煤炭（tàn） 治疗（liáo） 歇凉（xiē） 繁殖（zhí）
帽缨（yīng）驯良（xùn） 圆锥（zhuī） 矫健（jiǎo）梳理（shū） 榛子（zhēn） 勉强（miǎn）蛰伏（zhé） 分杈（chà） 翘起（qiào） 褐色（hè） 苔藓（xiǎn） 摄氏度（shè） 二、难写的字：
抵：右边不要漏写一点。
菌：下面口里是“禾”，不要写成“大”。 疗：里面是“了” ，不要写成“子”。 狭：右边是“犭”，不要写成“扌”。 氏：底下不要多写一点。
杀：下面是“木”，不要写成“布”。 玲：右边是“令”，不要写成“今”。
三、形近字组词：
殖（繁殖） 植（植物） 疏（稀疏）茵（绿茵） 菌（杀菌） 训（训练）褐（褐色） 歇（歇息） 挟（要挟）褐（褐色） 歇（歇息） 编（编织）玲（玲珑） 伶（伶俐） 滑（光滑）遮（遮蔽） 蔗（甘蔗） 刚（刚才）四、多音字组词：
切：切菜（qiē） 密切（qiè） 系：关系（xì） 系鞋带（jì） 埋：埋藏（mái） 埋怨（mán） 露：雨露（lù） 露马脚（lòu） 漂：漂流（piāo） 漂亮（piào） 奔：奔跑（bēn） 投奔（bèn） 缝：缝补（féng） 缝隙（fèng） 差：差别（chā） 差不多（chà） 出差（chāi） 参差（ cī ） 六、重点词语：
松鼠 乖巧 驯良 面容 清秀
接近 机警 玲珑 面孔 格外 露水 追逐 强烈 触动 舒适 遮蔽 日光 梳理 光滑 端正 繁殖 漂浮 舒适 杀菌 治疗 估计 足够 警觉 寸草不生 光光溜溜 六、近义词：
繁殖—繁衍 驯良—驯服 坚实—结实
蔬（蔬菜） 驯（驯服） 狭（狭窄） 遍（遍地） 猾（狡猾） 钢（钢铁） 敏捷—迅速 机警—警觉 清秀—秀丽 蛰伏—潜伏 洪亮—响亮 锐利—锋利 七、反义词：
生存—死亡 远古—现代 光明—黑暗 温暖—寒冷 乖巧—叛逆 敏捷—迟钝 漂亮—丑陋 光滑—粗糙 干净—肮脏 机警—笨拙 强烈—柔和 狭窄—宽敞 八、词语搭配:
（面容）清秀 （身体）矫健 （四肢）轻快 （动作）敏捷 （玲珑）的面孔 （帽缨形）的尾巴 （强烈）的日光 （美丽可爱）的世界 （密切）的关系 （寸草不生）的地面
九、课文重点理解：
1.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些 知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
2.《松鼠》一文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠的漂亮外貌， 驯良习性和乖巧行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。 第六单元知识点汇总 一、难读的字： 辞退（cí） 褐色（hè ） 缝纫（rèn） 疲惫（bèi） 耽误（dān） 攥着（zuàn） 摇橹（lǔ） 客栈（zhàn） 高跷（qiāo） 枇杷（pí） 粜稻（tiào） 蚌精（bàng） 怂恿（sǒng yǒng） 腼腆（miǎn tiǎn） 二、难写的字：
颓：左上“禾”的最后一笔要写成“丶”。 龟：上面不要错写成一“丿”。 庙：外面是“广”，不要写成“户”。 考：下面是不要写成“与”。
魄：右边是“鬼”，不要写成“龟”。 脊：上面不要写成“火”。
三、形近字组词：
抑（抑制）仰（仰望） 权（权利）杈（树杈） 庙（庙会）届（首届） 稼（庄稼）嫁（出嫁） 钉（钉子）订（装订） 脊（背脊）瘠（贫瘠） 四、多音字组词：
挣：挣钱（zheèng） 挣扎（zhēng） 数：数落（shǔ） 数字（shù） 背：背书包（bēi） 背影（bèi）
铺：铺床（pū） 当铺（pù） 挨：挨着（āi） 挨打（ái） 搂：搂住（lǒu） 搂钱（lōu）
塞：瓶塞（sāi） 堵塞（sè） 边塞（sài） 龟：龟裂（jūn） 乌龟（guī）龟兹（qiū） 五、重点词语：
纸屑 抽象 启迪 出嫁 陪嫁 寄宿 心酸 撒娇 法宝 领略 黎明 红晕 彩云 漆黑 夜幕 降临 愈发 闲逸 和谐 扫兴
心旷神怡 失魂落魄 恍恍惚惚 密密层层 恋恋不舍 千变万化 迫不及待 失声痛哭 六、近义词：
扫视—环视 疲惫—疲倦 耽误—耽搁 歧途—歧路 鼓励—鼓舞 腼腆—害羞 谨慎—小心 自豪—骄傲 敬仰—仰慕 启迪—启示 嘲笑—讽刺 轮换—轮流 七、反义词：
瘦弱—强壮 弯曲—笔直 忙碌—悠闲 连续—间断 疲惫—轻松 精彩—糟糕 慈祥—严厉 谨慎—放肆 腼腆—大方 自豪—自卑 湿润—干燥 沉重—轻快 黎明—黄昏 朦胧—清晰
八、词语搭配:
（ 瘦弱 ）的脊背 （ 疲惫 ）的眼睛 （ 盛大 ）的节日 （ 千变万化 ）的图案 （ 慈祥 ）的母亲 （ 精致 ）的乌篷船
九、课文重点理解：
1.《慈母情深》这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地 给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉 的爱，表达了作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
2.《父爱之舟》一文以梦境开始，引入对父亲为我糊万花筒、背我上学、借船 送我考学等几件往事的回忆，从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大， 表达了作者对父亲的深切怀念之情。
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》 主要写的是作者童年时，父亲和母亲对他 的作品截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种 评价中感悟到的“精彩极了”是慈祥的爱，“糟糕透了”是严厉的爱。 十、积累背诵
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。—— （三国）诸葛亮
居安思危，戒奢以俭。——（唐）魏征
由俭入奢易，由奢入俭难。——（宋）司马光
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——（清）朱用纯
第七单元知识点汇总 一、难读的字：
浣女（huàn） 窠里（kē） 锨刃（rèn） 袅袅（niǎo） 聒噪（guō） 嫉妒（jí dù） 累累（lěi） 凛冽（lǐn liè） 二、难写的字：
眠：左边是“目”不是“日” 逸：右边是“兔”不是“免” 暇：左边是“日”不是“目” 谐：右下是“白”不是“日”
三、形近字组词：
泊（停泊）拍（拍打） 榆（榆关）喻（比喻） 矿（矿产）旷（旷课） 捧（吹捧）棒（木棒） 谐（和谐）楷（楷模） 拔（拔牙）拨（拨打） 溶（溶化）榕（榕树） 桨（船桨）奖（奖励） 暇（应接不暇） 瑕（瑕疵） 四、多音字组词：
空：空间（kōng） 空隙（kòng） 更：五更（gēng） 更加（gèng） 结：结果（jiē） 成群结队（jié） 乐：乐曲（yuè） 欢乐（lè）
数：数目（shù） 不可计数（shǔ） 片：片子（piān） 片刻（piàn）
涨：涨潮（zhǎng） 头昏脑涨（zhàng） 划：划船（huá） 计划（huà） 累：劳累（lèi） 累累（lěi）
五、重点词语：
黎明 红晕 彩云 漆黑 夜幕 降临 愈发 闲逸 和谐 扫兴 天堂 兴奋 留恋 规律 主干
心旷神怡 应接不暇 不可计数 面面相觑 六、近义词：
固然—当然 和谐—和气 扫兴—失望 陆续—连续 纠正—改正 面目—面貌 起初—开始 茂盛—繁茂 留恋—流连
七、反义词：
漆黑—光明 扫兴—开心 灿烂—暗淡 静寂—热闹 盈——亏 兴奋—郁闷 漂亮—丑陋 嫉妒—欣赏 粗糙—光滑 八、词语搭配:
（ 凛冽 ）的清晨 （ 红紫红紫）的彩云 （ 茂盛 ）的榕树 （ 无边无际 ）的天空 （ 闲逸 ）的心情 （ 成群结队 ）的大雁 （ 熊熊 ）的炭火 （ 漆黑漆黑 ）的暗夜
九、课文重点理解：
1.《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴 风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。《枫桥夜 泊》描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、 霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。《长相思》词作 上片描写跋涉行军与途中驻扎；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆 怅。全词抒发了将士在外对故乡的思念。
2.《四季之美》按季节的顺序描写了四节的美景，表达了作者热爱大自然、热 爱四季的感情。
3.《鸟的天堂》主要记叙了作者和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到 的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞 美。
4.《月迹》一文通过对山村儿童追踪月迹的描写,体现了秋月之美以及童心的天 然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出一种静虚的禅境。
第八单元知识点汇总 一、难读的字：
舅父（jiù） 天罡（gāng） 地煞（shà） 黛玉（dài） 水浒（hǔ） 心扉（fēi） 呐喊（nà） 过瘾（yǐn） 书籍（jí） 黯然（àn） 馈赠（kuì） 酵母（jiào） 二、难写的字：
岂：下面是“己”不是“乙” 刊：左边是“干”不是“开”
豪：下边是“豕”，不要写成“毛” 斩：右边是“斤”，不要写成“斥” 刊：左边是“干”，不是“开” 寇：上边是“宀”，不是“冖”
三、形近字组词：
诲（教诲）悔（悔恨） 诵（诵读）涌（汹涌） 规（规定）窥（偷窥） 毫（毫毛）豪（豪杰）
哀（哀伤）衰（衰老） 谴（谴责）遗（遗产） 刊（刊物）刑（刑法） 琐（烦琐）锁（铁锁） 谓（所谓）渭（渭河）
四、多音字组词：
得：得到（dé） 就得（děi） 跳得高（de） 倒：倒下（dǎo） 倒不是（dào） 兴：兴亡（xīng） 兴奋（xìng） 卷：卷起（juǎn） 试卷（juàn） 好：好书（hǎo） 爱好（hào） 禁：禁止（jìn） 禁不住（jīn） 别：差别（bié） 别扭（biè） 模：模仿（mó） 模样（mú） 差：差错（chā） 差不多（chà） 美差（chāi） 参差（cī） 五、重点词语：
豪杰 荒唐 心酸 消遣 堆砌
浅显 刊物 描写 气愤 国际 个性 津津有味 一知半解 自作多情 索然无味 风花雪月 栩栩如生 浮想联翩 牵肠挂肚 囫囵吞枣 不求甚解 不言而喻 黯然神伤 呕心沥血 如饥似渴 兴亡盛衰 悲欢离合
六、近义词：
专一—专心 窥天—观天 烦琐—繁杂 消遣—自遣 呐喊—叫喊 报偿—回报 传神—生动 寂寞—孤独 赞誉—赞扬 七、反义词：
浅显—深奥 寂寞—热闹
委屈—舒坦 不求甚解—寻根究底 馈赠—索取 索然无味—回味无穷 八、词语搭配:
（ 生动 ）的性格 （ 呕心沥血 ）的创造 （ 质朴 ）的篇章 （ 流光溢彩）的画页 （ 清冷 ）的黄昏 （ 如饥似渴 ）的少年 （ 唯一 ）的消遣 （ 别出心裁 ）的构思 （ 优美 ）的词语 （ 心安理得 ）地接受
九、课文重点理解：
1.《古人谈读书》《古人谈读书》中孔子认为不懂的要虚心向别人请教，学习 要永不满足，所学知识要 默默记住；朱熹说读书有三到，谓心到，眼到，口到；
曾国藩认为：读书第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
2.《忆读书》一文作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书 的经验，旨在引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。
3.《我的“长生果”》 一文作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的 感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容