（2014-2015学年第二学期）
一．概述
2014－2015学年第二学期，北京大学大学英语四级各班将以上海外语教育出版社出版的全新版大学英语（第二版）《综合教程》第四册、全新版大学英语（第二版）《阅读教程》（高级本）第四册为主讲教材；以上海外语教育出版社出版的全新版大学英语（第二版）《听说教程》第四册为辅助教材。内容包括精读、泛读和听说。课外辅导材料有光盘和网络平台，学生自主上机预习、复习和自测，教师在课堂进行检查、点评和难点讲解，组织课堂讨论、课上报告等。通过读、写、听、说、译全方位的各种形式的课内外实践，培养学生具有较扎实的语言基础和较强的综合应用能力，并养成自主学习的习惯，将语言学习融会在了解、思考、探讨现实生活中的各种问题的过程中。
二. 教学目的
大学英语四级的教学将为以后的英语学习打好一定的基础。通过听、说、读、写、译各项技能的训练，逐步提高英语的交际能力。 1．《综合教程》与《阅读教程》，通过老师的课上讲解和学生课下阅读光盘和网
上辅导课件，使学生能借助字典独立阅读长度为1，400字左右的文章，并掌握基本的阅读技能和一些自学技巧。
具体要求：
1）学生在阅读一篇1，400字左右的文章后，能概述文章主要内容，找到或概括
出主题句，并能够简短回答有关其要点的问题。 2）学生应掌握一些阅读技能，并在教师的指导下读懂文章大意及一些重要事实。 3）能够在课文注释及字典的帮助下，理解一些难句的意思，并能够通过阅读文
章的上下文，猜测词义、辨析其不同。领会式掌握词汇量要达到1200词，累计数为6600词；复用式掌握要达到800词，累计数为4000词。精读阅读词汇量为30，000；而泛读阅读词汇量为130,000。阅读速度要达到：一般阅读为一分钟130词；快速阅读为一分钟280词。
4）上课时能用英语做笔记、回答一般的问题和写提纲，能就一定的话题和提纲
在半小时内写出150－200字左右的短文，内容比较连贯，语法基本正确。 5）能够翻译一定难度的词句，段落。译文基本达意，无重大语法错误。译速为
每小时400英语词。 2.《听说教程》旨在通过大量的听力材料帮助学生增强在语篇水平上的理解能力，
提高学生对所听内容的分析，归纳，判断和推理能力，并在训练提高学生听力的基础上，不断培养和加强学生口头表达能力。
1) 听：听懂语速为每分钟150－170词的对话或短文。能抓住中心大意和要点。 2)说：能够就本教材中涉及到的主题，运用课文提供的用语，进行5分钟较流利
的对话，或个人做3－5分钟较连贯的发言。发音不严重影响交流。
三. 使用教材
全新版大学英语（第二版）《综合教程》第四册 （上海外语教育出版社，2010年7月）
全新版大学英语（第二版）《阅读教程》（高级本）第四册 （上海外语教育出版社，2012年2月）
全新版大学英语（第二版）《听说教程》第四册 （上海外语教育出版社，2010年7月）
购书地点：教材中心（二教）
四．教学计划、安排和具体要求
精读课教学安排：（每单元约2学时） 1．《综合教程》课前预习：
1）阅读北大教学网上相应单元的课文背景和课文重点。 2）浏览光盘中Pre-reading 和Words and Expressions。 具体要求： 1）通过预习，对课文所涉及的话题和课文内容有大致了解，对课文中所要掌握词汇初步接触。
2）课堂上主要讲解Text A和处理与Text A相关的练习。学习Text A，主要掌握表达相关主题的词汇、短语的意义和用法，学会分析文章的语篇结构，领会相关话题的表达方法，培养自己表达相关话题的能力。 2．《综合教程》课后复习： 1）学习北大教学网上课文重点、课文重点分析和重点词汇，参阅课后练习指导部分对练习的补充说明, 及时完成网络测验。有关课文的问题可以在学习论坛中与同学讨论。课下做练习时可参阅光盘上的练习部分。Text B要求学生自学。 2）通过阅读课文注释，逐步了解和领会大学英语教学中对关键词语和句型的处理，培养自己对语言的感觉，目的在于培养学生的自学能力。通过练习，巩固刚刚学习的语言知识。通过补充练习，学会自我检测和自我评估，检查自己在不同阶段的学习情况。自学Text B时，要从中掌握和领会关键词语的使用，观点的表达，以及文章的写作技巧。 精读课讲授课文： 单元 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Job Interview Globalization Never Judge by Appearances The Pace of Life The 9/11 Terrorist Attacks 标题 泛读课教学安排(每篇课文约2学时)
《阅读教程》第四册本学期将选择7篇课文在课堂上讲解和讨论。 具体要求
在北大教学网（http://course.pku.edu.cn，用户名：学号 密码：校内门户密码）预习和复习
课前预习：上北大教学网至少两小时了解所学课文的背景知识，学习词汇，
浏览课文。
课后复习：上北大教学网至少两个小时做阅读练习。 泛读课讲授课文
课号 Lesson 2 Lesson 7 Lesson 10 Lesson 13 Lesson 17 Lesson 22 Lesson X Leading Men Succeeding Outside the Ivory Tower Global Village – Utopia Revisited? In Praise of Flattery The Cult of Busyness Why We Travel 教师从10篇（指定为第3、5、8、9、11、12、15、18、19、23课）中自选课文（也可不选，按实际教学情况安排） 课文标题 听说课教学安排
《听说教程》第四册本学期将选择5个单元在课堂上使用，其他内容学生自学。
单元 Unit 1 Unit 4 Unit 7 Unit 9 One World Dealing with Cultural Differences Wealth Aging 标题 Unit 11（可选） Opinion Polls 五．教学进度表
教学时间 第1周（3月2-6日） 第2周（3月9-13日） 第3周（3月16-20日） 第4周（3月23-3月27日） 第5周（3月30-4月3日） 第6周（4月6-10日） 第7周（4月13-17日） 精读Unit 3 泛读 Lesson 2 听说Unit 4，阶段测试1 精读 Unit 4 泛读 Lesson7 泛读 Lesson 10 教学内容 课程简介+听说Unit 1 第8周（4月20-24日） 第9周（4月27-4月30日） 第10周（5月4-8日） 第11周（5月11-15日） 第12周（5月18-22日） 第13周（5月25-29日） 第14周（6月1-5日） 第15周（6月8日-12日） 第16周（6月15-19日） 听说 Unit 7，阶段测试2 精读 Unit 5 泛读 Lesson 13 精读 Unit 6 泛读自选课文，阶段测试3 精读 Unit 7 泛读 Lesson 17 泛读 Lesson 22 听说 Unit 9，阶段测试4 六．教学纪律与要求
对教师要求
1.教学认真负责，耐心回答学生的问题，调动学生学习积极性。 2. 认真备课和批改作业，作业成绩记入平时成绩册。
3. 严格执行考勤制度，不得随意调课、停课。有事必须向教研室主任或主持人请假。
4.上课不要迟到，也不能提前下课或者经常延长上课时间。 对学生的要求 1.坚持课前预习，课后复习。上北大教学网查找有关学习资料，做各种练习，培养良好的自学能力。积极参与课堂活动，按时完成作业。 2.不允许迟到早退。（迟到1次，平时成绩扣0.5分），不许无故旷课，旷课累计3次（6学时），给予警告。旷课一次平时成绩扣1分。如果旷课累计5次（10学时），将取消期末考试资格，成绩按零分计算。 3.病假事假请向教师提供学校规定的假条，否则按旷课处理。
七．成绩评定方法
学生学期总成绩由两部分组成---期末成绩：65分；平时成绩：35分
平时成绩评定细则
平时成绩组成 考勤 课堂表现及口语表达 课下写作 阶段测验1（听力） 阶段测试2（课文与阅读分数 5（供参考） 6（供参考） 4（供参考） 5 5 参见计划 教师自主安排（可包括回答问题，presentation,演讲等） 教师自主安排（可为议论文，随笔，应用文等） 教师在听说课上完成，内容自主确定 教学网上的网络测试（精读前2个单元+泛读前2内容 1） 阶段测验3（作文与翻译） 5 篇课文，20题10-20分钟） 作文自测：教师选择与精读课文相关话题命题作文（20分钟写150词），可在课上课下进行，教师批改后给学生讲评；翻译：10-20分钟翻译10个句子 教学网上的网络测试（精读后3个单元+泛读后3篇课文，20题10-20分钟） 阶段测试4（课文与阅读2） 5 阶段测试2和4的出题范围： 教学网上的网络测试与课后练习题（精读5个单元Text A及Text B+泛读6篇课文）。期末阅读理解题有一个Passage来自上文中指定的10篇泛读课文。
八．期末考试题型 (卷面65分)
Part I Listening Comprehension (20%)
Section A Multiple Choice (2 long conversations, spoken only once ) (5%) Section B Multiple Choice (2 short passages, spoken only once) (5%) Section C Compound Dictation (a passage, spoken 3 times) (10%) Part II Vocabulary (multiple choice, 20 incomplete sentences) (10%) Part III Extensive Reading (10 multiple choice questions) (10%)
Part IV Reading Comprehension (3 passages, 15 multiple choice questions) (15%)
Part V Writing (10%)
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