冀教版五年级语文上册期末知识点复习及答案完整

冀教版五年级语文上册期末知识点复习及答案完整

班级：_____________ 姓名：_____________

形近字词

1. 比一比，再组词。

谣（________） 畅（________） 咆（________） 墨（________） 摇（________） 汤（________） 泡（________） 默（________）

2. 比一比，字组词。

仿（_______）挽（_______）肋（_______）绰（_______）高（_______） 防（_______）晚（_______）协（_______）掉（_______）商（_______）

3. 辨一辨，再组词。

笼（__________）驰（__________）疗（__________）绵（__________） 茏（__________）弛（__________）辽（__________）棉（__________） 斯（__________）艄（__________）骏（__________）拇（__________） 撕（__________）稍（__________）俊（__________）姆（__________）

4. 辨一辨，再组词

暇（______） 拇（______） 诣（______） 惠（______） 敝（______） 假（______） 姆（______） 指（______） 慧（______） 敞（______）

5. 比一比，再组词。

睑（_______）砸（_______）享（_______）陪（_______）哟（_______） 俭（_______）咂（_______）亨（_______）部（_______）约（_______）

正确读音选一选

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6. 用“√”给加点字选择正确读音。

ng zhàng） 腮n) 葬送（zà边(sāi shāi) 玷污(zhān dià．．．ng bǐng） 凉飕飕(sōu shōu) 缭o liǎo) 秉性（ché乱(liá．．．．(qiáo qiào) 眷n quàn) 收藏ng zàng） 华侨恋(juà（cá．．．

7. 用“√”给加点字选择正确的读音。

n zhuàn） 地煞） 书卷n juǎn） 传记（chuá（shā shà（juà．．．u guàn） 水浒日寇（kò（xǔ hǔ） 凯旋（qǐ kǎi） ．．．

8. 用“√”选择带点字的正确读音。

） 开凿o zuó拘束（jū jǚ） 匕首（bǐ bì（zá） ．．． jiáo） 剥 chì咀嚼（jué皮（bāo bō） 炽热（zhì） ．．．nɡ bènɡ） 粗犷nɡ） 绽n dìnɡ） 迸出（bì（ɡuǎnɡ kuà开（zhà．．．

9. 用“＼”划去加点字不正确的读音。

1.这真是一株大树，枝干的数(shù shǔ)目不可计数(shù shǔ)。 ．．2.那“鸟的(de dí)天堂”的(de dí)确是鸟的天堂啊！ ．．

3.他望着那满树累i lěi）累的果实，瞬间觉得所有的劳累(léi lèi)都是值得（lé．．的。

4.经过这次系统更(gēng gèng)新，我们工作中的所有操作都更ng）（gēng gè．．加方便了。

10. 字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）

nɡ chénɡ） 内蒙古（mēnɡ měnɡ） 着急（zhē zhāo） 盛开（shè．．． móu） 买种nɡ） 空nɡ） 双眸（mù（zhǒnɡ zhò地（kōnɡ kò．．．n） 抵御 xiè冠军（ɡuān ɡuà（yù） ．．

拼音集训

11. 读拼音，写词语。

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jì zǔ yān xūn hánɡ zhōu jū shù nǎi shì

nǎi wēng zhàng shì yǐ hài bù jū yì gé

12. 看拼音写词语。

sī kāi tiǎo dòu xià hu yú ɡōu

hǎi ōu miáo zhǔn mào zi niǔ tóu

13. 读拼音，写词语。

ài mù lǎn duò liè bào

yǐn bì fán zhí jǐ bèi

14. 读拼音，写词语。

zhì liáo sōng shǔ guāng huá

guāi qiǎo méi tàn zhuī zhú

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chuán cānɡ

fàng shì

lǐnɡ lüè

yīng xiónɡ

xiá zhǎi

jǐng jué

15. 正确读拼音，工整写词语。

fēn fù lǎn duò qīn lüè yìnɡ jiē bù xiá

huī huánɡ línɡ lónɡ jiàn ɡé zhènɡ tōnɡ rén hé

句子对对碰

16. 按要求写句子。

1.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）

_______________________________________________ 2.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。（缩句） ______________________________________________________

3.最美“逆行者”张静静不但牺牲了，而且她永远活在我们心中。（修改病句）

_____________________________________________________ 4.读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照写一写。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。 清早，天空中布满了乌云。

______________________________________________________

17. 按要求改写句子。

1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写反问句）

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______________________________________________ 2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句） ______________________________________________

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述） ____________________________________________ 4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） _____________________________________________

18. 根据要求完成练习。

1．秦王不敢进攻我们赵国。 赵国有我们两个人在。（用关联词将两句话连成一句话）

___________________________________________________

2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（转述句）

______________________________________________

3．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句） ______________________________________________________ 4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。（修改病句） ___________________________________________________ 5．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。

（仿写比喻句）____________________________________________

6．声音的传播速度非常快，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。 （两者进行比较）_____________________________________________

19. 按要求完成练习。

1．这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）

__________________________________________________________ 2．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能长叶、开花、发芽、结果。（修改病句）

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__________________________________________________________ 3．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

（1）这句话运用了_______的修辞手法，从_______、________、________、_______几个方面具体描写了松鼠的外形特征，表达了作者对松鼠的_________之情。

（2）请仿照例句，描写出另一种小动物的外形特征：____________________________________________________。

20. 按要求改写句子

1．这比山高比海还深的情谊，难道我们能忘记？（改为陈述句） _________________________________________________________

2．妈妈对我说：“你先回去吧，我把剩下的东西收拾完就走。”（改为转述句）

_________________________________________________ 3．要把文章写好，最可靠的是要多看书。

反问句：_________________________________________ 4．这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）

________________________________________________________ 5．年轻的妈妈的眼睛里开始流露出希望的喜悦。（缩句） ________________________________________________________

课文内容填空

21. 按课文的内容填空。

1.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，母亲的评价常常是_____，父亲的评价常常是______，于是“我”觉得母亲_____，父亲_____。在此文中，“我”的思想感情经历了_____、_______、______三个变化。 2.知之为知之，______，是知也。

3.盛年不重来，_____。及时当勉励，______。

4.夫君子之行，静以修身，______。非______，非_________。（诸葛亮）

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5.一粥一饭，当思来处不易；________。（朱用纯）

22. 按课文内容填空。

1.“上自先秦时代的青铜器，下至唐、宋元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”这句话中，表示时间的词语有____________，读了这句话，你感受到了____________________。 2.请在下面句子的括号里加标点。

它的果实埋在地里，不像桃子（_____）石榴（_____）苹果那样（_____）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上（_____）使人一见就生爱慕之心。 3.“约一百三十个地球才能抵得上一个太阳。”

这句话用了____________说明方法。这样写的好处是_________________ 4.“花生”会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。“蜜蜂”会让你想到哪些人呢？

______________________________

5.《猎人海力布》、《牛郎织女》都是民间故事，你还读过或者听过其他的民间故事吗？请写出一个故事的名字《________》故事主要讲_____________________________

23. 回顾所学知识并填空。

1．你的同桌小明最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。你可以用岳飞的名句“________________，________________，空悲切”来劝他。

2．中国的诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，________________。”诗词能绘景，王之涣说：“白日依山尽，________________。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，

________________。”诗词能言志，陆游说：“________________，家祭无忘告乃翁。”

3．《落花生》一课告诉我们：人要做________________，不要做________________，而对别人________________的人。

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24. 按照教材内容填空。

勤俭节约是一种修养。

1.三国时期的诸葛亮说：“夫君子之行，静以修身，________。__________，_____________。”

2.唐朝著名宰相魏征说：“居安思危，_______________。” 3.宋代的司马光说：“____________，______________。”

4.明末清初的教育家朱用纯说：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，___________。”让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。

25. 根据课文内容填空

1．《山居秋暝》一诗中，属于静态描写的句子是___________________，属于动态描写的句子是_____________ 、 ___________________ 、___________________ 。请你就某一场景进行动态描写：_____________________。

2．关于“读书”，苏轼说：______________________，_______________________。（填诗句）曾国藩说：有恒者_____________________________。

3．我们可以借助资料了解_____________，从而更深入地理解课文蕴含的______________，如了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就能体会陆游“_______________________”的伤痛和林升“______________”的愤慨。（填诗句）

课外阅读

26. 课外阅读。

我爱昙花

①我爱昙花。

②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！

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③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点儿心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。我心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。

④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！

⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！

⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。

⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。

⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！

⑨我爱昙花。

1．在横线上填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语。 _________—有点儿心急—_______—_________

2．“时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。”这句话中，“心情也就淡然了”的原因是什么？________________________

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3．“种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然”，这里的“自然”是指：_________。

4．请谈谈你对文中画“____”的句子的理解。 _________________________________________

5．文章开头和结尾都写了“我爱昙花”。这种写法叫______，作用是_______。

6．结合“我”从昙花三年才怒放中悟出的道理，谈谈你对成功的看法。 ________________________________________

27. 阅读理解。

张大力 冯骥才

张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——

侯家后有一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好像它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！

一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且像摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！

众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻地说：“原来张．．．老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”

张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”

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谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”

张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算。众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。

他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。

1．短文中写道“天津人有自己夸人的方法”，这“方法”具体指______。 2．文中画线部分主要运用的修辞手法是（ ）。 A．比喻

B．拟人

C．排比

D．夸张

3．“胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！”这句话说明了什么？这样写有什么好处？

_____________________________________________________________________ 4．第4自然段中，加点词语“笑嘻嘻”有什么作用？全文中与之关联最紧密的话是哪一句？

_____________________________________________________________________ 5．这个故事在情节安排上有什么巧妙之处？ （ ） A．短文中的张大力能轻而易举地举起石锁，这让人们感到惊讶。 B．短文中的张大力不但能举起石锁，还向老板要银两。 C．这篇短文虽然短小精悍，但是却一波三折。

D．短文中的张大力举起石锁，不仅没有得到老板的银两，还让旁人笑话他。 6．短文强调“打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动”的原因是（ ）。

A．这块石锁从来没有引起人们的注意，所以村里的人们谁也不会去动它。 B．聚合成的老板是为了证明这块石锁的石料是坚实耐用的好料，所以没有人敢

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动它。

C．人们知道张大力的力气很大，谁也不愿意和他争高低。 D．为了强调石锁之重，为下文表现张大力的力气大做铺垫。

28. 课外阅读。

剥 豆

一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

“不”他按住我的手，“就这样， 我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。

儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是

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那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 1．写出同义词。

敛声息语——___________________________ 瞻前顾后——____________________________

2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。 （1）慢下来的原因是：___________________。 （2）快起来的原因是：___________________。

3．“一些喜悦悄悄在我心里散开。”“我”为什么喜悦呢？ __________________________________________

4．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：_____和____。 用“﹏﹏﹏﹏”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处） 5．“‘ 我少，是我输了。’没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”从中可以看出这是一个怎样的孩子？ __________________________________

6．作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？ __________________________________________

29. 课外阅读。

香菱学诗（节选）

香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。宝钗道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和他算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”香菱笑道：“好姑娘，别混我。”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。”香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：

月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。

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良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”

香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”

1．选文中的颦儿是_______；香菱的诗写的是_________。 2．看了香菱写的诗，宝钗直接说“________”，黛玉的评价是“_________”，从中可以看出两个人的不同。

3．用“ ”在选文中画出直接描写香菱学诗“疯了”的情景，这表现了她学诗 。

4．宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了”，你想对香菱说什么？ ________________________________________________________

作文

30. 习作。

题目：我的发明

提示：读了上文，你一定对发明创造有了一定的感触吧。其实，每一项发明创造都离不开细致的观察、思考和精益求精的科学态度以及不怕失败的反复尝试。在生活或学习中，你有哪些发明呢？请选择一个写下来。不少于400字。

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31. 作文。

在你的成长过程中，总有一些人、一些事，或者一本书给你留下了深刻的印象，或影响过你的成长，请把他（她）或它对你的影响写下来。

要求：①题目自拟。②内容具体，语句通顺，感情真实。③有一定的条理，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。④不少于400字。

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32. 习作。

成功与失败是一对孪生姐妹，成功给人带来喜悦，失败则令人苦恼。但成功往往来自失败的积累。你有过成功的喜悦吗？找出令你印象深刻的关于成功的故事介绍给大家。要把事件记叙完整，把喜悦的缘由介绍清楚。400字左右。

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答案

1、歌谣 舒畅 咆哮 墨水 摇头 喝汤 泡汤 沉默

2、仿照 挽手 肋骨 绰号 高矮 防止 晚上 协助 掉地 商议

3、笼罩 飞驰 治疗 绵阳 葱茏 松弛 辽阔 棉花 斯文 船艄 骏马 拇指 撕开 稍后 俊俏 保姆

4、闲暇 拇指 造诣 恩惠 敝人 假期 欧姆 指导 智慧 敞开

5、眼睑 砸车 享受 失陪 啊哟 勤俭 咂嘴 大亨 部首 大约 6、zàng sāi diàn bǐng sōu liáo qiáo juàn cáng 7、zhuàn shà juàn kòu hǔ kǎi 8、jū bǐ záo jué bāo chì bènɡ ɡuǎnɡ zhàn 9、shǔ shù dí de lěi léi gèng gēng 10、měnɡ zhāo shènɡ móu zhǒnɡ kònɡ ɡuàn yù

11、祭祖 烟熏 杭州 拘束 乃是 乃翁 仗恃 乙亥 不拘一格 12、撕开 挑逗 吓唬 鱼钩 船舱 海鸥 瞄准 帽子 扭头 放肆

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13、爱慕 懒惰 猎豹 领略 隐蔽 繁殖 脊背 英雄 14、治疗 松鼠 光滑 狭窄 乖巧 煤炭 追逐 警觉 15、吩咐 懒惰 侵略 应接不暇 辉煌 玲珑 间隔 政通人和

16、虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 我等待父亲归来。 最美“逆行者”张静静虽然牺牲了，但是她永远活在我们心中。 冬日的清晨，寒气逼人，一早起来就看到铅色的天空中布满了阴云，云层很厚，像一块巨大的幕布。

17、为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？ 人的聪明与

愚笨，不是天生的。 贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 伟大的祖国是多么美丽、富饶啊！

18、秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为赵国有我们两个人在。 蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。 秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。 这本书我看完后一定会完璧归赵，请你放心。 声音的传播速度非常快，而一些高速喷气式飞机的飞行速度比声速更快数倍。 19、这么远，箭射不到。 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长

叶、开花、结果。 拟人 面容 眼睛 身体 四肢 喜爱 狮子的眼睛圆溜溜的，牙齿似锯子般锋利无比，可以把肉撕成一片一片的。它浑身长着金黄色的毛发，看起来威风极了！

20、这比山高比海还深的情谊，我们不能忘记。 妈妈对我说，让我先回去，她把剩下的东西收拾完就走。 要把文章写好，最可靠的难道不是要多看书吗？ 这件事很让人高兴。 眼睛里流露出喜悦。

21、精彩极了 糟糕透了 慈爱 严厉 得意洋洋 失望地痛哭 醒悟 不知为不知 一日难再晨 岁月不待人 俭以养德 澹泊无以明志 宁静无以致远 半丝半缕，恒念物力维艰

22、先秦时代、唐、宋、元、明、清 所藏文物历史悠久，朝代众多，文物的数量、品种丰富 、 、 ， ，

列数字、作比较 让人具体地感受到太阳大的特点。 每到春天，乌语花香，百花齐放。如果你凑近花丛中，总能看到花里围着两三只蜜蜂，它们从不间断，总是那么忙忙碌碌地采集着花蜜，为的就是酿造出香甜的蜂蜜。我想，我们的老师不就像这辛勤的蜜蜂吗，为了把我们培养成祖国的栋梁，不辞辞劳苦，不求回报，直默默付出着…… 孟姜女哭长城 丈夫被秦始皇征调去修长城，孟姜女在家苦等多年未能等回丈夫，于是动身到工地寻找。丈夫没找到，孟姜女大哭，哭声震倒了长城，露出了丈夫的尸骨。

23、莫等闲 白了少年头 穿尽红丝几万条 黄河入海流 直把杭州作汴州 王师北定中原日 有用的人 只讲体面 没有好处

24、俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 戒奢以俭 由俭入奢易 由奢入俭难 恒念物力维艰

25、明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 这满园的

春色哪里能关得住啊，你瞧，不就有一枝红杏已经悄悄地探头出墙了吗？ 旧书不厌百回读 熟读精思子自知 无不成之事 写作背景 情感 但悲不见九州同 直把杭州作汴州 26、

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1．高兴极了 淡然 欢喜欲狂

2．因为“我”认为昙花只要是生长着就可以了。 3．昙花开与不开都是理所当然的事情

4．运用比喻的修辞方法，不仅写出了昙花花瓣展开时的动态美，而且交代了昙花的香气袭人。

5．首尾呼应 使文章结构严谨

6．要想成功，就要像昙花一样，坚持不懈，锲而不舍。 27、

1．聚合成门口石锁上写着“凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算”这件事 2．D

3．说明了对张大力来说，这石锁显得很轻，从而写出了张大力的力量之大。这样写很形象，不直接说他力气大而是让人从张大力举石锁时的表现中体会出来。

4．“笑嘻嘻”一词在这里表示老板心里早就知道结果，为下文写石锁下边的文字埋下伏笔。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。 5．C 6．D 28、

1．敛声屏气 思前想后

2．想给孩子自信，觉得孩子太累了。 在外面竞争靠实力， 让孩子知道失败成功皆是常事， 不给孩子虚假的胜利 。 3．因为“我”看到儿子的认真、执着。

4．认真 和 执着。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 5．坦然面对失败的孩子。

6．母亲懂得了应该让孩子在磨难中学会坚强和勇敢。 29、

1．林黛玉 月亮

2．这个不好，不是这个作法 意思却有，只是措词不雅

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3．香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。 勤奋认真

4．我想对香菱说：“你这样勤奋用心学诗，一定能写出好诗！”（答案不唯一） 30、示例：

我的发明

要买东西的东西很多，可是家里的位置不够放，扔掉又实在太可惜。为了解决这个问题，我发明了“大小激光枪”。

大小激光枪上有一个决定大小的转轮：颜色越红，物体越大；颜色越蓝，物体越小；黄色属于是正常颜色。大的呢，可以比房子还大；小的呢，可以比鸡蛋还小。

你想知道我是怎么做出来的吗？请跟着我来看看吧！

我先从壶里取了一些水，用显微镜观察那些水中的微生物。然后，我用静电板将水中不同的微生物吸起，并将其放在不同的碟子里，每种都吸了整整三大碟。接着，我用大小测量仪将相同大小的微生物装入罐中。最后，加上我独有的晶液光体，大小激光枪就制作完成了。

我用大激光枪对着米粒一扫，只见米粒瞬间膨胀起来——由一颗颗小点点变成了鸡蛋大小的巨无霸。哈哈，我们家的大米变鸡蛋了，我们有吃不完的大米了！

大狗哈哈突然冲到了我的面前，如果哈哈变小了会是什么样的呢？说时迟那时快，我拿着小激光枪对着它一扫——哈哈立刻变成了蚂蚁大小。看着哈哈惊慌失措的样子，我马上调节到黄色转轮，又用大小激光枪扫了哈哈一下，让它恢复了原状。

我的发明太神奇了，希望我能用我发明的大小激光枪为全世界人民解忧。 31、范文：

印象深刻的人

在我脑海中有许多印象深刻的人，有在幼儿园辛勤培养我的马老师和黄老师，和原来在幼儿园的好朋友贝贝，还有……但是现在回想起来我最难忘的是一位在公交车上的一位叔叔。

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在前年的暑假，我和妈妈坐公交车回姥姥家。那天很热，车上的人很多，热得我们满头大汗。过了几站有一位腿脚不好白发苍苍的老奶奶上了车。这时，售票员阿姨就喊：“谁给这位大妈让个座!”售票员阿姨喊了好几遍，都没人起来让座。当时我想：怎么这么半天都没人让座呀!过一会儿，有一位叔叔慢慢站了起来，他说：“大妈您坐这里吧。”那位老奶奶笑着点了点头，一边说谢谢，一边就坐在了座位上。我想：这位叔叔真是的，他早一点都不肯起来。又过了几站，人也少了，我们也要该下车了，我忽然发现刚才给那位老奶奶让座的那位叔叔也要下车。到站了，我看前面的人都下去了怎么这位叔叔还没下车呀，仔细一看那位叔叔正扶着扶手一步一步地往下走，这时我才发现这位叔叔腿脚也不好，右腿有些残疾。我想：刚才我错怪了这位叔叔，我心里有些后悔。这位叔叔虽然身体上有残疾，但是他的心灵是美好的。

我想：这位叔叔的行为是高尚的。而且我明白了，看一个人或一件事不能单看外表，应该看全面。这才不会枉下定论。 32、示例：

成功的喜悦

每次去游泳馆看到馆里的跳水台，我都会想起四年前的那个夜晚。 那时候，我和我的五个朋友在游泳馆，因为打水仗游戏玩儿厌了就想玩些新花样。

“要不我们去跳水吧！”一个朋友说道，于是我们就朝跳水台跑去。 当爬到跳水台时，我的心开始咚咚直跳。这个跳台大约只有两米高，但在我眼中就好像是一个大峭壁。下面的水那么深，都能淹到我嘴巴，如果我这么跳下去，会不会淹死呀。

朋友们一个接一个地跳了下去，接着在泳池里嬉戏。我跟在他们的最后面，轮到我跳时，我站在台上，真的几乎要吓得晕倒了。我觉得我绝对没法往下跳，我会被淹死的。这时，伙伴们却在下面笑着喊道：“跳啊！跳啊！胆小鬼！”

时间一分一秒地过去，我在心里告诉自己：我不要做胆小鬼！我紧闭双眼，终于鼓起勇气往下跳去。终于落到水中时，我感到全身一阵刺痛，但刺痛之后我心里产生了一种巨大的成就感。那一次，我成功了！

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这是我永远也忘不了经历。

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