的词语。(3分) (1)知困，然后能自强也 自强：________________ ．．(2)虽有至道 虽：________________ ．(3)一可以为法则 一：________________ ．
16．把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)知不足，然后能自反也。
(2)口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？
17．【甲】文拿“嘉肴”与“至道”类比，以突出__________________；【乙】文运用________的写作手法，指出“君子之学”与“小人之学”的不同。(2分) （四）阅读下面的文字，回答18～21题。(12分)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（八年级语文试题 第3页，共4页）
马之千里者，一食或尽粟一石 。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》)
【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！” 因下彭氏之子，不使御。 (节选自《商汤见伊尹》)
① 尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾车。
18．用“/”标出下列句子的朗读节奏。(每句断一处)(2分) (1)食 之 不 能 尽 其 材
(2)彭 氏 之 子 半 道 而 问 曰
19．解释下列句中加着重号的词语。(4分) (1)一食或尽粟一石 或：________________ ．
(2)策之不以其道 道：________________ ．(3)是子不欲吾善也 善：________________ ．(4)因下彭氏之子 因：________________ ．
20．把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(2)君将何之？
21．【甲】文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“食马者”喻指封建统治者。【甲】文中的“食马者”和【乙】文中的商汤对待人才分别是什么态度？(2分)
三、写作与表达（40分）
22.阅读下面的文字，根据要求作文。
雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，他们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；③书写规范，不少于600字。；④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。
（八年级语文试题 第4页，共4页）
2017—2018学年度下学期八年级语文
第六单元检测试题答案
一、积累与运用。 1.C食sì
2D(解析：A.“冥”同“溟”；B.“与”同“举”；C. “材”通“才”)
3.C(解析：A.叫作作为；B.同“现”看见；C.哪里，怎么；D.代词，它的表示加强诘问语气。)
4、D【解析】是一首“叙事诗”
5、A 【解析】此题考查标点符号运用的辨识。A项，篇名“人民的名义”应用书名号，如《人民的名义》。
6、D【解析】本题考查病句的辨析。A项，语意重复，“停下脚步”与“驻足”意思相同，去掉一词即可。B项，搭配不当，“开启”应修饰“人类文明史的大交流时代”；“开辟”应修饰“丝绸之路”。C项，本题修可以先看主干，主干没问题，看修饰成分和关联词语，很显然，这个句子里的关联词“即使……但”搭配不当，应改成“即使……也”，或者“虽然……但”。
7、（1）鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也； （2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (3) 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。（4）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 （5）衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
(6)且欲与常马等不可得 安求其能千里也 二、阅读理解。
8.C C选项后面应该改为：表现了卖炭翁的无可奈何。
9. “辗”字既写出了天寒冷，已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了写出牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。
10. 本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。 11.
（八年级语文试题 第5页，共4页）
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