我班现有幼儿17名,其中女生5名,男生12名年龄在五岁―--六岁之间,学前班学生在生活常规和认知学习方面的基础较差。通过一年的学习,大多数学生能注意个人卫生、主动打扫教室卫生。个别学生影响同伴学习的毛病已经改正,学生对自己的学习用品能很好的保护、书包已经能够摆放整齐。
认知方面:
幼儿对周围事物充满好奇,喜欢听故事读儿歌,语言表达不畅,用词用句不准确。大部分学生对数学掌握很好,学会了100以内的数字.
社会发展方面:
大部分学生能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,对伙伴很热情,个别学生爱抢同伴玩具的习惯也已改变。
工作目标:
根据本班的实际情况,我完成了以下教育目标
1促进学生身体健康发展,继续培养了良好的生活习惯;
2形成良好的认知结构,发展认知能力;
3促进学生语言表达能力的发展;
4培养良好的道德品质与基本行为规范,发展人际交往能力。
具体的措施:
1做好了管理工作.根据天气变化及时指导学生增减衣服,经常
检查学生个人卫生。
2充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体
育锻炼,增强体质,做好了各项安全、保健工作;
3合理组织一日教学活动,创设丰富的活动形式激发了学生的活动兴趣和求知欲,引导学生主动地感知、探索事物,让学生在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成了良好的学习习惯。通过讲解、游戏等多种方式,鼓励、督促学生养成了良好的生活常规.
4带领值日生做好了教室的清洁工作,培养学生爱劳动的品质;
5杜绝一切不安全的隐患,教育学生不推挤,不快速追逐、奔跑等。
家长工作
1热情接待家长,利用接送学生时间与家长交流,让家长了解
孩子在学校的情况;
2开展家长电话联系方式家访;
3认真写好《家校联系手册》,以书面形式与家长交换情况及重要的工作安排。
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