单元测验小作文：校园一景
在同学们的笔下，我们的校园还真是别有一番美丽呢！不少同学从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度仔细观察了景物，并且运用了比喻、拟人等修辞手法，选择了恰当的动词、形容词去表现，不仅写出了景物的色、形、质等特点，也写出了自己的情感。
炎热的夏天刚过去，秋天静悄悄地来了。风，不知不觉越来越冷；树叶在秋风中瑟瑟发抖；草在风中摇来摆去。教室外的银杏树树叶已略微发黄，秋风吹过，掉下了不少叶子。我不禁走上前捡起一片，它柔柔的，软软的，似乎在诉说着掉下树的悲哀。转念一想，到了春天，树又会长出新叶来的呀！心中不禁涌起了愉悦之感……
秋风萧瑟，树叶飘动。
——张
夏天又一次在漫不经心中溜走了，秋又以它迅雷不及掩耳之势来了。漫步校园，草儿不再生机勃勃，无名的小花也低下了脑袋。但是校门口的那棵桂花却迎风怒放。雨后的早晨，走进校门，远远地就望见那棵桂花树树底下，一小圈黄色的桂花仿佛是一块花式地毯。风儿吹来，零零落落的桂花飘下，好像是一位舞者在尽情地享受秋的气息。走近一些，桂花的清香便扑鼻而来，令人心旷神怡。
——路
从学校大门到教室，有一段必经之路——一条长长的林荫道，两边种着各种赏心悦目的植物，最妙的是，属于各种植物的季节各不相同。现在已是深秋，只有一些常青树依然直着腰杆，不论是清晨的第一缕阳光，还是黄昏的最后一点夕阳，钻过叶缝照下来时，叶绿与金黄交织，都像是编织起来的璎珞，充满青春的活力。
——岑
冬天快到了，曾经怒放的桂花、紫玉兰、月季都只剩下了光秃秃的杆子杵在那儿，仿佛那鲜艳的花儿全缩进杆子里了。最显眼的是石榴，红红的、小小的果实，缀在枝头，随风晃动，紧紧地拉住枝叶不放。矮矮的灌木的颜色呈现出了渐变，最顶端的是嫩黄色，下面分别成了嫩绿、草绿、墨绿，被修剪成了一个个小球儿。小草依然是鲜亮的嫩绿色，长得弯下了腰，像一支啦啦队，为路过的学生加油打气。
——章
校园的林荫道，一直是我喜欢的地方。无论在开心时或是伤心时，在那里散步都是一种享受。初秋的林荫道是最美的，可以听到鸟儿“啾啾”地唱，偶尔有圆的或尖的树叶飘落，更添了几分秋意。若是仔细品，还能嗅到桂花那令人心旷神怡的清香……总之，林荫道是校园最美的地方。
——邓
每每放学，走在这条林荫小道上，吹着习习的凉风，倾听这树叶沙沙作响，心都会不由自主地平静下来，忘记了学习的劳累，忘记了书包里的作业，尽情地享受这惬意的一刻。林荫道的尽头，食堂里透出的柔和的灯光，还有夕阳的余晖，映得树叶儿也绿中透着金亮，不愧是校园最美的景色。
—— 俞
每到放学的时候，我的校园总是最美丽的，而我唯独爱那绿树成荫的小道。在那时，总有金黄色的阳光斜斜地透过高大的香樟树，斑斑驳驳地照射下来，好似铺上了美丽的地毯。走在这林荫小道上，贪婪地享受着这温暖的阳光，再加上桂花那沁人的清香，怎不久久让人陶醉？小路上不时有几只小麻雀在跳来跳去，忽然又“扑啦”的一下叫两声飞走，为这儿增添了不少生机。这就是让我留连忘返的校园小路。
——吴