一、指导思想
本学期,学校少先队工作在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下,结合本校的实际情况和特点,以培养队员的创新精神和实践能力,规范队员的行为习惯,形成和谐的校园文化为核心内容,全面推进素质教育,少先队工作取得了良好的成绩。
二、加强队伍建设,提高工作质量
1、通过多种途径组织教师学习育人方法等,增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识,真正做到面向学生、了解学生、尊重学生,以高尚的人格感染、教育学生。加强班主任队伍建设,定期召开班主任会,参加学习德育讲座,开展班主任工作经验交流,学习、分享,不断提高班主任的工作水平和能力。
2、建设一支得力的少先队干部队伍。为了增强少先队员的参与意识、民主意识和竞争意识,选取最优秀的少先队员担任大队委职务。学期初举行少年先锋在行动,牢记核心价值观大队委竞选活动。经过自我推荐,班级选举、听取中队辅导员及任课教师的意见,学校大队委候选人脱颖而出。组织队干部总结前期工作布置、近期要开展的工作,对近期要开展的活动发表自己的意见。及时召开大队委会议,一是学习队的管理知识,二是布置少先队的工作,三是交流工作经验。
3、加强新生的队前教育,各校分别在建队节,为新生佩戴鲜艳的红领巾,为他们讲解队史,懂得红领巾的深远意义,让他们尽快溶入少先队大集体,培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,从小树立为建设祖国,建设家乡而努力学习的远大志向。
三、强化常规教育,促进习惯养成
1、本学期抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,坚持每周的国旗下讲话一个教育主题,努力提高升国旗仪式的效果,做到仪式规范,教育意义显著。
2、为保证养成教育的实效性,一是要求中队辅导员严抓实管,二是严格规范红领巾劝导队员的培训、巡查,三是加大检查反馈力度,采取正反两面教育相结合的办法,对检查中发现的问题,通过公布或广播及时表扬、批评。根据检查结果,每周的升旗仪式上颁发一日常规流动星牌,并把评比结果累计积分,作为评选文明班级的重要依据之一。
四、开展主题活动,展示特色教育
1、开展文明礼仪伴我行主题教育活动。本学期,我们根据市教育局《关于开展文明礼仪伴我成长主题实践系列活动的通知》要求,内容;利用每周三的早会时间对学生开展文明礼仪进校园教育活动,班队会课观看有关文明礼仪的视频学习生活、学习中的礼仪常识,结合学生平时的表现,把礼仪教育真正地深化到学生当中,在学校内形成人人争当校园礼仪之星的活动氛围。
2、营造读书氛围,创建书香校园。为了规范育人环境,营造更加和谐、书香、健康的校园,促进班级管理,形成富有特色的校园、班级文化。举行了班级文化建设检查评比,各班级积极响应,紧抓和谐校园、书香校园特色,结合各自班级的实际情况,选定合适的主题,精心构思。学生们奇思妙想,教室变成了创意的工作坊,各班教室的布置,既保证了统一和谐,又各有特色,各有亮点,红领巾广播站继续宣传,设置好书推荐栏目,给同学们课余生活增添了不少色彩,传递了不少信息,也给校园带来了无限生机与活力。倡导学生每日经典诵读活动,同学们对《三字经》、《弟子规》、《国学》等都是读之有韵,诵之有味,了解了中华民族灿烂悠久的文明史,传承传统道德文化的精华,提高自身的修养。
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