’２０１ ３年８月 ｒ 总第２８９期 幼教园地 运用现代信息技术提升幼儿美术教学活动的水平 杨静 平顶山４６７０００） （中国平煤神马集团一矿幼儿园，河南摘要：在幼儿美术活动中，要用现代信息技术开阔幼儿 敏感，他ＩＩＩＩ够捕捉事物之间很微妙的色彩变化。 在美术教学涂色的时候，电脑的动画渐变工具可以让幼儿 的眼界，提高幼儿的审美能力，让幼儿用简单的材料和工具大 胆表现他们心中美好的事物，让他们体验成功的快乐。 关键词：幼儿；美术活动；现代信息技术 在科技日新月异的今天，现代信息技术日益普及。笔者所 在的一矿幼儿园，领导非常重视员工在这方面的教育培训。新 学年幼儿园引进了多媒体教学，而且进行了多媒体教学教研活 动。通过日常的教育教学活动，笔者对美术教学有了新的认识。 在幼儿园的美术活动中，要让幼Ｊｉｌｔ够用简单的材料、工 具，大胆表现他们心中美好的事物，同时能够探索并尝试用多 种方法装饰生活用品和美化生活环境，使幼儿在美术活动中充 分感受创造、表现、合作的乐趣，调动幼儿主动参与活动的愿 望，丰富他们的审美体验，根据他们的发展状况和需要，教师应 及时对其表现和技能给予适时、恰当的指导，帮助他们完成作 品，让他们体验成功的快乐。在这方面，教师可以运用现代信息 技术，在活动过程中提供给幼儿更多的视觉冲击和感性体验， 对幼儿的学习进行具体指导。 一、提供丰富的教学资源，支持美术教学活动的开展 在备课的时候，教师运用现代信息技术将图像、声音、文字 等多种信息资源有机结合，最大限度地将事物直观呈现于人的 眼前，这一特点与作为视觉艺术的美术更应有机结合，从而将 平面的、立体的，软的、硬的，甚至光影声色巧妙再现，丰富幼儿 头脑中关于形象信息的储存，最大限度地给幼儿视觉上的冲 击，使他们大脑的信息量不断增加，为今后的美术学习提供丰 富的信息源。 比如：在讲“小鸡吃虫”时，教师可以首先播放小鸡的录像， 再用电脑制作小鸡吃虫的动画，还要在趣味百科知识光盘中找 到有关小鸡吃虫的其他资料，为幼儿提供各种各样的图像，幼儿 被小鸡吃虫的过程所吸引，就能创造性地绘制出各种吃虫情景。 二、丰富幼儿视觉印象，促进其运用色彩进行创作 运用现代技术，可以给幼儿更多的视觉印象让他们精确地 感受赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色彩和色彩的渐变，从而更好地 运用色彩进行创作。 幼儿认知世界是从缤纷的色彩开始的，色彩是我们生活的 一部分，不同的色彩能带给人不同的感觉。万物的色彩是千变 万化的，并不是固定不变的。我们生活在五彩缤纷的色彩世界 当中，要让幼儿分辨客观世界的色彩差异并注意它们在不同环 境下所产生的变化，这是幼儿认知世界和感知世界的基础，也 是他们学习用色彩进行表现的前提。通过一段时间的引导观 察，幼儿对发现周围生活中的色彩不仅非常感兴趣，而且非常 很清晰地看到叶子是怎么一步一步变黄的。在不同环境下，比 如阳光下叶子是什么颜色，阴天时叶子是什么颜色。 三、让幼儿在美术创作活动中体会色彩的搭配和图形的自 由组合 美术活动是一种创造性活动。在美术活动中，需要儿童的 想象和创造。比如：在传统的美术教学过程中，往往先给幼儿出 示一张范画，然后向幼儿讲解示范，先用铅笔构图，然后涂色， 最后描边。如果画的不是想象中的，就要重新用白纸再作画。而 在电脑的绘图工具上，幼儿可以用各种线条、图案自由组合，如 果感觉不好，就按“撤销键”再来画，而且还有图形如圆形、三角 形、半圆形、矩形等，启发幼儿用这些“零件”组装成各种画。 每个幼儿都有自己绘画、创造的欲望，传统的教育总是喜 欢让孩子适应成人的世界，要让幼儿照葫芦画葫芦，幼儿的想 象受到束缚，久而久之，他们就会失去画画的兴趣和信心。我们 要在教育中学会放开自己的教育观念，放心、大胆地放手让幼 儿自己画画，让他们无拘无束地自由想象，给所画物体注入生 命、注入热情。现代信息技术让幼儿自由想象、自由创作，创作 出他们新奇、具有丰富想象力的作品。教师更多地是鼓励幼儿 根据自己的意愿和喜好去创造，这样的教学效果更贴近现代教 育理念，实现了幼儿从“要我学”到“我要学”的转变，激发了幼 儿的创作欲望，让幼儿大胆地尝试，点亮了他们的梦想。 四、为幼儿展示，交流作品提供平台 教师可以利用实物投影，还有各种电化展示工具——投影 仪、幻灯机、实物展台，适时制作幼儿画册，或者组织画展，展出 范围可以是一次课的、一个月的、一学期的，也可以是一个班 的，总之尽可能大地发挥直观效能，给每个幼儿机会，使每个幼 儿都为自己的作品感到自豪，培养幼儿自我表现的情感和意 识，这是美术教学培养幼ＪＩｇｌ造力的重要方面。 现代技术是提高美术教育活动的有效途径，但是对幼儿美 术教育来说，教师要控制课上使用现代技术的时间，不能过于 依赖，在课程中过多讲解，或者过少引导。教师只要正确遵循幼 儿的学习规律，把它和现代信息技术结合，运用到教学工作中， 一定能让幼儿的美术欣赏和美术创作能力得到更大的提高。 参考文献： ［１】李文馥．自主性的基本概念和实施方略［ＥＢ／０Ｌ］．ｈｔｔｐ：ｌｌｗｗｗ ａｇｅ０６．ｃｏｒｎ／Ａｇｅ０６Ｐｕｂｌｉｃ／ＳＰＥＡｕｄｉｔｉｎｇ／ＰｏｓｔＰｒｅｖｉｅｗ．ａｓｐｘｖｉｅｗ＆ Ｃｏ ｎｔｅｎｔｌＤ＝５ １ ７７４． 【２］刘焱．学前教育原理［Ｍ］．大连：辽宁师范大学出版社，２００２． ・２２３・