第3课时 平移、旋转的应用
教学内容：
教材第87页例4。 重点难点：
教学过程：
一、创设情境 1.
2.导出问题：这些美丽的图案是用什么工具？怎样设计出来的呢？（七巧板，平移、旋
组织小组讨论，逐一进行观察，充分发挥自己的见解。 二、自主探究
师：刚才大家回答的非常好，那么你们能分析这幅图是利用七巧板怎样平移或旋转得到
1.课件出示例42.
（1（2
（3）还得观察每块板在方格纸上是怎样平移或旋转的。 3.
（1（2
②方法二：利用笔直接在鱼的图案上画出每块板的轮廓，然后再观察每块板是怎样平移
（3）学生选择自己喜欢的方法进行解答。
4.
小结：我们利用图形的平移或旋转可以设计出丰富的图案。
1.完成教材第87
学生完成后，反馈、交流怎样操作的。 2.完成教材第88页练习二十二第3
学生独立完成后，指名在视频展示台上汇报是怎样操作的。 3.完成教材第88页练习二十二第1、2题。 四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
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