( 营养不良对健康的危害 ) 教案
——〔武汉版〕生命安全教育八年级第
21 课
【教学目标】 1、 2、 3、
能简单判断营养不良的表现特征
能分析产生营养不良的缘故并学会预防 差不多能做到健康饮食、合理营养
【教学重难点】
能做到健康饮食、合理营养 【教学预备】 1、 2、
多媒体课件
彩笔、 A4 纸假设干
【教学过程】 1、 2、 3、 4、 5、 6、
教师导入:同学们好,下面让我们一起来看一组采访; 教师问:你健康吗?你的饮食适应是如何样的? 学生回答:〔健康啊、还好啊!可能不健康吧〕
教师:那你们明白,确保我们健康的因素有哪些呢?
学生:吃好、喝好、有营养、睡眠好、运动·
·····
教师:哦,要想身体健康、不得病,那有个前提是要吃好,怎
么样叫吃好呢?假如有同学不情愿好好吃,会出现什么情况 呢?我想请一位同学来给我们讲一讲小芳如何啦?
7、 8、 9、
学生读小芳的故事; 小芳如何啦?
学生回答:缺营养了、不均衡、有病· ·····
10、 教师:是什么缘故造成小芳如此呢?请同学们小组合作,回答
这几个问题,小组随机选择问题编号;
11、 课件显示: 1〕找出引起营养不良的缘故有哪些? 2〕营养不良具体表现如何?
3〕对人体有哪些危害〔从身体、家、社会、国家几个方面谈〕? 4〕预防措施?
12、教师:大伙的合作很有成效,就大伙得出的这些成果,我们进行
小组“科学食谱 PK赛”;
13、实践环节:“我的厨房我做主” ,请同学派代表到黑板上演示自己
设计的食谱里,油、盐· ·····等食物有哪些营养;
14、教师小结:相信通过今天这堂课的体验学习,我们会为自己设计
一个科学合理的食谱,祝大伙每天都吃的有营养有
健康,并能幸福实现自己的梦想!
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