高等学校班导师是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的重要力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，是由各高等学校聘任到学生班级，协助辅导员对学生进行思想教育、行为引导、学习指导，促进学生全面发展的教师。[1]做好高校班导师工作是高校落实大学生思想政治教育和管理的重要环节，对于培养高素质的人才具有极其重要的作用。本文根据学生成长和学习的特点，在具体实践过程中，应考虑做好以下三个方面的工作。
一、班风建设是班导师工作的重中之重
建设良好的班风是一项艰苦、细致、复杂的系统工程，是素质教育的重要一环。当前，班风建设的主要障碍是学生理想追求缺失、成才目标模糊，集体意识、纪律观念淡薄，缺乏强有力的班集体领导核心和正确的舆论导向。因此，建设良好的班风要着重做好以下几个方面的工作。
(一) 理想教育是班风建设的动力
青年学生正处于世界观、人生观形成的关键时期，树立正确的理想对他们的成长和成才有着极为重要的作用。[2]理想教育的首要任务就是要因势利导、循循善诱，由浅入深地启迪和教育学生树立远大理想，引导他们走上正确的人生道路。
(二) 成才教育是班风建设的主题
成才教育既是激励和调动学生内部动机因素的关键，又是思想教育和班级建设的目的所在。通过与学生的细致谈心，尤其是与学习后进生的反复谈心，发掘和强化学生的成才意识，帮助他们认识到：青年拥有未来，充满朝气和活力，中华民族的振兴，社会主义现代化建设的胜利，都要靠青年继往开来、脚踏实地的艰苦奋斗，帮助学生找准定位，克服悲观思想，明确国家大力发展高等职业教育的重大意义。因此要求每名学生都应当珍惜宝贵时光，奋发有为，努力成为国家建设需要的实用型人才。
(三) 培养班干部是班风建设的前提
培养一批优秀的班干部，形成一个坚强的班级领导核心，是建设良好班风的前提。班干部的培养，一是要注意挑选干部，不管是指派还是选举的干部，都应
该是思想好、学习好、工作热情高、有一定组织能力，责任感强，既能完成组织上交给的任务，又是同学信得过的代表；二是要注意指导，根据班干部的年龄和经验不多的特点，对他们的工作给予耐心指导；三是要注意严格要求，对班干部在思想上、学习上、工作上的要求都应该比一般学生要高一些。
二、思想政治教育是班导师工作的中心环节
新时期的高素质人才既要有较高的科学文化素质、健康的身体素质和心理素质，又要有良好的思想政治素质。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于早日实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标的实现，具有重大而深远的战略意义。[3]笔者从实际工作出发，总结出增强思政教育效果的几种方法。
(一) 针对班级实际做好思政教育工作
班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班级集体建设，通过组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥班级团结学生、组织学生、教育学生的职能，增强教育效果。要从学生认知水平入手，结合医药专业实际，培养学生有良好的道德品质；加强研究和了解学生的学习、生活上的实际情况；帮助学生解决和克服各种实际困难，创造互帮互助的和谐班集体氛围。
(二) 针对特殊群体做好思政教育工作
大学生特殊群体是一个与大学生正常群体比较而言的相对性概念。笔者结合所带班级的实际情况，发现班级学生特殊群体主要包括在经济和学习两方面处于困难和较差境地的两部分学生，共计有十余名。针对以上两部分学生的实际，在开展思想政治工作上，我从以下两个方面着手。
1、深入学生实际，摸清学生底细，建立特殊群体档案。
通过查阅学生的原始材料、注意观察学生的言行举止等方法，在了解学生基本情况的基础上，认真做好特殊学生原始资料的积累工作。如在新生报到时，密切注意学生交纳学杂费的情况，对交纳学杂费有困难的学生进行逐一登记，与学生家长进行深入沟通交流，掌握经济困难学生的第一手重要资料。班级学生入学成绩相当，但经过一学期、一学年的考试，发现部分学生成绩较差，我认真帮助
他们查找原因，讲清学习对未来发展的重要性，总结适合自己的学习方法，在班级组织互助小组等形式，帮助这部分同学提高学习成绩。
2、根据特殊群体对象的不同情况，分别制定出不同的工作目标和工作思路，实施具体的教育手段和措施。
结合做好班级贫困生工作的体会，笔者认为：首先，应当根据所掌握了解的学生经济情况，按照困难的轻重程度分为特困生和一般的贫困生。其次，要深入了解这一特殊群体的思想及心理动态。通过具体的思想政治教育工作，帮助他们树立强烈的自信心，帮助他们克服困难，使他们形成自强不息的精神。最后，要把解决思想问题与解决实际问题结合起来。从学生的实际出发，既重视解决他们的思想问题，又要主动帮助他们解决学习、生活中遇到的实际问题。
三、职业生涯规划与就业指导是班导师工作的重要内容
当前，做好高校毕业生就业工作是一项十分艰巨的工程，党和国家、各级地方政府、学校都给予了足够的重视，并采取了诸多措施。[4]因此，班导师要能充分认识到就业工作的重要性和艰巨性，把就业工作前置，并引导大学生提前进行职业生涯规划，提高其自主就业意识。做好职业生涯规划与就业指导工作，应着重注意以下几个方面。
(一) 从一年级开始就要灌输就业竞争力的概念
大学生就业竞争力本质上是一种表现力，是学生把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势。大学生就业竞争力可分为就业能力和创业能力，其要素主要包括知识结构、心理素质、交流表达能力、与人合作能力、自我学习能力、问题解决能力、追踪和掌握新技术的能力。[5]
而这些素质与能力并不是短时间就可以具备的，因此笔者从一年级开始，通过以就业为主题的班会等多种形式，向学生灌输就业竞争力的概念，并结合自己大学同学及以前学生的成长经历，强调学生就业竞争力高低对个人未来职业发展的深刻影响，使班级成员间树立竞争意识，并在以后的大学生活中注重自身综合素质的培养，提前做好就业准备。
(二) 通过教育学生，使学生懂得“找到工作只是开始”
通过教育学生，使学生意识到：在求职前，一定要对自己具备的能力、素质、性格、优缺点有清晰的了解，对自己做出客观和真实的评价，找准定位，进而寻求匹配的岗位。教育学生，找到工作只是自身职业生涯开启的第一步，找到一份
好工作固然很重要，但更重要的是在工作时要持续把工作做好，养成良好的职业素养，不断积累工作经验和提升工作能力。
(三) 重视引导学生接触社会，从实践中学习总结经验
对于医药类的企事业单位在招聘人员时会更加看重学生的动手能力和综合素质的实际，通过教育、引导学生，让学生懂得：就业观念要跟得上社会形势发展的要求，不应把学习与实践分开，把学生生涯与职业生涯分开。理论学习成绩很重要，它是做好工作的基础，但实践经验和能力也同样不可或缺。
总之，班导师工作是一项十分重要、细致繁杂的工作。随着我国高等教育改革的进一步深化，高校班导师工作面临着新的挑战。在新形势下，要对班导师的工作进行准确的定位，不断完善工作机制，科学确定工作任务，拓展工作载体，创新工作方式 ，深化工作内容，从而更好地为学生成长成才服务。
参考文献
[1]宋虎珍.高校班导师工作的探讨.中国成人教育，2008,1.
[2]宴磊，郝世雄.浅议高校班导师如何抓好班风建设.中国校外杂志，2008,8. [3]汪源浩.创新基层党建和思政工作推进和谐校园建设.世纪桥，2008,9. [4]陆竹.正确引导大学生进行职业生涯规划.贵州教育，2005,12.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容