美学十五讲纲要

第一讲 美从何处寻（P1）

一、数的和谐

1、宇宙作为最高的审美对象

2、《持矛者》的美学意义

二、美和效用

1、自在之美和自为之美

2、美和合目的性

三、《大希庇阿斯篇》

1、“什么是美”和“什么东西是美的”

2、美是理式

3、“美是理式”的影响

四、“我爱我师，我尤爱真理”

1、对柏拉图理式的批判

2、美产生与大小和秩序

五、对柏拉图提问的现代应答

1、20世纪50年代我国的美学大讨论

2、美是一种价值

★思考题

1、中西方对宇宙美的欣赏有什么区别？

2、分析“自在之美”和“自为之美”。

3、怎样理解柏拉图的“美是理式”？

4、亚里士多德对美的论述有什么特点？

5、分析“美是价值”的命题。

第二讲 我见青山多妩媚（P29）

一、从致用、比德到畅神

1、致用

2、比德

3、畅神

4、《兰亭集序》和《画山水序》

二、“美不自美，因人而彰”（自然美）

1、“鸟兽禽鱼自来亲人”

2、《瓦尔登湖》

3、“雪后寻梅，霜前访菊”

★思考题

1、比较比德和畅神的自然审美观。

2、怎样理解“澄怀味象”和“澄怀观道”？

3、分析“美不自美，因人而彰”的命题。

4、怎样欣赏自然美？

第三讲 人物的品藻（P46）

一、晋人的美

二、《体相学》

三、人体美学

★思考题

1、什么是晋人的人物品藻？

2、怎样看待人体美学问题？

第四讲 一、距离说

1、距离产生美

2、距离说和艺术活动

二、移情说

1、移情和物我同一

2、格式塔同形同构说

审美距离和移情（P61）

3、内摹仿和美感的生理基础

★思考题

1、适当的距离为什么能够产生美？

2、距离原则在艺术活动中起什么作用？

3、谈谈你对移情说的理解。

4、什么是格式塔同形同构说？

第五讲 目送归鸿，手挥五弦（P77）

一、美感的心理因素

1、知觉和表象

2、想象和联想

3、通感

二、美感的本质和特征

1、美感的产生和发展

2、美感的特征

3、美感的差异性和共同性

★思考题

1、美感有哪些心理因素？它们各有什么特点？

2、美感是怎样产生和发展的？

3、谈谈你对美感特征的理解。

第六讲 美乡的醉梦者（P92）

一、“有音乐感的耳朵”

二、欣赏是一种创造

三、纯正的趣味

★思考题

1、欣赏艺术需要什么样的主观条件？

2、为什么说“欣赏是一种创造”？

3、谈谈你对“纯正的趣味”的理解。

第七讲 美学散步(（P107）

一、朱光潜先生的学术历程

1、以出世的精神，做入世的事业

2、从朱光潜先生接着讲

3、西方美学史研究

二、宗白华先生的学术历程

1、和朱光潜先生的比较

2、天人合一的美学思想

★思考题

1、怎样理解“从朱光潜先生接着讲”？

2、分析朱光潜先生西方美学史研究的特点。

3、比较朱光潜先生和宗白华先生的学术历程。

4、怎样理解宗白华先生的天人合一的美学思想？

第八讲 《奥德赛》和“退潮的沧海”（P136）

一、朗吉弩斯的《论崇高》

1、崇高的特征

2、崇高的效果

二、作为审美范畴的崇高

1、西方美学史上的崇高

2、刚性美和柔性美

3、崇高的现代阐释

★思考题

1、朗吉弩斯的《论崇高》在美学史上有什么意义？

2、怎样理解作为审美范畴的崇高？

3、比较刚性美和柔性美。

第九讲 从西南联大的校歌谈起（P151）

一、美学史中的悲

1、古希腊的悲剧理论

2、黑格尔的悲剧理论

3、现代悲剧理论

二、悲的本质

三、悲剧快感

1、戏剧中的悲剧快感

2、现实中的悲剧快感

★思考题

1、分析美学史中的若干悲剧理论。

2、谈谈悲剧的本质。

3、怎样理解悲剧的快感？

第十讲 从艺术设计角度看《打銮驾》（P166）

一、手工艺运动和包豪斯

1、手工艺运动

2、包豪斯

二、功能主义和式样主义

1、功能主义

2、式样主义

三、艺术设计的多元格局

1、后现代艺术设计

2、对艺术设计的反思

★思考题

1、罗斯金和莫里斯对艺术设计的发展有什么贡献？

2、评价包豪斯的意义。

3、比较功能主义和式样主义。

4、怎样理解艺术设计是生活方式的设计？

第十一讲 科学研究中的美学神韵（P189）

一、科学中的美

1、对称

2、和谐

3、简洁

二、科学活动的美学动力

1、以美导真

2、物理学和抒情诗

★思考题

1、什么是科学美？科学美有哪些特点？

2、分析“以美导真”的命题。

3、举例说明美学在科学研究中的作用。

第十二讲 “有意味的形式”（P203）

一、“艺术”概念的历史发展

1、艺术作为摹仿

2、艺术作为表现

二、艺术殿堂的建构

1、艺术的分类

2、艺术疆界的变化

三、艺术发展的不平衡

1、艺术样式发展的不平衡

2、艺术体裁发展的不平衡

★思考题

1、比较艺术摹仿说和艺术表现说。

2、怎样对艺术进行分类？

3、举例说明艺术的样式和体裁的发展不平衡。

第十三讲 艺术的“不用之用”（P220）

一、艺术功能的研究概况

1、艺术功能的多元阐述

2、艺术的三功能说

3、艺术功能的系统阐述

二、若干艺术功能描述

1、补偿功能

2、净化功能

3、教育功能

4、娱乐功能

★思考题

1、艺术三功能说有什么局限？

2、谈谈你所理解的艺术功能。

3、艺术最根本的功能是什么？请加以说明。

第十四讲 人生的艺术化（P240）

一、生命的意蕴

1、世界学术背景中的人生艺术化命题

2、宇宙、社会和器物中的生命意蕴

3、体味生命意蕴

4、本色的生活

二、人诗意地栖居

三、从工具本体到情感本体

★思考题

1、怎样理解“人生艺术化”的命题？

2、解释“人诗意的栖居”的概念。

3、什么是“情感本体”？

第十五讲 佇立在蔡元培的塑像前（P256）

一、蔡元培和美育

1、美育的由来

2、以美育代宗教

二、美育的内涵和实施

1、美育的内涵和功能

2、美育的实施

★思考题

1、“美育”概念是怎样产生的？

2、分析以“美育代宗教”的命题。

3、美育的内涵是以？美育有什么功用？

4、怎样实施美育？