给李明的一封信
作者：朝阳市双塔区南街小学五年3班 刘韦茨
李明小朋友：（称呼，也是书信的开头。要顶格写在新的第一行，且打上冒号，表示有话要说）
你好！（问候的话。从第二行空两格写起，是对收信人的问候，话不宜太长，有时候也可以不写问候话）
首先，请你原谅我冒昧地给你写信。我先自我介绍一下吧，我叫刘韦茨，在朝阳市南街小学五年3班上学。今天能在“手拉手”活动中认识你，真是我的荣幸！我在老师那里了解了你的情况。你在农村生活，家境不好，但是你意志坚强，努力克服困难，我十分佩服你。
和你相比，我的生活真是好多了：我有一个幸福的家庭，每天我都生活得很快乐。我可以和同学们坐在明亮宽敞的教室里认真读书，在宽阔美丽的操场上尽情玩耍，在充满欢声笑语的校园里快乐成长，每天的生活无忧无虑。虽然我的生活比你好，但是有些你们拥有的东西，我却没有，那就是一颗懂事的心：我的生活里什么都不缺，可我却不知道爸爸妈妈赚钱的辛苦，每当文具脏了或旧了，都会找爸爸妈妈要钱买一个新的。看看你们，再想想我们，我觉得好惭愧呀！我觉得我有好多地方需要向你学习！（自我介绍）
我听说你上学很困难，很多学习用品都没有。我想给你寄去一些文具：铅笔、钢笔、尺子、文具盒，还有一个大书包。你用这些文具一定会取得更好的成绩。虽然我们不认识，但是我相信，我们一定会成为好朋友，好伙伴。如果你有机会来我们这里玩，我会当你的最好的向导。在未来的日子里，我们还要互通书信，说说自己的心里话。当你遇到困难的时候，一定要告诉我，我会伸出双手尽力帮助你的。（介绍打算开展“手拉手”活动的想法，提出可行性建议。以上是正文，另起一段空两格写起，是信的主体部分。你要说的话、要办的事都写在正文里。与其他文章一样，主次要分明。根据要说的话，要办的事的多少分清段落。）
祝你身体健康，学习进步，天天开心。（结尾。是指信的正文写完后另起一行写上的祝愿话。习惯上，老式书信“此致”、“祝你”写在正文后，也可以写在下一行的中间或空两格。“进步、健康、敬礼”之类的话写在另起一行的顶格。现在人们习惯上只在书信的末尾另起一段写一段简洁的祝愿的话。有的同学为了形式的美观，把祝愿的词语分成几行写，那样不符合书信规范。）
你的朋友：刘韦茨（署名。写完信后，在信的右下侧写上写信人的姓名）
XX年3月3日（日期。另起一行，写在署名的下边。一般要写年月日，也可以只写月日。）
简评：
刘韦茨同学的基础很好，本文格式正确，层次清晰，语句通顺流畅，字迹工整，再接再厉。