各位校长、园长：
大家好！20xx年，河北省教育科学研究所专门成立了幼儿教育教研室，20xx年6月5日—7日又召开了河北省幼儿园园本教研培训会议。河北省各县市均派幼儿教研员、市直幼儿园园长、骨干教师参加会议。参会人员达到650余人。这充分体现了省、市、县对幼儿园工作、对幼儿园园本教研工作的重视。为全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》（实行）的精神，落实“以园为本教研制度建设”的要求，促进幼儿教育事业科学发展。我市教研室特召开本次幼儿园园本教研培训会议。
会议目标：
1、推动我市幼儿园园本教研活动的有效开展。
2、提升我市幼儿园保教质量。
3、提高我市幼儿教师专业化水平。
会议议程：
1、传达河北省幼儿园园本教研培训会会议精神。
2、我市幼儿园代表发言。
3、布置我市幼儿园园本教研工作。
4、相关通知。
首先，我就将河北省幼儿园园本教研培训会会议精神向各位转达一下：
20xx年6月5日—7日，河北省幼儿园园本教研培训会议在石家庄北方大厦召开。会议由省教科所幼教室主任杨雅清主持。由高智军秘书长致开幕词。会议中分别有三位教授进行专家讲座，有八所幼儿园进行了园本教研成果展示。
三位教授分别是：中央教育科学研究所 储朝晖 教授；
华东师范大学 华爱华 教授；
南京师范大学 张 俊 教授。
其中，中央教育科学研究所 储朝晖 教授主讲的是《学前教育改革的现状及发展趋势分析》。讲座中从宏观的角度提出：
一、学前教育改革的现状是学前教育不足与不均衡并存。
1、20xx年，全国3—6周岁幼儿毛入园率只有50.9%。与义务教育入学率相差太远。
2、未接受幼儿教育的幼儿超过一半在农村。
二、学前教育之病。
1、他主病：缺少自主性。
病症：行政化、洋化、商业化。
2、富贵病：不恰当的提供了生命成长和发展所不必要的外部条件。例：玩具。
3、应试病: 小学入学应试成为幼儿教育应试的动力。（不要把幼儿园小学化。）
三、今后十年的发展方针。
1、优先发展。（基本普及学前教育。）
2、育人为本。（人的发展需要、个体多样性、内在需要。）
3、改革创新。
4、促进公平。（贫富、城乡。）
5、提高质量。（规范办园、教师待遇。）
四、学前教育发展策略：
1、先行改革策略。（宁可快半拍，不要慢半拍。）
2、内涵为主策略。
3、儿童中心策略。
4、应需求变策略。
5、进攻远谋策略。
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