亲爱的读者：
你是学生吗？你打算做一个好学生——一个学习好的学生吗？如果想这样，那就耐心读读我的看法。如果不想，请就此打住，赶快离开，不要看我的啰嗦了，浪费你宝贵的生命——因为时间就是生命，这一点，你不要不相信，这可不是鬼话！
学习一词，你也许并不陌生。不过，你会想，我做学生都快成精了，别的我可能不知道，难道俺还不知道学习是个啥东西？不过，如果你这样想，那就先淡定，冷静，切不可冲动，记住，冲动是要受惩罚的。不过，也许你是对的，学习并非仙子，只能远观，不能亵玩。不过，换一个角度，居高临下，冷眼旁观，睹睹她的芳容，也不会犯法，这并不妨碍你做一个学生的品质！
第一，学习的含义。
关于学习的定义，心理学是这样描述的，学习是由经验所引起的行为或心理的变化。这个定义比较专业化，你可能看不懂，也不愿看懂。不过，不要紧，这个定义界定的本能变化或自然成熟不属于学习，相对持久性的变化才是学习。比如体育比赛中有些运动员服用兴奋剂，比赛成绩得到提高，但是当兴奋剂的有效期过了以后，运动员的竞技水平就又恢复正常。这种暂时性的行为变化就不属于学习，这一点，你应该看得懂，因为，现在，你们中的许多人在学习行为中有许多变化都属于这种变化，换言之，通常大家认为的“学习”可以理解为不算是学习，学习必须是能够促使学习者产生比较持久的直接或间接的行为变化。
从词汇层面理解学习由学和习字组成。学的含义是接受新的东西，习的含义是练习，实践。如果说前者侧重心理活动的话，后者主要侧重行为活动。它们之间有着时间的先后关系，孔子说，学而时习之，大概可以按这个层面去理解。当然，学和习也并不是截然分开的两个行为动作。
我个人更愿意把学习理解为动宾短语，学习为动词，习为名词，即学习学习，学会学习。学习是个动词，这一点是肯定的，而且学习是个过程，需要全身心的参与，讲究方法和技艺，是一项技术活动，也是一项艺术活动。作为学生只有学会了学习，掌握学习这种技艺才会学好习，才会是一个会学习的学生，才会是一个学习好的学生。
第二，学习的品质。
学习既然是一个过程，是一个长期行为，非一次性活动，学习者(学生)应该具备学习的品质。何谓学习的品质，我觉得至少需要两个层面的东西。一是学习的欲望。主观上想学，愿意学。有着学习的追求，学习的目标，学习的动机，在学习的行为上才不会被迫，机械，盲从，消极，学习需要恒心，毅力。有了恒心，毅力，学习行为才会持久，效率高，否者，易浅尝辄止，易懈怠，甚至放弃。
第三，老师。
谈学生的学习，必撇不开老师。老师的职业是教师，是学生学习的指导者。在学生学习的过程中，老师和学生一对矛盾体。从老师的角度而言，老师应把自己定义为学生学习的指导者，不要去主导，主宰，强迫，包办学生的学习。只注重结果，不重视，忽略过程，是培养不出好学生的。从学生角度而言，学生应认识到自己才是学习的主体，是学习的主人。在学习的过程中要充分自己的主观能动性，不要一切围着老师转，形成老师至上，老师叫怎么做，就怎么做；老师说什么，就是什么。这样做也不是不可以，但千万不要形成老师说的都是对的，老师没让做的，就不做。要信老师，但不唯老师。古人言：师傅引进门，成才靠个人。这句话很好的阐述了在学习行为中师生之间的作用。记住，老师只是教你学习的人。会学习的人，始终清楚：自己才是学习的主动者，学习的主人。
第四，课本。
人的一辈子要学习的东西很多，但课本是学生学习的主要内容。课本，这个“本”字可以理解为根本。教，学，考都是围绕这个本来进行的。虽然课本不是死的，光有课本知识也是不够的，只学好课本，不联系生活也是考不好的，但要想考得好，成为一个学习好的学生，有一点是必须的，那就是认真阅读课本，钻研课本。课本中的概念，章节的主要知识，单元之间的联系，学科的知识体系一定要弄懂，搞通，学会灵活运用，融会贯通。总之一句话，做学生，课本一定必须要认真钻研。
第五，试卷和作业
做学生都知道，学习活动中始终少不了两样东西：作业和试卷。一般做老师的总想布置更多的作业和试卷；努力的学生总想做更多的习题。
老师布置作业和编发试卷也是没问题的。但做学生，做一个会学习的学生，应该清楚做练习，做试卷的目的是什么？做作业，试卷，无非是为了巩固，提高，实践，拓展所学的知识。一个好的学生要学会“取舍",学生的时间并非无限，要学的东西很多。哪些些东西可以做，哪些东西可以不做。即便是做，也有口头，书面做；详细做，简略做。譬如，老师发一张试卷，大多数学生都是从头做到尾，准确的说法是从头写到尾。如果科科都这样发，你有那么多时间吗？即便有，也没那么必要，试想，如果一张试卷，有那么多东西都不会，那学习也肯定是有问题的，你也肯定不会是一个学习很好的学生。当然，作为老师，好的老师，应当是宽容的，无私的，高尚的，给有些学生相对的空间。就算老师固执，好学生依然有自己主张，自己的办法，从自己的实际出发。
第六，考试
学生，自然离不开考试。考试既能给自己戴上镣铐，也能给自己头上挣来光环。需正确认识。但有一点，一定要切记：做学生，要研究考试。不要永远做一个被考者，要做一个考试的出击者。要研究考试结构，考试形式，总结考试规律，做考试的主人，而不做考试的奴隶。其实，考试并不难，很多知识的重要性，生活的复杂性，用考试的形式都无法呈现，无法考。很多时候，考试就是此地无银三百两，故弄玄虚，自我吆喝。认真总结，认真研究，不攻自破。不过，有一点是明确的，考试是有规律的，做题是有方法的，比如，作为一个考生，在解答试卷的时候，至少要考虑四个层面的因素：出题者的意图，课本的知识，试卷的呈现，改卷人的领会。驾驭考试，你就是一个好学生。
最后我要说的，如果你不是一个好学生，也不打算成为一个学习的佼佼者，也没什么？因为，你是大部分学生中的一员，而芸芸众生，大部分也都是这样，他们都只能平庸，但也可能会快乐的活着，因为，快乐是一个感性词。如果是这样，你还是需要老师的管教，按老师的要求去做，做一个本分的学生。如果你想杰出，你就要按本文所说的去做，做学习的主人。这是你未来美好人生的第一步。
20xx.x.x
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