一、指导思想
本学期将本着以教师为主体，以问题为动力，以新课程标准理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题。教研工作仍然立足于对“控制自学”教学模式的研究与实践。以培养学生自学能力为主，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高课堂教学效率。
二、现状分析
本学期语文、数学合并成一个教研组，共有八位教师参与教研组的活动。一、二、三年级共有三位教师，由于学生年龄小，人数少，在实施”控制自学“教学模式的过程中存在一定的困难。四、五、六年级共有五位教师，由于学生处于中高学段，有一定的自学基础，对模式的流程也有一定的了解，因此只需要教师在组织教学的过程中发挥自己的聪明才智，对模式加以改进，进行大胆的创新，使其更加适合学生。数、语两科的合并壮大了整个教研组的队伍，创造了更多互相学习的机会，必将使各位教师的教研能力有所提高。
三、主要工作
回顾上学期的研究成果，五个教学模块清晰明了，要怎样才能把每一个环节紧凑的联系在一起？本学期教研组继续围绕课堂中出现的问题，大家商讨，确立主题，开展活动，从导学案的设计，自主预习的方法指导，小组合作的实效性，自主作业与自主预习的衔接等方面入手，结合课堂实践改造创新课堂教学模式。
第一，每人每月自选科目设计一篇自己感觉满意的导学案。课堂实践后，认真书写课后反思或教学案例，学期末进行评比。由组长整理装订成册，成为今后大家备课时的参考材料。
第二，对学生进行预习方法的指导，把好的做法记录下来，能写成小论文最好，以供大家学习。
第三，由于当前教育信息化的推进，合理利用网络资源已成为每位教师必备的一项技能，或者说也是提高课堂效率的一种方法。教研组的每位教师要结合班级的实际情况，在模式研究的道路上，结合网络，创造出自己的特色课堂。
第四，教研组在本学期根据学校工作计划，要进行1—2次巡回听课，努力做到全员参加，领导参与，听课后做到认真反思，及时整理材料。巡回听课后，认真评选教研中优秀的教师进行学校的公开课展示活动。同时教师们也可以上示范课以及邀请课，提出自己在课堂上好的做法，大家共勉。
第五，由于集体备课时间取消，因此我们要在平时的教学中注意积累自己存在的问题，随时随地结成伙伴，进行探讨，互帮互助，寻求解决问题的办法。同时注意积极利用网络进行教研。
四、具体工作安排。
9月份：1、制定教研组的工作计划。
2、制定巡回听课活动方案。
10月份：1、开展巡回听课活动。
2、班级内根据自身情况结合学校的听写与应用题比赛
开展活动。
11月份：1、总结听课活动。
2、各位教师整理活动材料。
3、做好平时的课堂教学。
12月份：1、教研组整理活动资料。
2、教研组上交工作总结。
3、组织学生期末考试
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