四年级科学下册认识光教案

学校：孟店中心小学 年级：四年级 姓名：曹登元 科目：科学 单元：四 课时序号：1 授课时间：2013年 4 月 2 日 一、学习目标 1、知识与技能： 培养学生的科学探究能力和搜集并整理信息的能力｡ 2、过程与方法： 培养学生与人合作的精神，认识到科学是不断发展的｡ 3、情感态度、价值观： 了解光的直线传播及在生活中的应用｡ 二、教学策略 1、教法：实验、讲授、交流的方法。 2、学法：讨论、合作与 探究。 三、教学过程 1、环节一：自主学习——课堂主人 同学们我们生活的城市在悄悄的变化着，特别是我们城市的夜景｡下面，我们一起欣赏一段我们城市的夜景｡ （播放城市夜景录像） 2、环节二：激趣提问——点燃智慧 是啊，我也觉得我们城市的灯光很美，正因为有了这么多五彩斑斓的灯光，才把我们城市的夜景打扮得如此绚丽多彩，如果没有灯光会怎样？ 生：世界将一片黑，什么也看不到｡ 师：是的，光与我们的生活有非常密切的联系｡这节课我们来《认识光》｡ 3、环节三：合作答疑——体验成功 研究光沿直线传播： 师：有了光人们才能看见世间的物体;有了光人们才能感到温暖;有了光植物才能生长等等，关于光你们想研究哪些问题呢？小组讨论后把自己的问题写在问题卡上｡（学生交流想研究的问题 光是怎样传播的？（交流）光沿直线传播｡ 4、环节四：探究新知——追根问底 学生上网查询资料，了解有关哪些地方需要光、光的应用、光的传播速度等知识： 5、环节五：知识链接——拓展补充 如果你还想了解更多关于光的知识，希望你们继续到网上遨游，并把你们的研究成果通过 电子邮箱告诉老师（教师演示：点击“与老师联系”） 6、环节六：当堂达标——点评面面观 我们再来做一下刚才激光灯在水中传播的实验，让激光灯离开水杯一段距离，从对面看，激光灯发光点与水中传播的路线是不是在一条直线上？怎样解释这种现象？如果你感兴趣可以通过实验、上网等方法来找答案｡ 7、环节七：T台秀场——交流收获 通过这节课的学习，你有哪些收获？你对自己的表现满意吗？