发布网友 发布时间:2022-04-21 19:58
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热心网友 时间:2022-05-29 02:29
高中语文合集百度网盘下载
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热心网友 时间:2022-05-29 03:47
一,语序不当
1.“许多”不能修饰“附近”,因为“附近”不能用数量来修饰,一个,多个,许多都不可以,所以只能修饰后面的妇女等。
2.“文物”是两千多年以前的,是刚出土的,按照原句就成了两千多年前出土了。
二、主语残缺
1.前句由于...。,后句得到了...连起来都没有主语。去掉“由于”就可以了。
2.前句通过...,后句使我...连起来没有主语。去掉“通过”或者“使”都可以。
关于技巧问题,我附上相关资料,好好揣摩:
(一)抓析复杂定语或状语
定语或状语复杂,审视其能否与中心语搭配、排序是否恰当。
1、能否与中心语搭配。
如“我们要下大决心花大力气,争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。”句中的“把我国的教育事业”作谓语“达到”的状语,“达到”不是表处置的动词,“把……事业”与“达到”不能搭配,可将“把”改为“使”。
2、排序是否恰当。
当试题中的定语或状语不止一个层次时,就应考虑其排序是否恰当。如“*嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。”由于多项定语排列次序不当,句子产生了歧义。句中的“几个学校”充当“领导”的定语,“儿个”表数量,“学校”表领属,按多项定语的排列规律,表领属的定语应放在表数量的定语之前,即“学校的几个领导”。
(二)抓析介宾短语和介词
1、句首有介宾短语,审视是否缺主语。
句首的介宾短语如“通过……”、“经过……”、“在……中(下)”、“从……中”等,一般充当状语,表明原因、理由或时问或处所等,它后面没有主语时,就有可能是缺主语了。如“经
过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。”句首的介宾短语“经过老主任再三解释”充当句子的状语,后半句的“他”用在使令动词“使”之后也不能充当全句的主语,全句缺主语。
2、句中出现“对”、“对于”、“关于”等介词时要注意:
是否颠倒了主客体关系,主谓语之间是否照应,是否因混用造成介词结构位置不当等。
例:焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可是对四十岁以上的人却是很熟悉的。(“陌生”的主语应是“青年人”,“熟悉的”主语应是“四十岁以上的人”,而不是“焦裕禄这个名字”。)
区别:“打人,对他来说是常见的现象。”(此句中,虽然用了无情感的客体作为主语,但请大家注意到,“是常见的现象”是能够陈述“打人”这一主语的,而“他”是不能作为“是常见现象”的主语,“他”前须加介词“对”,故此句表达是正确的。)
(三)抓析并列短语
句中有并列短语,审视其各项能否并列、能否与相关的词语搭配。 。
1、各项能否并列。
并列结构,并列的各项不能有意义上的交叉、范围上的包含与被包含,否则会引起矛盾。“我们报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。”句中的“报刊、杂志”不能与“一切出版物”并列,因为“一切出版物”包括了“报刊、杂志”。
2、各项与相关的词语能否搭配。
并列结构的各项,在句中充当同一种成分。如果充当主语,就要考虑平列的每一项是否能与共同的谓语搭配;如果充当谓语,就要考虑平列的每一项是否都能与共同的主语和宾语搭配。如“今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假,始终坚守在各自执勒的岗位上。”句中的“消防车、消防官兵”是并列短语,在句中充当主语,它们的共同渭语是“放弃”,可以说“消防官兵放弃休假”,但不能说“消防车放弃休假”。“和”作为连词,组成并列短语后,往往出现前后不能照应的情况。如:“听了动员报告后,同学们都订出了本期学习的计划和决心。”句中“订出了”“决心”搭配不当。
(四)抓析指代
如果语句中出现代词,小妨先看代词指代什么,指代是否明确,使用是否恰当。请看例句:
①三年的高中生活,我的进步很大,因为老师对自己都是严格要求的。
②当其他乘客都下了飞机后,我才看到沈默陪着一个头发胡子很长的人最后走下来,他手里提着一个箱子。
③在农村时,我和小张住在李大伯家里。当时,我高兴地对小张说:“那里就是我的家啊。”
④从山下往上看,这所房子好像在云雾中。
句①中的代词“自己”,是指代“我”,还是“老师”?句②中的代词“他”是指代“沈默”,还是指代“头发胡子很长的人”?两句均属指代不确定,造成句子表意不明。句③中的代词应是近指代词,“那里”应改为“这里”;句④正好相反,代词“这”应改为远指代词“那”:这两句属于指示代词使用不当。
(五)抓析数字
表数量或表比较的一些数字使用不当,不合事理,也是一种常见语病。句中出现了数字,可先考查是否存在以下误用情况:降低、减少用于倍数,增加(了)、减少(了)与增加到(为)、减少到(为)混为一谈,“平均”后又有“约数”,“整数”后又有“约数”等。请看例句:
①这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短了一倍。
②我市每千户人家的录像机拥有量,从五年前的50台,到今年的200台,增加了4倍。
③三车间是厂里有名的先进车间,职工们齐心协力,截至11月底。已超额完成全年生产任务的30%。
④经过刻苦努力,期末考试,他六门功课平均分都在90分以上。
倍数只能用于数目的增加,不能用于数目的减少。句①中的“一倍”应改为“一半”。“增加了”只指净增数;“增加到”包括底数,指增加后的总数。句②应说“增加了3倍”(或“增加到4倍)。句③的“超额完成全年生产任务的30%”实指没有完成全年生产任务,与语境不符,故应改为“已超额30%完成全年生产任务”。句④中,“平均分”是定数,“90分以上”表约数,前后矛盾。
(六)抓析副词
句中出现“能愿、频率”类的副词,要注意该类词需放到介宾短语前面。
例:①你把这个意思应该跟王厂长说说。(句中“应该”作为能愿动词,要放到介宾短语“把这个意思”前面。)
②我的思绪被窗外搅拌机的轰鸣声不时打断。(句中“不时”是表示“频率”的副词,需放在“被窗外搅拌机的轰鸣声”前面。)
要避免某些副词与句中词语语意的重复。例:①对于我们这些普通而平凡的芸芸众生来说,生命的光辉也许并不辉煌,但同样可以闪光。②过于溺爱。③拼命与歹徒展开殊死搏斗。④即将濒临倒闭。⑤极为酷似。⑥万一若出了问题。⑦对于部分社会成员之间收入悬殊很大的问题,要采取正确*,保护合法收入,取缔非法收入,调节过高收入。⑧剩下的虎种更为弥足珍贵。⑨这也是过分苛求。⑩“雪莲”牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。(每例中前后标记的两个词都有语意重复的现象。)
(七)抓析敬辞、谦辞
句中有敬辞谦辞,审视是否用错对象。
现代汉语中,用“光临”称宾客来到,用“惠临”指对方来到自己这里,用“惠赠”指对方赠予(财物),用“令尊令堂”称对方的父母。这些都是敬辞,适用于对对方,不能用于自己 另外,用“寒舍”对人称自己的家,用“家父”、“家母”对人谦称自己的父亲母亲,用“犬子”和“小女”对人称自己的儿子和女儿。这些都是谦辞,只用于自称。
请看;“……您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事……”句巾的敬辞“光临”用到“我班同学”方面,用错了对象。
(八)抓析否定
1、句中出现否定词,尤其两个以上的否定词易出现语病。
对此,可从句末的否定词依次往前推断。看推断结果与语句表意是否相符。请看例句:
①科学发展到今天,谁也不能否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。
②近几年来,王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。
③为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育与管理。
④谁也不会否认按劳分配不是社会主义分配原则。
句①,“不能”、“否认”、“不”三重否定,恰恰说地球不是围绕太阳转,明显违背事理。句②,“忘”相当丁“不记得”、“无时无刻不”意为“时时刻刻都”,多重否定造成混乱,反倒成了王芳没有搜集、整理民歌,这与“积累了大量的资料”的说法矛盾。句③,“不再”与“防止”构成双重否定,表肯定的意思,是说还希望事故发生,这与事理相悖。句④“谁也不会否认”即“大家都承认”,后面又出现是一个“不”字,恰好把意思说反了。
2、句中出现“本身带有否定意思的词”要注意:
再受到否定副词修饰时,表意是否合乎语境。
例:中学生写作文,要留心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。(“切忌”一词,“忌”本身含有“禁忌”“不要”的否定意思,如果后面再用“不要”之类的否定侧来修饰.整个句了的语意就搞反了。)
有关这类词大致有以下一些:切忌、禁忌、避免、免除、禁止、防止、以防等。
3、如果是否定句或反问句,审视否定是不是恰当。
汉语语法上有如下规律:单重否定句表达否定的意思,双重否定句表达肯定的意思,肯定句式的反问句表达否定的意思(因为反问格式相当于一重否定),单重否定句的反问句表、达肯定的意思,双重否定句式的反问句表达否定的意思。当一个句子既是否定句又是反问句时,尤其要谨慎辨析。
如:“雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?”后一个句子既是一个双重否定句(“否认……不”是双重否定),又是一个反问句(“谁又能……呢”),因为双重否定式的反问句表达否定的意思,所以这句话的意思就是“不需要学习雷锋了”。显然该句否定不当。
又如:“难道能否认培养国家建设的人才不是我们的责任吗?”“否认”“不”再加上表反问的“难道”,这个句子成了三重否定,恰恰把意思说反了。
此外还应注意:用在四字短语中的固定格式“不……不”和“无……无”不属于双重否定。它们都用在意思相同或相近的词前边,表示稍有强调的否定。如“不明不白”是“不明白”。“不痛不痒”是“不觉得痛痒”;“无穷无尽”是“没有穷尽”,“无时无刻”是“没有一时一刻”。
(九)抓析一面与两面
一面与两面的句子,要分析前后是否统一。前面是“能否”(优劣、好坏等)两面,后面却以“能”(优、好等)或“否”(劣、坏等)单面,前面是“能(劣、坏等)或“否”(劣、坏等))一面,后面却以“能否”(优劣、好坏等)两面,都是不统一的。请看例句:
①电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
②努力提高思想觉悟,认真学习科学文化知识,对于将来能否承担起建设社会主义的重任是至关重要的。
③安定团结的*局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
句①中的“能否”,是从两面来说,而后半句只从一面说;句②前半句是从一面说,而后半句则从两面说。“两面对一面”或“一面对两面”,都会造成语病。句③存在一面与两面搭配不当的语病。
热心网友 时间:2022-05-29 05:21
一 1定语语序不当主要靠语感,考试时基本不出现,考的话默读一下,考虑是否和平常说的一样,是否感到别扭,复杂的各种定语的语序排列就不要刻意去记忆了;
2 两千多年前 新出土的文物 属于语序不当中的不和逻辑
小结:语序不当常考关联词,诀窍是找每个分句的主语,根据逻辑判断主语与关联词的顺序是否得当。
二 1什么“得到了老师和同学们的赞扬”,应该是个主语“她”
但是“由于”的出现使前一分句成为副词短语,而不是主语
此种属于副词淹没主语
2解法一 同上
解法二 它的本质是句式杂糅 一种很常考很常错的题型,其实看穿了一点都不难 O(∩_∩)O~
通过······,······。
······,使······。
两种句式都可以各自为政,杂到一起不就出问题了吗?
语病题熟练了就不会错了,无非考那几种,找主语 谓语 宾语(是否是双宾语) 看逻辑是否正确,专项练习做个100题,自然总结出经验了
祝你高考成功,我是今年的过来人。
都到八月一号了,迎接建军节。
热心网友 时间:2022-05-29 07:13
第一个问题:
“许多”是用来修饰“妇女,老人...”的,这个句子强调的是“许多”妇女,老人...,而不是强调的地点;
同样,“两千多年前”是修饰“文物”的,这个句子的语病太明显了,前面是“两千多年前”后面却又说是“新出土的文物”,不明白到底是两千多年前出土的,还是新出土的;
第二个问题中的第一个句子一看就是不对的,前半句和后半句不是同一个主语。前半句的主语是“成绩”,而后半句大家赞扬的是她这个人,改正后的句子前后就讲的是同一件事儿了,前半部分是原因,后半部分是结果,改正后就是一个完整且正确的句子了;第二题除了你的改法,还可以改为“通过这次学习,我提高了对环保重要性的认识”同样,前面是原因,后面是结果... ...
说了这么多我都累了,这些是现在小学生四年级下学期的题目,因为我刚教完这个年级的学生~
第四小题跟我们练习题里的一模一样~
你这样吧,多跟你的语文老师交流,让他帮助你吧,既然你想提高就要多问问多做题,不怕被人笑话什么的。考高分才是王道呢,对吧!
你是语文基础不好,不止这种题做不好,应该是很多语文题都存在问题,加油还来得及,多利用你身边的老师们,他们一定会帮助你的~~
呵呵,加油吧!
参考资料:自己
热心网友 时间:2022-05-29 09:21
病句,就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
常见的病句种类有:(1)语序不当;(2)搭配不当;(3)成分残缺或赘余;(4)结构混乱;(5)表意不明;(6)不合逻辑
热心网友 时间:2022-05-29 11:45
为什么要这样换顺序呢?做这类题有什么技巧?!
带 的 的修饰词放在不带的 的 修饰词 前面!
什么叫缺主语呢?怎样判断缺主语?!
由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬
由于 通过 是 介词, 介词吃主语。
做这类题,画出主谓宾即可明白。!
恩,要有别的问题可以在百度上交流。
希望我的回答能为你带来帮助。