在课件制作上，我一直以为课件除了字体大小要合适、颜色搭配要恰当外，背景和文字一定要具有吸引性，关键是引起学生学的兴趣。所以每一次的课件制作，我都找大量的图片。这些图片大多以可爱和艳丽为主，用来做课件背景或插入幻灯片中以增强课件的美观性，希望学生通过看到可爱、有趣的图片增加对学习的兴趣。在课件内容上，我更多的是显示我要提的问题、要求和相关问题答案。可是这样，虽然课件看起来美观了，但对学生有用的东西却很少。
在这里我犯的一个错误就是：误解了课件的辅助作用，没有通过课件更好地展现课文内容，没有充分发挥课件辅助教学的作用。这一点，在看了几位送课下乡老师的课件后深有感触。几位老师的课件都是与课文内容紧紧联系，呈现的都是自己在教学时需要学生共同参与实施的内容，非常具有直观性和操作性，课件制作完美的与教学内容结合起来，课件的辅助效果突出。所以，今后我将改正自己之前的认识，制作课件除注重激发学生学习兴趣外，更加注重课件的实用性，即辅助教学的作用性。
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