2021江西省考行测备考指导：主旨观点题选项分析思路指南

2021江西省考行测备考指导：主旨观点题选项分析思路指南

在历年行测言语理解与表达题目当中，主旨观点题始终是重点题型之一，不仅需要能够熟练分析行文脉络提炼文段重点，还要准确选出符合最符合主旨观点表述的一项。在这里中公教育为考生们介绍一种主旨观点题选项分析的方法，供大家参考。

方法：先看“有没有”，再看“对不对”，最后看“是不是重点”

筛选主旨观点题目的选项，首先要判断选项所述内容在原文是否有体现，即“有没有”;然后需要分析其表述是否准确，即“对不对”;最终还得确定是否符合文段主旨表述，即“是不是重点”。能“说得对”只是做此类题型的基本前提，切记还需要让自己选出的选项符合文段重点，不要把主旨题当成细节题去做。

【例】隋代书法作为南北朝书法向初唐书法变迁的转折点，对初唐书法的发展起到先导和定向的作用。从总体上看，隋代书法逐步放弃了北朝书法那种欹侧之势和大刀阔斧的用笔，吸取了南朝书风的圆润温和特征，形成了独特的“隋楷”样式。虽然它历时短暂，流传作品稀少，但却个性鲜明，成为今天了解楷书风格发展过程的一个重要节点和样本。

对这段文字的大意概括最恰当的是： A.楷书是隋代书法最突出的成就类型 B.初唐书法的发展直接受隋代书法影响 C.隋代书法在书法历史上具有重要的地位 D.隋代以后圆润温和成为书法的鲜明特点

【答案】C。中公解析：文段首句介绍了隋代书法对初唐书法的发展所起的作用，第二句话介绍了隋楷独特的样式如何形成的，即放弃北朝欹侧之势，吸收南朝圆润特征。最后一句话承接上句话题，强调了隋楷对今天了解楷书发展过程的重要意义。从总体上看，整个文段分别从隋代书法对唐代的影响和隋楷在今天的研究价值两方面并列介绍了隋代书法的作用和意义，重点也就在于对这两方面内容的整体概括。

A项在原文第二、三句话内容有所涉及。原文只是说隋楷个性鲜明、风格独特，但没有说到楷书是隋代“最突出”的成就类型。A项表述有误，排除。

B项对应到文段首句“隋代书法对初唐书法的发展起到先导和定向的作用”，因此B项本身在表述上没有什么问题，但这只是原文的一部分内容，不是对整体内容的概括，表述片面，排除。

C项讲“在书法历史上有重要地位”，那么我们原文一方面讲隋代书法对初唐书法有先导定向作用，他能影响后边朝代发展路径，可以体现隋代书法在书法历史上地位重要;一方面讲隋楷对我们了解楷书发展过程很重要，这也能说明它在书法历史上确实占有重要的位置。因此C选项表述正确，并且可以概括全文话题，保留。

D项，对应到原文第二句话“隋代书法吸取了南朝书风的圆润温和特征，形成了独特的“隋楷”样式”，说明隋代书法有圆润温和的特点;“隋代以后”与第一句的“初唐”有关，我们由此最多只能知道初唐书法有可能带有圆润温和的特点，但无法得知隋代以后各个时代的风格特点是怎样的。因此D选项表述不准确，排除。

故本题选C。

以上这道题就是运用“原文有没有”到“表述对不对”再到“是不是重点”的思路进行的选项分析，参考这一解题思路，将会有助于提高各位考生做题正确率。

以下是2021江西省考行测技巧：承接叙述题，只看尾句就行吗

承接叙述题是行测考试言语理解与表达里的一种题型，分属于片段阅读，问法多数是：“作者接下来最有可能讲述的是”，考的是对于文段接下来内容的合理推断。所谓的承接就是承接尾句，有些考生在做这类题目时喜欢投机取巧，只看尾句内容，推测之后内容，这样做题，有一些简单的题目是可以解决的，但是容易断章取义，而且为了“反套路”，公考中出现过几次“总分结构”的承接叙述题，这时候只看尾句是选不出的，具体题目形式如下： 【例题1】河的两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际;绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。 作者接下来最有可能着重介绍的是： A.叙述“河神”野牛的传说 B.描写草原上的其他野生动物 C.描写位于河岸上自己的家乡 D.描写河另一岸的美丽风光

【答案】D。中公解析：分析行文脉络，首句提出河的两岸风光旖旎，是个总句，接下来的文段全部用来介绍西岸的风光，按照总分的行文脉络，接下来应该介绍另一岸的风光，也就是D项;而“野生动物”并不是作者想要论述的重点，A、B项错误;这一段提到了“西岸”但并没有提及“家乡”的话题，排除C项。故本题选D。

【例题2】科技部、中宣部发布的《中国公民科学素质基准》引起了极大的关注。尤其是“阴阳五行、天人合一、格物致知”的写入引发非议，甚至被斥为宣传迷信和伪科学。提到“阴阳五行”,人们常会斥之为迷信或巫术，是中国传统文化的糟粕。其实这是对中国传统文化中这些概念和思想缺乏理解，或者是带有偏见。阴阳五行，是中国古代发明的重要概念和理论，是中国古代认识自然和社会在理论和方法上的划时代的进步，可以与同时代古希腊的哲学理论相媲美。这些理论的提出，使人们对自然的认识在一定程度上摆脱了过去的神学和巫术，而是用“自然主义”的概念来认识自然世界。 作者接下来最可能讲的是：

A.将“阴阳五行”视为迷信和伪科学的深层原因 B.“阴阳五行”与现代科学思想的关系

C.“阴阳五行”思想在我国古代社会文化中的地位 D.“天人合一”思想是科学而非迷信的理由

【答案】D。中公解析：文段首句引出话题，第二句表达了观点：“‘阴阳五行、天人合一、格物致知’的写入引发非议，甚至被斥为宣传迷信和伪科学。”接下来介绍了“阴阳五行、天人合一、格物致知”其中的第一个“阴阳五行”不该被斥为迷信和伪科学的理由，按照总分的行文脉络，接下来就该介绍第二个“天人合一”不该被斥为迷信和伪科学的理由，即D项;A项被视为迷信和伪科学的原因是对中国传统文化中这些概念和思想缺乏理解，上文已有，排除;B项“现代科学思想”文中没有论及，后文衔接比较突兀，排除;C项文段论述到“是中国古代认识自然和社会在理论和方法上的划时代的进步，可以与同时代古希腊的哲学理论相媲美”即为地位，排除。故本题选D。

通过上述两道题目，可以看出，这种总分的文段，开头抛出总的观点，接下来介绍分说的一方面，接下来应该承接其他方面，只看尾句是一定会错的，所以，在做这类题目时，最好还是全面把握文段，避免断章取义，也避免再次出现这种总分的同类型考题。