昨日凌晨，川大知名老师周鼎在人人发表“自白书”，其言“相信讲好一门课比写好一篇论文重要的人，今夜死去了。”，并在接受南都记者独家专访中表示他将退出公选课教学，“不再自取其辱”。此文一出，川大学子竞相争论、转帖，并表示出对周老不再开公选课的惋惜。
作为一名性情中人，我想我能体会一丢丢覆盖在热爱下的无奈和痛苦，在此姑且不论周老接下来的际遇，祝愿一个得到众多学生拥戴的老师会有好的人生。
刺痛我神经的不是川大，也不是周老的名声，而是周老师在自白书中所述对大学教学偏离重心的指责。文中诸如“从前，科研是副业。现在，教学是副业。”、“学生的数量比学生的质量更重要，因为高校经费的划拨与招生数量有关，与毕业质量无关。”、“科研是自留地，教学是公家田。”等直指大学教育弊端的激烈言语不在少数，而这些怨词也赢得了广大学生和网友的共鸣。
本人也忘不掉自己的大学课堂生涯：公选课几乎就是闹着玩儿，实质上也没多大的实质，老师只管在缺了一半学生的教室讲台上讲解（看得出，老师们也很无奈）；专业课也有好些老师照着课本读，完全不上心，也没用心，底下的学生干什么事的都有。说实话，这样的大学颇令人失望，更令
人绝望的是此等大学竟然不是特例，而在大众之列。
周鼎老师的自白书虽然掀起了一定范围内的热议，但就此事就断言说能引起相关机构的重视和改革，我不抱乐观的态度。大学弊端存在已久，学校名声、教师职称、教师晋升、教学质量、课程安排、学生引导、招生数量、毕业质量……说句唯心的话，没有一项合格，遑论满意，层层叠叠的问题犹如布满泥沼的黑潭，想要一朝之间使之清亮，无异痴人说梦。
但我们又不能不说，传统文化思想的“明哲保身”不能用于教育。教育事关当代、事关未来、事关国计！搞教育的人不应该只盯着自己的工资职位名誉（顶层规划教育人更加重要）。说了那么多年的大学教育弊端，至今仍无明显改善，教师、教育者们，你们他妈的混日子可以，混教育可不行，你们毁的是中国的明天！你们是中国起飞征程中的罪人！ 本还有重话，可实在不好说，认识的朋友许多正身为人师，他们很辛苦劳累，甚至带着迷茫无助和哀怨，我也只能拍拍其肩膀而已。除外，毕业于师范院校、自感深受教育“荼毒”的我，所能做的，也仅仅是不去当一名老师。
（后记：最近单位要求写网评，每每以敷衍开头，却以自我结尾，文中所言对事不对人，一篇日志而已。）
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