拥有一颗感恩的心

拥有一颗感恩的心

盱眙县职业技术教育中心10幼师（1）班 李雅倩 （指导教师：盱眙县职业技术教育中心 杜凌云）

感恩是中华民族的传统美德之一。每人都应拥有一颗感恩之心。感谢生活、感谢父母、感谢师长，感谢朋友等，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会感恩。

刚刚进校的时候，我在军训入学学习期间，就学习了学校校园文化中的《决定成败的36个细节》中的“要懂得感恩”，即感恩的心态有助于人际关系的建立，说出你对他人的谢意，并用良好的心态回报他人；以及学校推行的“一日德育大行动”也要求我们每天感恩一件事。当时的我因为刚刚进入新的学习环境，没有能够去领会里面的涵义。随着学习、生活的深入以及心理的成熟，我渐渐明白了拥有一颗感恩的心是如何的重要。

中职学校幼师专业所涉及的“说”（普通话）、“唱”（乐理、声乐、视唱）、“弹”（钢琴）、“跳”（舞蹈）、“画”（幼儿美术、素描）五项技能当中有四项是艺术性比较强的，而艺术才能是属于特殊才能，不是每一个人都具备这方面的资质的。我们当初在选择专业的时候，都是根据将来的就业前景以及自己的爱好选择的，然而像我这样没有特殊才能的学生在班级里有许多。老师对我们很耐心、细心、用心地去教学。进校之初，班主任吴老师就向我们介绍了本专业的课程特点，更重要的是指导我们专业课程学习的方法，帮助我们认清专业技能形成的规律。使我们懂得本专业技能的本质就是脑、眼、耳、身、四肢动作的高度协调，而技能训练的本质就是

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在于训练协调身体的各个器官。这个过程需要实践、实践、再实践，循环往复，以至无穷，除此之外，没有别的更好的方法。从刚开学，老师们就帮助我们认清这个规律，使我们保持和增强技能训练的信心，没有在训练了一段时间之后，碰上困难或产生技能提高的瓶颈问题而怀疑自己的能力，从而导致畏难不前。所以，我要感谢老师，对老师们给我指明前进的方向以及对我们的爱抱着一颗感恩的心。

在学习、训练中，每位专业课老师严格要求我们在提高文化基础课程学习效率的同时，在实训课上突出技能方面的训练；指导、帮助我们制定合理的技能训练计划，根据技能本身的难易程度和我们对技能项目擅长的程度，安排不同的时间投入，保证技能训练的效果。此外，老师们还把技能强的学生与技能相对弱的学生组合在一起，通过组织技能训练小组，能者为师，以促进技能的整体提高。像我这样技能弱的学生在接受他人的指导、帮助的过程当中，受益匪浅；其他技能强的学生在指导我们的过程当中，能够及时发现问题，观照自己，也无不裨益。我们所有的同学在组织帮扶过程当中，帮者与被帮者都能够体会到合作互助所带来的巨大成就感。因此，在感谢老师的同时，我也感谢同学和朋友，对他们的关心和帮助怀揣一颗感恩的心！

来自一个农村贫困家庭的我，父母都是个普普通通的农民，家里仅靠几亩薄田以及饲养的几只鸡鸭来维持生活，邻里其他同龄女孩，成绩不太理想的，几乎都没有上高中，初中一毕业要么就出去打工，要么就在家帮父母忙活，可我的父母却咬紧牙关来支持我继续学习下去，他们相信我在学校一定能学习到知识、技能，做一个将来对社会有用的人，这就是父母

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对我的期盼，对我的爱。来到学校学习，尽管享受国家资助的每年1500元助学金和学校的一些相关减免政策，可是每个月的生活费还存在着很大问题，难以维持学业，学校里像我这样的同学还有不少。这时候，学校的领导和老师看到眼里、急在心里，学校领导多方联系，拉来了社会各方的捐助，老师们还每月固定从自己的工资中拿出5%。这样每月初，学校给我们的饭卡上打了50到200元不等的菜金，虽然钱不多，但这是社会、老师对我们的一份爱、一份情，使我更加地懂得感谢父母、感谢社会、感谢老师。

我今后将要从事的幼儿教师职业是光荣和骄傲的。我爱幼儿教育，并没有什么高尚的理由，也没什么深奥的道理。只是因为在孩子们的身上，寄托着祖国的希望，也寄托着我童年的梦想。面对童真，面对纯洁，再浮躁的心灵也会被净化，再世俗的人品也会被感染。在孩子的成长过程中，可能很少有孩子能记得他们的幼儿教师，但幼儿教师是孩子成长和进步的第一盏明灯。做老师就得奉献，就得付出。面对童真，面对单纯，我怀着感恩的心，继续我无悔的选择，继续我执着的追求。在人生旅途中，去开发孩子们的智力；为孩子点燃希望的光芒，给孩子插上了理想的翅膀，翱游在知识的海洋里。

我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗感恩的心！我感谢社会让我能继续学业，能在将来做一个对社会有用的人！我将拥有着感恩的心，在将来回报社会，让更多的人去拥有这样一颗感恩的心！

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