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高一政治学期教学工作总结

2021-09-03 来源:客趣旅游网

  本学期,英语组依据开学初制定的科组计划,在全组教师共同努力和大力协作下,扎实地开展各项教研活动,顺利地完成了本学期的教学教研工作任务,现将工作汇报如下:

  1、落实各项常规教学,保证教育教学任务全面完成。

  英语组认真落实学校对教学质量的具体要求。在本学期的三本检查中有较好的体现。(1)自检——教师按照常规要求,保质保量完成每周的教学任务。(2)每学期在组内展开互听课、评课活动,组内成员每学期听课不少于10节,附有听课记录。(3)本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况两次,并及时作好反馈工作。

  2、加强观摩学习与理论培训,提升教师的业务水平。

  认真组织全组老师进行每周一次的集体备课,每两周一次的教研活动。组织科组教师参加省、市的教学研讨活动。9月21日组织初中教师到市研训院参加“建构有效的教学模式”的专题讲座;11月2日—3日组织高中教师到____侨中参加“20____年____市高中英语课堂教学优质课评比活动”的听课观摩学习;11月13-17日组织高中教师到五指山市____农垦实验中学参加20____年全省高中英语学科课堂教学评比活动的听课观摩学习,12月27日组织高中教师听取____一中“高三复习课”课堂教学展示课。12月14日组织初中教师到实验中学参加____市初中有效教学课堂观摩。通过观摩学习,取长补短,在学习与反思中前行,促进教师的业务成长,提高教师的专业素养。

  3、大力开展有效教研工作,努力提升教学质量。

  回归课堂,聚焦课堂,深入课堂,这是我们组的工作重心。我们组织大家上好调研课,一起听课评课,在课堂的具体参与中提升教研能力。本学期,开展了初二、初三、高三有效教学课堂调研。我们深入到每位任课位老师的课堂,认真调研,听课反馈,交流探讨。针对课堂教学中存在的“有效”与“无效”的实际问题,分析、探讨努力使有效教学落到实处。其中龙建强老师的《高三专题复习课——完形填空》和王艾芬老师的《初三被动语态复习》两节复习课,获得了全组老师的好评,让全组老师对复习课的教学有了更深的学习和探讨。

  这个学期,梁玉萍老师到____中学参加____省首届教学能手的课堂教学评比,并获得了__省首届教学能手的关荣称号,组织教研组重点指导龙建强老师参加__市高中英语优质课比赛,获得了二等奖。龙建强和王艾芬老师参加了校级公开课评比,分别获得了一等奖和二等奖的好成绩。

  4、积极开展课题研究工作,促进教师的专业化成长。

  课题的研究,对提高教师的科研水平、改进教学方法、都起着很大的促进作用,我们从课题入手,有目的、有计划、有步骤地开展研究,以促进教师的专业化成长。本学期我组承担的省级“张思中英语教学法在初中仁爱版英语教学中的研究与实践”的课题研究,经过3年多的研究与实践,现已结题,王闻涛老师代表课题组进行了现场答辩,并通过了省级验收,取得了圆满的成绩。

  此外,全组教师积极开展十二五校本课题的申报与研究,初一年级组开展《朗读在英语教学中的作用》的研究,初二年级组开展《英语词汇教学方法探讨》的研究,初三年级组开展了《如何有效培养学生说的能力》的课题研究,高中年级组开展了《学案导学》的课题研究。尤其是高中年级组的《学案导学》课题,高中每位教师都认认真真地把研究落到实处,如高一年级由梁玉萍老师、高二年级由钟丽娜老师、高三年级由龙建强老师负责每个专题学案的制定与编写,在教学中全面充分地利用学案进行导学,取得了很好的实效,同时也得到了学生和教研室的肯定。

  5、加强中考、高考的备考工作,力争中、高考取得好成绩。

  组织初三、高三毕业班英语教师参加省级、市级组织的各种备考会、调研会,及时了解和掌握有关考试动态和信息,根据新情况,根据学生实际,更新复习方案。

  本学期我们进行了初三、高三备考调研,深入课堂听取备考复习课并与毕业班的老师共商备考策略,减少盲目性和随意性,及时了解毕业班的复习教学计划和教学情况。组织备课组认真分析今年高考、中考试题,结合我校今年高考、中考成绩,做好质量分析,总结备考工作经验,理性反思备考工作中存在的问题,力求有效反馈教学情况,争创佳绩。

  6、抓好科组校本培训,努力提高培训的实效性。

  本学期英语组进行了《如何上好英语复习课》的校本培训,由梁玉萍老师主讲,并完成相关的试卷作业。培训有针对性,较好地解答了如何对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化的有效性等问题。

  7、认真落实青年教师的培养,搞好师徒结对工作。

  针对英语教研组目前的现状,结合学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动,由优秀教师指导年轻教师的教学,互相听课、评课,分阶段总结。青年骨干教师王彩容和王闻涛在经过两年的学习,已经迅速的成长起来。本学期,我组的钟丽娜,龙建强两位老师被定为学校新一轮青年骨干教师的培养对象。我们努力为青年教师的成长搭建舞台,创造机会。

  8、加强网络教研,完善英语组博客建设,优化科组教学教研。

  我们依托开放、动态交互的网络教研平台,把网络教研作为常规教研的延伸。本学期组内多位教师积极地参与网络教研,积极参与教培院组织在线研讨等网络教研活动,如10月20初中教师参加“对20____年____市中考英语如何进行有效复习的方法和策略”的在线研讨,9月28日,高中组教师参加了《高中英语词汇教学的经验做法》专题在线研讨;11月30日《高中英语有效课堂教学的策略与方法》专题在线研讨。

  本学期我们继续开展英语组博客的建设,逐步完善英语组的试题库,鼓励老师在本科组博客网页上发表自己的见解、转载教学论文等教研活动,优化科组教学教研。在学校的上传听课感想参评活动中,龙建强、王艾芬、钟丽娜三位老师获校性评比一等奖。

  9、存在的问题及努力的方向:

  (1)我校生源差,无心学习的学生多,如何更好地激发学生的学习兴趣?更好地将有效教学落到实处?需要我们深入探索。

  (2)我们组各老师的教学成绩还参差不齐,英语教学成绩在各学科中相对落后,差生面广。英语学科的知识性很强,耗时量比较大,但收效又很慢。如何省时高效进行英语课堂教学,如何让学生的成绩提高,是我们的困惑与困难,也是我组今后教研工作中的重点。

  (3)教师的教研意识有待加强,增强教研的有效性。我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式,大力加强集体备课的效率,增强备课组的凝聚力。

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